坐得牢，靜得下，敢拼搏，在九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期的期末測(cè)試中同學(xué)們要保持這樣的積極。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試卷：

　　一、積累運(yùn)用(共25分)

　　1.閱讀下列語(yǔ)段，把其中加點(diǎn)字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。(2分)

　　一個(gè)人對(duì)一片土地的zhì愛(ài)， 是烙在生命里的，如何割舍得了?就像鹽蒿之于灘涂。灘涂的貧瘠與荒涼，給予鹽蒿的，是酸澀，是苦咸，但也給予了它頑強(qiáng)與堅(jiān)rèn 。歲月教會(huì)我們的，原是感恩。 (丁立梅《秋天的灘涂》)

　　2.默寫。(8分)

　?、偾嫉押雾氃箺盍?， 。 (王之渙《涼州詞》)

　?、隈厚皇缗?， 。 (《關(guān)雎》)

　?、?，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 (晏殊《浣溪沙》)

　?、芗舨粩?，理還亂，是 離愁。 。(李煜《相見(jiàn)歡》)

　?、莺鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)， 。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　?、奘苋斡跀≤娭H， 。 (諸葛亮《出師表》)

　?、呦忍煜轮畱n而憂， 。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

　?、嘧釉?“ ，可以為師矣。”(《論語(yǔ)》)

　　3.名著閱讀。(6分)

　　(1)下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.保爾腦袋被彈片擊中，傷好后經(jīng)朱赫來(lái)介紹，在鐵路肅反委員會(huì)工作。一次，在車站偶遇謝廖沙，卻忘記將瓦莉亞英勇?tīng)奚氖赂嬖V他，一個(gè)星期后，謝廖沙在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了。

　　B.《水滸傳》中拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等故事都與魯智深有關(guān),從中可見(jiàn)其雖有急躁莽撞、嫉惡如仇的一面，但也有粗中有細(xì)的一面。

　　C.《西游記》中，孫悟空假扮的“牛魔王”以吃齋為由不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑，又因答不出紅孩兒的生辰，被紅孩兒識(shí)破。最后，悟空只好請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，降服紅孩兒。

　　D.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》“洞中歷險(xiǎn)”情節(jié)中，湯姆與艾米•勞倫斯在巖洞里探尋玩耍，因討厭蝙蝠，選擇其他路徑，結(jié)果迷了路，后來(lái)還遇到了印第安•喬。

　　(2)閱讀《紅巖》選段，回答相關(guān)問(wèn)題。(1分)

　　江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無(wú)力站穩(wěn)腳跟……

　　選段中江姐在城墻下為什么會(huì)有這種反應(yīng)?

　　(3)閱讀《格列佛游記》選段，回答問(wèn)題。(3分)

　　兩只A緣著帳幔爬了上來(lái)，在床上跑來(lái)跑去亂嗅一陣。有一只幾乎快要跑到我的臉上來(lái)了，我嚇得跳了起來(lái)，趕緊抽出腰刀來(lái)自衛(wèi)。這兩只可怕的畜生竟敢對(duì)我兩面夾攻，有一只已經(jīng)用前爪抓住了我的衣領(lǐng)，幸虧它還沒(méi)有來(lái)得及傷害我 ，我就把它的肚子剖開(kāi)了……

　　①請(qǐng)寫出選段中A的名稱。 (1分)

　?、诟窳蟹饋?lái)到大人國(guó)的皇宮，受到王后侏儒的哪些欺負(fù)(請(qǐng)列舉兩點(diǎn))?(2分)

　　4.下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。(4分)

　?、倮眠b感衛(wèi)星進(jìn)行國(guó)土普查，是人類獲取信息。例如，我國(guó)對(duì)于青藏高原等地進(jìn)行普查，②遙感衛(wèi)星提供的一幅照片的覆蓋面積是航空照片的近140倍上下，只需1人用3天時(shí)間就可以完成解譯判讀工作。③我國(guó)考古工作者還利用遙感衛(wèi)星圖片，發(fā)掘了一批古代遺跡。比如內(nèi)蒙古昭烏達(dá)盟附近的一座被黃沙深埋的古城，④在遙感衛(wèi)星照片上被確認(rèn)并發(fā)現(xiàn)是元朝忽必烈為其女兒興建的應(yīng)昌古城。

