九年級語文第一學(xué)期期末試題
上學(xué)期的期末是檢驗我們上學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)，今天小編就給大家來分享一下就年級語文，僅供參考哦
九年級語文上學(xué)期期末試題閱讀
第 一 部 分(1～6 題 23分)
1、在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(7分)
?、俳饺绱硕鄫?， 。(毛澤東《沁園春•雪》)
② ，斜暉脈脈水悠悠。(溫庭筠《望江南》)
?、蹪峋埔槐胰f里， 。(范仲淹《漁家傲•秋思》)
?、芮Ч排d亡多少事?悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》)
?、?，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。(晏殊《破陣子》)
⑥ ，日高人渴漫思茶。(蘇軾《浣溪沙》)
?、哂H賢臣，遠小人， 。(諸葛亮《出師表》)
2、選出作品與作者對應(yīng)不正確的一項。(3分) ( )
A、《故 鄉(xiāng)》———魯迅 B、《我的叔叔于勒》———莫泊桑
C、《隆中對》———陳壽 D、《唐雎不辱使命》———劉 向
3、選出書寫不全正確的一項。(3分) ( )
A、褻瀆 襁褓 袖手旁觀 不求甚解 斷章取義
B、隕落 扶掖 一抔黃土 無與論比 客盡職守
C、鄙夷 拮據(jù) 根深蒂固 開卷有益 氣吞斗牛
D、藻飾 狡黠 吹毛求疵 黎民百姓 涕泗橫流
4、選出標點符號使用有錯的一項。(3分) ( )
A、在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。
B、啊!這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)?
C、今天去呢，還是明天去呢?我實在拿不定主意。
D、“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”
5、選出修辭手法判斷不正確的一項。(3分) ( )
A、苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。 (排比)
B、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(擬人)
C、你這些話，我們已經(jīng)聽得耳膜起了繭(jiǎn)了。 (夸張)
D、共產(chǎn)黨像太陽，照到哪里哪里亮。 (比喻)
6、讀下面的文字，回答問題。(4分)
香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣!”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學(xué)不出來的。你只聽我說，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律(五言律詩)讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律(七言律詩)，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明，應(yīng)玚、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了!”
?、僬垖懗鑫闹屑狱c的四位詩人的名字。(2分)
陸放翁： 王摩詰： 老杜： 李青蓮：
?、谡堃来螌懗雎稍娝穆?lián)的名稱。(2分)
答：
第 二 部 分(7～24 題 47分)
一、閱讀李清照的詞，回答 7～9 題。。(6分)
武陵春
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
7、上闋實寫，詞人是用哪兩個行為來表現(xiàn)愁苦的?(2分)
答：
8、請賞析詞中加點的句子。(2分)
答:
9、古詩詞中多有寫“愁”的名句，請從下面任選兩句，寫出其作者。(2分)
?、侔装l(fā)三千丈，緣愁似個長。 ②月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
③已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。 ④問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
答：
二、閱讀下面的文言文，回答 10～14 題。(14分)
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳勝乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。(節(jié)選自《史記•陳涉世家》)
10、史書體例有紀傳體、編年體、國別體之分，請任選兩部史書辨別并填空。(2分)
①《史 記》是 ②《資治通鑒》是
?、邸稇?zhàn)國策》是 ④《三 國 志》是
11、解釋加點的詞。(3分)
?、購V故數(shù)言欲亡( ) ②比至陳( )③復(fù)立楚國之社稷( )
12、翻譯下面的句子。(4分)
?、偌诹钗銛兀勒吖淌?。
答：
?、谀嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。
答：
13、吳廣是個有勇有謀的人。請概括寫出吳廣在殺死兩尉過程中所用的智謀。(2分)
答：
14、對秦的統(tǒng)治，不同的人表現(xiàn)出不同的態(tài)度，請閱讀下面材料，對相關(guān)歷史人物做一點簡要評價。(3分)
?、訇惿妫?ldquo;且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”
?、谇厥蓟实塾螘烧憬?，梁(項梁，項羽的叔父)與籍(項羽)俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”
?、鄹咦?劉邦)常(通“嘗”，曾經(jīng))繇(通“徭”，勞役，此指服勞役)咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如是也!”
