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九年級語文上冊期末調(diào)研測試題

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九年級語文上冊期末調(diào)研測試題

  不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香,所以同學(xué)們在九年級語文上冊的期末調(diào)研測試題中好好完成吧。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級語文上冊期末調(diào)研測試題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  九年級語文上冊期末調(diào)研測試題:

  一、積累與運用(39分)

  1. 閱讀下面文段,完成(1)-(3)題。(7分)

  富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵bó( )。從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進(jìn)行組合,形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后,也可能在六個月之后,六年之后。但當(dāng)事人堅信它一定會出現(xiàn)。

  我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維,必須有探求新事物,并為此而活用知識的態(tài)度和意 識,在此基礎(chǔ)上,持之以 héng( )地進(jìn)行各種嘗試。

  (1)給下列加點字注音。(2分)

  孜孜不倦( ) 汲取( )

  (2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

  持之以héng( ) 淵bó( )

  “嘗試”的“嘗”按部首查字法應(yīng) 查 部,再查 畫,其意思是下列三個義項中的 項。 A.體驗 B.實驗 C.辨別滋味 (3分)

  2. 下列關(guān)于古代重要作家作品知識說法有誤的一項是( )。(3分)

  A. 《望江南》作者溫庭筠,他詩詞兼工,是唐代花間詞派的重要作家之一。“望江南”是 詞牌名。

  B. 《隆中對》選自《三國演義》,作者陳壽,晉朝史學(xué)家。

  C. 《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》?!稇?zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。

  D. 《魚我所欲也》選自《孟子》?!睹献印肥敲献蛹捌溟T人所作,儒家經(jīng)典之一。

  3. 下列成語加點字解釋有誤的一項是( )。(3分)

  A. 妄自菲薄:“菲薄”的意思是“小看,輕視。” B. 一鼓作氣:“鼓”的意思是“擊鼓”。

  C. 披堅執(zhí)銳:“銳”的意思是“銳利”。 D. 三顧茅廬:“顧”的意思是“拜訪”。

  4.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是( ) (3分)

  A.我們只有充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性,才能舉一反三,觸類旁通,深刻理解和靈活運用所學(xué)知識。

  B.他已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績,但仍刻苦學(xué)習(xí),不懈追求,這種得隴望蜀的精神真值得我們學(xué)習(xí)。

  C.根據(jù)家喻戶曉的古典名著《西游記》改編的新版電視劇,雖未正式播出,卻已引起廣泛關(guān)注。

  D.前事不忘,后事之師,我們只有認(rèn)真記取以往的經(jīng)驗教訓(xùn),作為今后工作的借鑒,才能不斷進(jìn)步。

  5.下面語段中的句子沒有語病的一句是( )(3分)

  A、地球上的森林擔(dān)負(fù)著從大氣層中吸收二氧化碳并以植物形式將其儲存起來的重要使命。

  B、通過砍伐樹木會導(dǎo)致大量二氧化碳釋放在大氣中,加速全球變暖。

  C、安第斯山脈和亞馬孫河流域的森林,具有碳儲藏量巨大、生物多樣性廣泛。

  D、優(yōu)先保護(hù)這些地區(qū)的森林關(guān)系到能否保護(hù)我們的地球和地球上 的生命。

  6.默寫。(10分)

  (1)過盡千帆皆不是, 。

  (2)了卻君王天下事,_________________ ??蓱z白發(fā)生!

  (3)濁酒一杯家萬里,__________________

  (4) ,只有香如故。

  (5)足蒸暑土氣, 。 (6) ,人跡板橋霜。

  (7)池上碧苔三四點, (8) ,不求聞達(dá)于諸侯。

  (9)李清照的《武陵春》化虛為實,語意新奇,描摹愁思的絕妙佳句是:

  7. 名著閱讀。(3分)

  施耐庵在《水滸傳》中寫打虎的情節(jié)都非常精彩,如武松 (地名)打虎, (人物綽號)沂嶺殺四虎。晁蓋、吳用等眾好漢在黃泥岡 (填事件)表現(xiàn)了吳用的“謀”。他們譜寫了一段又一段的英雄傳奇。