　　(1)第①處成分殘缺，應(yīng)在 詞語(yǔ)后面增補(bǔ) 。

　　(2)第②處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去 。

　　(3)第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。

　　(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將 與 互換位置。

　　5.根據(jù)下面三則材料，完成相關(guān)題目。(5分)

　　【材料一】2015年5月22日，安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長(zhǎng)因?yàn)閾碛袡z查作業(yè)、監(jiān)督背書(shū)的權(quán)力，向另外6個(gè)孩子要錢。錢沒(méi)給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。同年11月，重慶一初中女生因住校時(shí)太邋遢，而遭同宿舍人毆打，致10級(jí)傷殘。

　　【材料二】2015年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃告知父母藏掖4年多的秘密，自小學(xué)五年級(jí)起，就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆 打。8日晚，小黃在獨(dú)自回家的途中，再次遭同班同學(xué)夏某、林某等人圍毆致傷。11日晚，經(jīng)手術(shù)，小黃被切除了脾臟。

　　【材料三】近些年來(lái)，在應(yīng)試教育的沖擊下，許多學(xué)校重視知識(shí)教育，輕視法制與規(guī)則教育，忽視生命、尊重與心理教育，由于國(guó)家實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。在欺凌過(guò)程中，欺凌者會(huì)對(duì)受害者構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

　　(1)根據(jù)材料一、二，給“校園欺凌”下個(gè)定義。(3分)

　　(2)結(jié)合材料，就預(yù)防校園欺凌事件的頻發(fā)，從學(xué)校和被欺凌者的角度各提一條建議。(2分)

　　二、閱讀理解(共45分)

　　(一)閱讀下面的唐詩(shī)，完成6～8題。(共6分)

　　題潤(rùn)州金山寺

　　張祜

　　一宿金山寺，超然離世群。

　　僧歸夜船月，龍出曉堂云。

　　樹(shù)色中流①見(jiàn)，鐘聲兩岸聞。

　　翻思②在朝市③，終日醉醺醺。

　　【注釋】①中流：河流的中央。②翻思：回想。③朝市：泛指塵世。

　　6.用自己的語(yǔ)言描述這首詩(shī)第二聯(lián)的內(nèi)容。(2分)

　　7.“鐘聲兩岸聞”表現(xiàn)了金山寺怎樣的氛圍?試作簡(jiǎn)要分析。(2分)

　　8.這首詩(shī)流露出作者怎樣的情感?(2分)

　　(二)閱讀下面文言文(選段)，完成9～12題。(共13分)

　　顏斶說(shuō)齊王

　　齊宣王見(jiàn)顏斶①，曰：“斶前!”斶亦曰：“王前!”宣王不說(shuō)。左右曰：“王，人君也。 斶，人臣也。王曰‘斶前’，斶亦曰‘王前’，可乎?”斶對(duì)曰：“夫斶前為慕勢(shì)，王前為趨士②。與使斶為慕勢(shì)，不如使王為趨士。”王忿然作色曰：“王者貴乎?士貴乎?”對(duì)曰：“士貴耳，王者不貴!”王曰：“有說(shuō)乎?”斶曰：“有。昔者秦攻齊，令曰：‘有敢去柳下季壟③五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齊王頭者，封萬(wàn)戶侯，賜金千鎰。’由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也。”

　　宣王曰：“嗟乎!君子焉可侮哉!寡人自取病耳。愿請(qǐng)受為弟子，且顏先生與寡人游④，食必太牢⑤，出必乘車，妻子衣服麗都⑥。”顏斶辭去曰：“夫玉生於山，制則破焉，非弗寶貴矣，然太璞⑦不完。士生乎鄙野，推選則祿焉。非不尊遂⑧也，然而形神不全。斶愿得歸，晚食以當(dāng)肉⑨，安步以當(dāng)車，無(wú)罪以當(dāng)貴，清凈貞正以自虞⑩。”則再拜而辭去。

　　君子曰 ：“斶知足矣!歸真反璞，則終身不辱。”

　　(選自《戰(zhàn)國(guó)策•齊策四》)

　　【注釋】①顏斶(chù)：齊國(guó)的隱士。 ②趨士：指禮賢下士 ③柳下季壟：柳下季即柳下惠，姓展名禽字季，魯國(guó)賢人，居于柳下。壟：墳?zāi)?。④游：交?。⑤太牢：一牛、一羊、一豬，三牲具備叫“太牢”。 ⑥麗都：華美。⑦太璞：蘊(yùn)藏著玉的石塊。⑧尊遂：尊貴顯達(dá)。遂，達(dá)。 ⑨晚食以當(dāng)肉：意即把飯吃得遲一點(diǎn)，雖沒(méi)有好吃的，但是因?yàn)轲囸I而感到香甜，抵得上吃肉。⑩虞：同“娛”，樂(lè)。

　　9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

　?、傩醪徽f(shuō)( ) ②有敢去柳下季壟五十步而樵采者( )

　?、墼蝗羲朗恐畨? ) ④則再拜而辭去( )

　　10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面兩個(gè)句子的意思。(5分)

　?、倬友煽晌暝?寡人自取病耳。(2分)

　?、跀咴傅脷w，安步以當(dāng)車，無(wú)罪以當(dāng)貴。(3分)

　　11.選文寫了顏斶哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(2分)

　　12.選文主要表現(xiàn)了顏斶 、 的性格特點(diǎn)。(2分)

　　(三)閱讀下面的文章，完成13—16題。(共10分)

　　藝高，亦應(yīng)有所畏

　　韋一

　?、僦V語(yǔ)“藝高人膽大”，有兩方面的含義：一是激勵(lì)，它鼓勵(lì)人們好好地磨練技藝，達(dá)到高境界之時(shí)，就可以毫無(wú)畏懼了;二是要勇于冒險(xiǎn)，有了頂尖的技藝，可以借此在江湖上行走，就可以無(wú)往而不勝了。二者都強(qiáng)調(diào)了：藝高，就可以無(wú)畏。真是這樣嗎?“藝”，即技藝，是指一個(gè)人的技能、本領(lǐng)、實(shí)力等;畏，即敬畏，是一種態(tài)度、一種境界、一種智慧、一種原則。二者顯然沒(méi)有必然的因果關(guān)系。

　?、诮衲?•15曝光的“車易拍”利用易置換和快易拍兩個(gè)不同的登錄端、買家平臺(tái)和賣家平臺(tái)的不透明性，截?cái)嗔速u家和買家之間的信息對(duì)稱，進(jìn)而漁利。于是，本以為天衣無(wú)縫的技術(shù)設(shè)置，終究逃不過(guò)恢恢“天網(wǎng)”。這即是不畏法律的直接后果。近兩年，明星涉毒事件屢見(jiàn)報(bào)端。這些明星都因“藝”而受人肯定，卻因“膽大”而遭受懲罰。如果他們能有所畏，能自律，能 明白自己作為公眾人物應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，還會(huì)發(fā)生這樣令人唏噓的事嗎?

　?、壑袊?guó)自古以來(lái)就有敬畏文化?？鬃诱f(shuō)：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也。”南宋朱熹在《中庸》章句集注中說(shuō)：“君子之心，常懷敬畏。”明代方孝孺認(rèn)為：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”

　?、?有所畏，畏什么?畏自然規(guī)律、畏道德、畏法律、畏品格、畏制度、畏責(zé)任等等，它包含了謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅、堅(jiān)守原則等含義。

　?、萆硖幧鐣?huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，一個(gè)容易身不由己地“買買買”的時(shí)代，一個(gè)多元選擇的世界，人們追求更多的物質(zhì)，通過(guò)各種方式為自己貼上各種標(biāo)簽，以顯示與眾不同的品位，以宣示鋒芒畢露的存在。殊不知，此時(shí)更考驗(yàn)人們的價(jià)值選擇，人們更要有敬畏之心，更應(yīng)記得并遵從內(nèi)心的理智，提升修養(yǎng)。