  8.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

  閱讀下面三則材料, 回答問題。

  材料一:母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始,它出去捕食回來,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂給幼虎。后來,它捕食回來,自己把肉吃掉,剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來,它捕食回來,自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎要吃,它就大吼一聲,不讓它吃。過幾天,幼虎餓得實在受不了,就離開母親,自己找食吃,且不再回來。

  材料二:孟子曰:“故天將降大任于是人也,必先必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,……” (《生于憂患,死于安樂》)

  材料三:曾有這樣的一幅漫畫:父親送兒子上大學(xué),衣著時髦的兒子空著手,與別人談笑風(fēng)生,而父親卻肩扛手提,佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

  (1)根據(jù)以上三則材料寫出你的探究結(jié)果。(寫出兩點)(4分)

  探究結(jié)果一:

  探究結(jié)果二:

  (2)請為材料二補充一個例子。(3分)

  二、閱讀理解(51分)

  (一)閱讀下面的文言文,完成7-11題。(22分)

  【甲】

  亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

  時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來。”庶曰:“此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。

  【乙】

  班超字仲升,扶風(fēng)平陵人,徐①令彪之少子也。為人有大志,不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn),居家常執(zhí)勤苦,不恥勞辱。有口辯,而涉獵書傳。永平④五年,兄固②被召詣校書郎,超與母隨至洛陽。家貧,常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦,嘗輟業(yè)投筆嘆曰:“大丈夫無他志略,猶當(dāng)效傅介子③、張騫立功異域,以取封侯,安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壯士志哉!” 久之,顯宗問固:“卿弟安在?”固對:“為官寫書,受直以養(yǎng)老母。”帝乃除超為蘭臺令史。

  【注釋】:①徐:徐縣,漢朝縣名。②固:班超的哥哥班固,《漢書》的作者。③傅介子:西漢冒險家,以計斬樓蘭王聞名于世。

  9.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是( )(3分)

  A不可屈致也(招致,引來)B由是先主遂詣亮(拜訪)C不恥勞辱(羞恥)D帝乃除超為蘭臺令史(任命)

  10.下列句子中加點的詞意思相 同的兩項是( )( )(4分)

  A. 好為《梁父吟》 常為官傭書以供養(yǎng) B.智能之士思得明君 徐令彪之少子也

  C. 高祖因之以成帝業(yè) 為官寫書,受直以養(yǎng)老母 D.凡三往,乃見 帝乃除超為蘭臺令史

  11.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(6分)

  (1)此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。

  (2)大丈夫無他志略,猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域,以取封 侯,安能久事筆研間乎?

  12..刻畫人物有正面描寫和側(cè)面描寫,試結(jié)合兩文材料具體分析。(4分)

  13.閱讀下面這首古詩,完成(1)(2)兩小題。(5分)

  淮上即事寄廣陵親故

  韋應(yīng)物

  前舟已眇眇,欲渡誰相待?秋山起暮鐘,楚雨連滄海。

  風(fēng)波離思滿,宿昔容鬢改。獨鳥下東南,廣陵何處在?

  注:詩作于淮陰,詩人此時離開廣陵(今揚州),沿運河北上將渡淮西行。

  (1)這首詩的第二聯(lián)寫景,營造了怎樣的環(huán)境氛圍?(2分)

  (2)結(jié)合尾聯(lián)中“鳥”這一意象,分析作者的思想感情。(3分)

  (二)閱讀下面文章,完成12—15題。(13分)

  做人有 品位

  張保振

 ?、偕钪?,時常聽到有這樣的評價:某某人很有品位,某某人品位不高,某某人沒有品位。做人有品位,實質(zhì)上是做人講文明。

 ?、谖拿魇侨祟惿鐣囊环N進(jìn)步狀態(tài)。這種狀態(tài),與“野蠻”相對,與“粗俗”相向,與“低趣”相離;這種狀態(tài),走向是“文雅”,取向是“善美”,志向是“高尚”。

 ?、廴藖碓从趧游锝?,無疑又高于動物界。高就高在人有思想、有文字、有理智。故西人早有“人是社會動物”、“人是萬物的尺度”、“人是第一重要的”之說。但,是動物就有其遺傳性。人類既然源于動物界,動物的“獸性”痕跡,按恩格斯在《反杜林論》中的說法,“永遠(yuǎn)不能完全擺脫”。所以,《列子•皇帝》中有“夏桀、殷紂、魯桓、楚穆,狀貌七竅,皆同于人,而有禽獸之心”的記載,《金蓮記》中有“人人罵我做衣冠禽獸”的記錄。這“人面獸心”、“衣冠禽獸”兩組詞,不僅可以說是對此類人物的準(zhǔn)確描述、有力鞭撻,而且也是在不斷地提醒著人們,做人,就要思思想想,時時處處用理智之水防“野性”的復(fù)燃,從而做一個“純粹的人”,一個“脫離了低級趣味的人”。

  ④做人有品位,道德居其先。道德,不是抽象的空洞物,而是實在的具體物。古人稱德有其五,取名“五德”,且文武有別。文者,其“盛德”為孔子在《論語•學(xué)而》中倡導(dǎo)的“夫子溫、良、恭、儉、讓”;武者,其“德備”為孫子在《孫子兵法•計篇》中推崇的“將者,智、信、仁、勇、嚴(yán)”。無論是文是武,只有“五德”俱全,才可能做到精、神、魂、魄、意五氣朝元。畢竟,眼不見而魂在肝,耳不聞而精在腎,舌不聲而神在心,鼻不香而魄在肺,四肢不動而意在脾。有了“五德”,做一個“有道德的人”、一個“有益于人民的人”才會落地生根、生機(jī)盎然。

 ?、葑鋈擞衅肺唬泼雷顒尤?。毫無疑問,在生活中,動人心者,莫先乎情。善,是情的集大成者,不僅表現(xiàn)在智為民所用,利為民所謀,而且表現(xiàn)在想民之所想,急民之所急。美,是善的孿生妹,不僅表現(xiàn)在舉止優(yōu)雅,談吐文明,而且表現(xiàn)在樂于成人之美,善于推己及人。善與美,根在“真”。無真難以善,更難以美。假感情、假許愿、假數(shù)據(jù)等,無論做得如何爐火純青、美妙動人,甚至千遍萬遍、千呼萬喚,也難以動人之心 ,獲其喝彩。

 ?、拮鋈擞衅肺唬辉诼暩邭獯?,而在細(xì)微行動;不在拋頭露面,而在埋頭做事;不在自我表揚,而在群眾口碑。一句話,品位是實干出來的,而不 是表演出來的。至此,忽然想起《晉書•宋纖傳》中那個隱居不仕的宋纖。當(dāng)時的太守馬岌曾多次造訪他而均不得見。馬岌感嘆道:“名可聞而身不可見,德可仰而形不可睹,吾而今而后知先生人中之龍也”。“人中龍”,這是何等貼切的比喻,同時,也正是做人有品位、品位高且純的一種表現(xiàn),這樣的人越多,越會使人深切地感到:“見龍在田,天下文明”。

  14.閱讀全文,說說作者要表達(dá)的觀點是什么? (3分)

  15.作者指出做人有品位就是做人講文明,要做一個有道德的人,做一個 的人,做一個 的人。(4分)

  16.第④段主要運用了 的論證方法,其作用是

  。(3分)

  17.請結(jié)合生活實際談?wù)剬Φ冖薅蝿澗€句子的感悟。(3分)

  (三)閱讀下面文章,完成16—19題。(16分)

  道 行

  馬寶山

 ?、儆谙壬切℃?zhèn)上的名人。

 ?、谟谙壬惠呑幼叽宕l(xiāng)唱皮影兒,小鎮(zhèn)人一年也見不到他幾回。一旦于先生出現(xiàn)在小鎮(zhèn)里,這天晚上于先生 小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人,等著太陽落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉(xiāng)親們一文戲錢的,權(quán)當(dāng)是犒勞鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。

 ?、塾谙壬捏H皮影人全部是自己設(shè)計、自己雕刻。無論是古代的人物,還是現(xiàn)代的人物,都做得有模有樣。那年,上面派來一個鎮(zhèn)長,是個貪得無厭的潑皮,沒做兩年鎮(zhèn)長就被小鎮(zhèn)人攆走了。潑皮走的當(dāng)天,于先生就演了一場皮影兒,主角就是剛剛被攆走了的潑皮鎮(zhèn)長。他那走勢、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖,贏得鄉(xiāng)親們一陣陣喝彩:像,像,太像了,真是那潑皮無賴樣兒啊。