　　⑥李云迪18歲就獲得肖邦國(guó)際鋼琴比賽冠軍，成為首位獲此殊榮的中國(guó)人，但他去年在首爾藝術(shù)中心舉行的音樂(lè)會(huì)上演奏時(shí)卻出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤。據(jù)悉，近兩三年來(lái)，李云迪參加過(guò)的綜藝節(jié)目、商演活動(dòng)、社交活動(dòng)有增無(wú)減。很多人能理解李云迪“這一次意外”，卻不能接受他娛樂(lè)化，商業(yè)化氣息日重的事實(shí)，認(rèn)為這會(huì)影響他的藝術(shù)生命。這何嘗不是對(duì)藝高膽大者的一個(gè)警示。

　?、摺动偪駝?dòng)物城》中的兔子朱迪，通過(guò)自己的努力以高實(shí)力成為一名兔子警官，破獲動(dòng)物失蹤案后，卻在記者會(huì)上提到“野蠻化的全都是肉食動(dòng)物 ”，同時(shí)也提到“DNA”,然后推論出“也許所有的肉食動(dòng)物都會(huì)發(fā)狂。”這導(dǎo)致了動(dòng)物城的大規(guī)?；靵y。作為一名“藝高”的警察朱迪，那顯然不是一位合格的發(fā)言人。如果破案能力高超的朱迪能有所畏，自然就不會(huì)在記者會(huì)上憑借道聽(tīng)途說(shuō)就妄下結(jié)論。

　　⑧可見(jiàn)，“藝高” 者“膽大”會(huì)出大事，更何況“藝高”者，并不能保證萬(wàn)無(wú)一失，且為專才而非通才。而事物本就是變化發(fā)展的，人何以無(wú)所畏?

　　(選自2016年第5期《作文素材》)

　　13.本文的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)

　　14.結(jié)合第②段文字，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)

　　今年3•15曝光的“車易拍”利用易置換和快易拍兩個(gè)不同的登錄端、買家平臺(tái)和賣家平臺(tái)的不透明性，截?cái)嗔速u家和買家之間的信息對(duì)稱，進(jìn)而漁利。于是，本以為天衣無(wú)縫的技術(shù)設(shè)置，終究逃不過(guò)恢恢“天網(wǎng)”。這即是不畏法律的直接后果。

　　15.根據(jù)提示，結(jié)合文意簡(jiǎn)述⑤～⑧段的論證思路。(2分)

　　首先 提出了“人們更要有敬畏之心，更應(yīng)記得并遵從內(nèi)心的理智，提升修養(yǎng)”的觀點(diǎn)。

　　然后

　　最后

　　16.第③段能否刪去，為什么?(3分)

　　(四)閱讀下面的文章，完成17～21題。(共16分)

　　月亮門里，月亮門外

　?、亳T小剛的電影《我不是潘金蓮》一出，它奪人眼球的圓形畫幅，就引出了諸般討論，從域外導(dǎo)演到中國(guó)文人畫，從西洋鏡的風(fēng)俗小片兒到中國(guó)風(fēng)情的私房小照，林林總總，煞是熱鬧。而這圓形畫幅只讓我想到一樣：月亮門。

　?、谛r(shí)候住在鄉(xiāng)下，有一年因?yàn)橐拊簤?，父親打算跟鄰居提議，在兩家檐下的院墻修一道月亮門，一為往來(lái)方便，二也好看。這個(gè)提議被鄰居婉拒，因?yàn)槎嘁恍┰簤u欄鴨舍，比一個(gè)好看不實(shí)用的月亮門要重要得多。

　?、墼铝灵T的概念 就這樣被植入一個(gè)孩童的心中。在大人們討論建不建月亮門的時(shí)候，我腦海里映現(xiàn)的是父親描述的畫面，大人孩子從圓拱形的月亮門進(jìn)進(jìn)出出，月亮門旁有斜逸的櫻桃樹(shù)的枝條和一叢叢刺玫花的身影，好像畫面是挺美的。

　?、軒啄旰?，父親被調(diào)到另一所小學(xué)任校長(zhǎng)，翻修學(xué)校院墻的時(shí)候，我終于看到了校園里紅磚建的圓拱門。月亮門!我眼前一亮。從此，每當(dāng)我看到那所小學(xué)的師生們?cè)诰G樹(shù)花叢中往來(lái)穿行于那道紅色月亮門的時(shí)候，心中便總涌上某種說(shuō)不清的美好浪漫的感覺(jué)來(lái)。

　?、?0年代初，我剛參加工作，常去單位的家屬區(qū)看我實(shí)習(xí)時(shí)的指導(dǎo)老師。老師家在幾排老式的樓房中，起初我總記不住具體的樓號(hào)，很快我就找到了一個(gè)重要標(biāo)志物——樓旁有灰色水泥的月亮門!我觀察了一下，別的樓旁也有水泥裝飾門，有的是菱形的，有的是方形的，只有這一處是圓形的。月亮門成了一個(gè)親切的符號(hào)。

　?、蘅墒窃铝灵T也記載著一些無(wú)奈。工作的大院建了小公園，從宿舍樓一出來(lái)，一眼望到的就是新修的圍墻上開(kāi)的那道月亮門!我每天可以進(jìn)出于這道月亮門上下班，想想便有幾分浪漫?？上н@浪漫沒(méi)來(lái)幾天，月亮門便徹底被封死了。因?yàn)檗k公區(qū)與宿舍區(qū)要嚴(yán)格分開(kāi)，月亮門從此無(wú)法通行，它徒有其表地成了長(zhǎng)長(zhǎng)的白墻灰瓦間一個(gè)毫無(wú)生氣的拱形圖樣。

　?、?008年的夏天，全世界都關(guān)注著鳥(niǎo)巢，“北京歡迎你”的歌聲在大街小巷流淌。許多舊城區(qū)、城中村都突擊搭建灰色的影壁墻，這些影壁墻中間，出現(xiàn)了不少月亮門。月亮門外，是整齊的街區(qū)，月亮門內(nèi)是細(xì)碎的百姓生活。這個(gè)特殊的意象被一個(gè)叫白尚仁的法國(guó)人拍攝下來(lái)。他的照片都以月亮門作背景：修車的手藝人和下象棋的街坊，赤膊打臺(tái)球的小伙子和賣禮儀慶典用品的店鋪，山西面點(diǎn)攤主和他的熟客……那個(gè)攝影展，名字就叫“月亮門”。月亮門里，是簡(jiǎn)單甚至卑微的普通人的生活，那些細(xì)碎、平凡、庸常的瞬間，無(wú)關(guān)虛榮，卻黏合著溫暖的中國(guó)映像，真實(shí)而珍貴。

　?、嘣铝灵T是中國(guó)古典園林、住宅中在院墻上開(kāi)設(shè)的圓弧形洞門，因圓形如月而得名。它既可作為出入的通道，又可透過(guò)門洞引入另一側(cè)的景觀，兼具實(shí)用性與裝飾性。小小月亮門，融匯了美學(xué)、哲學(xué)、建筑學(xué)、文學(xué)等多重元素，也凝聚了門里門外的諸多張望、盼望與遐想。

　　(選自2016年12月3日《人民日?qǐng)?bào)》，作者董小酷，有刪改)

　　17.請(qǐng)根據(jù)提示，補(bǔ)充概括關(guān)于“月亮門”的故事情節(jié)。(3分)

　　▲ ——學(xué)校建月亮門滿足了我和父親的愿望—— ▲ ——單位新建的月亮門被封—— 。

　　18.結(jié)合全文，具體說(shuō)說(shuō)第③段在文中的作用。(3分)

　　19.結(jié)合加點(diǎn)的文字，賞析下列句子。(3分)

　　月亮門從此無(wú)法通行，它徒有其表地成了長(zhǎng)長(zhǎng)的白墻灰瓦間一個(gè)毫無(wú)生氣的拱形圖樣。

　　20.作者對(duì)那個(gè)法國(guó)人的照片均以月亮門作背景來(lái)拍攝北京持什么態(tài)度?為什么?(3分)

　　21.文章以“月亮門里，月亮門外”為題可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處。(4分)

　　三、作文(共50分)

　　22.

　　記憶是相會(huì)的一種形式。

　　忘記是自由的一種形式。

　　——【黎巴嫩】紀(jì)伯倫《沙與沫》

　　請(qǐng)以“記憶”或“忘記”為題目，寫一篇文章。

　　要求：

　?、侔杨}目抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。

　?、诔?shī)歌外，文體不限，不少于600字。

　　③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。