 ?、苡谙壬挠叭瞬粌H由自己設(shè)計,自己雕刻,在幕布后面還自己操縱。更絕的是,生旦凈丑,戲里的所有人物的說唱全部由他一人完成,男角聲音渾厚敞亮,女角清婉柔美,丑角油腔滑調(diào),讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣,就是那些動物也是活靈活現(xiàn)的,馬嘶鳴,雞啄食,狗啃棒,鳥扇羽,猴子翻白眼,魚擺尾噴水……都栩栩如生,似有神助一般。

  ⑤就這樣一個能人,愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。

 ?、藿o于先生挑擔(dān)走村串鄉(xiāng)的人姓皮,誰都不知道他叫什么名字,大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生,每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家什走南聞北,一跟就是三十年,愣是啥也不懂,啥也沒學(xué)會。

 ?、呷藗円矂衿ぬ魞?,跟著于先生學(xué)幾招,好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿一笑:“我笨呢,就靠兩個肩膀糊口吧。”

  ⑧人們也勸于先生,好歹教皮挑兒兩手,您干不動了,讓他也有口飯吃不是。

 ?、嵊谙壬彩呛俸僖恍Γ?ldquo;超拔絕妙的技藝不是教的,也不是學(xué)的,要看有沒有悟性。悟性高了,自有天成。”

 ?、庹f這話沒過一年,于先生就故去了。

  ⑪小鎮(zhèn)人嘆息:可惜了,一身絕技都讓于先生帶進(jìn)棺材里去啦。

  ⑫四村八鄉(xiāng)人惋惜:于先生走了,再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。

  ⑬沒想到小鎮(zhèn)忽然又演開了驢皮影兒,那幕布上的影人兒嬉笑怒罵、耍戲打斗,樣樣生動逼真、惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演:散發(fā)、梳頭、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動作干凈利索,真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不噴嘖贊嘆,拍手叫好。

  ⑭誰也沒有想到的是,這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán),比于先生還要勝一籌。

  ⑮有人問皮挑兒:“你有這般手段,為何早先不露一手啊?”

  ⑯皮挑兒說:“那時候有于先生在,我是怕爭人家的名頭,奪人家的飯碗啊。”

  ⑰“那你現(xiàn)在就不怕了?”

  ⑱皮挑兒說:“現(xiàn)在于先生走了,他不需要那個名分,也不需要拿這手藝糊口,可我還是要活下去呀,大家也要看皮影兒度日子啊。”

  ⑲人們無不稱道:皮挑兒這人德行好,道行又高。他是怎么學(xué)的皮影戲?又是怎樣練就的一手功夫?不僅外人不知道,就連于先生也毫無覺察。

  ⑳大家再也不叫他皮挑兒了,改稱皮先生。

  (選自《中國小小說•年度佳作2013》)

  【注】道行(héng):僧道修煉的功夫。借指人的涵養(yǎng)、本領(lǐng)。

  18.用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。 (3分)

  19.同樣是“嘿嘿”笑,“皮挑兒嘿嘿笑” 表現(xiàn)出他 的性格特點,“于先生也是嘿嘿一笑”, 則表現(xiàn)出他 的性格特點。(4分)

  10.品味下列句子,按要求答題。(5分)

  (1)請從句式的角度說說第④段劃線句的表達(dá)效果。(3分)

  (2)說說對第⑭段“這演皮影的人竟然是皮挑兒。”這句話中加點詞語“竟然”的理解。(2分)

  21.大家原來叫他“皮挑兒”,為什么后來改稱“皮先生”? 這一稱呼包含了大家對皮挑兒怎樣的情感?(請用兩個詞概括)(4分)

  三、作文(60分)

  20. 一個漢字,一段記憶。人們常喜歡用一個漢字來形容曾經(jīng)的感動、悲哀或幸福,把自己的記憶、情緒和期待濃縮在這一個漢字中。在初三上學(xué)期生活即將結(jié)束的時候 ,你將用哪一個漢字來表達(dá)自己體驗和感受呢?

  請以“_________,我的年度漢字”為題,寫一篇不少于600字的記敘文。

  要求:(1)可從“搏”、“夢”、“變”、“淚”等字中選一個,將題目補充完整。

  (2)內(nèi)容具體,寫出真情實感。

  (3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

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