答：
三、閱讀下面的文字，回答 15～19題。(12分)
多一些寬容
人生活在社會中，總要與人相處，與外界發(fā)生各種聯(lián)系，因此，建立和諧的人際關(guān)系十分重要。要建立和諧的人際關(guān)系，最要緊的是要豁達大度，善于容納與自己志趣、風(fēng)格不同的人。古人說：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”
寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種“宰相胸襟”，一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛?；フ従褪潜舜苏徑?，不計較個人恩怨。人都是有感情和尊嚴的，既需要他人的體諒，又有義務(wù)體諒他人。有了互相之間的諒解，就能清心降火，在任何情況下，保持平靜的心境和寬厚的品格?；プ?，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。心底無私天地寬。摒棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己。爭名于朝，爭利于市，斤斤計較個人得失，是難以與他人和睦相處的?；ゾ矗褪潜舜俗鹬?，不計較你高我低。尊重別人是一種美德。“敬人者，人恒敬之”，尊重別人，自然會獲得別人的好感和尊重。如果無視他人的存在，不尊重他人的人格，就不會有知心朋友?；?，就是彼此關(guān)心，不計較個性、品格、氣質(zhì)的差異。愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間;愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。
我們所講的寬容并不是無原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良的思想和行為和平共處，而是要在社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)之上相互理解和關(guān)愛，盡量多一些寬容。面對違反原則的言行，決不姑息放縱。這樣，我們才能保持寬闊的心胸，建立純潔的人際關(guān)系。朋友，你說呢?(選自郭安鳳《多一些寬容》，有改動)
15、給加點的字注音。(2分)
摒棄( ) 迥乎不同( ) 隔膜( )芥蒂( )
16、寫出本文的中心論點。 (2分)
答：
17、首段中的對聯(lián)是誰寫的?它表現(xiàn)了怎樣的胸襟和品格?(3分)
答：
18、作者認為一個人要能寬容他人應(yīng)該努力做到那幾點?(2分)
答：
19、“腳踏玫瑰，香氣留腳上”和“贈人玫瑰，手有余香”意思一樣嗎?為什么?(3分)
答：
四、閱讀下面的文字，回答 20～24題。(15分)
母親的心
①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。
?、诖喝盏年柟庥持巴獾膴A竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。
③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢!
?、芎迷趷圩有那械哪赣H自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
?、菽赣H不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。
?、藁蛟S上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。
⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……
?、嗄赣H思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。
?、徇@個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!
?、饽赣H最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。
?、洗巴馐怯縿拥哪荷柚璋档臒艄?，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
?、心鞘嵌嗝床恍叶中疫\的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!(選文有改動)
20、文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據(jù)提示，補全前九段的另三個主要情節(jié)。(3分)
“我”想吃螃蟹—( A )—( B )母親撈起螃蟹—( C )
答：A： ;B： ;C：
21、閱讀文章①～④段，概括寫出母親冒著春寒去找螃蟹的原因。(3分)
答：
22、第⑧段畫線句子中的動作描寫有什么作用?(3分)
答：
23、閱讀第⑨段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個問題。(4分)
(1)“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。”母親為什么“咬咬牙”?又為什么“閉起雙眼”?
答：
(2)“可是竹簍里那不停的‘沙沙沙’的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。”母親為什么“再一次跑回到溪邊”?
答：
24、文章題目“母親的心”有兩層含義，請寫出來。(2分)
答：
第 三 部 分(25 題 50分)
25、作文。(50分)
仔細體味《母親的心》一文，聯(lián)系自己的實際情況，寫一篇讀后感。
要求：(1)根據(jù)所感，自擬題目;
(2)觀點明確，結(jié)構(gòu)完整，不少于 600字;
(3)文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
題 目 ：
答案
第一部分(1—6題，共23分)
1、(7分。每小題1分，如有錯別字，該題不得分)
①引無數(shù)英雄竟折腰 ②過盡千帆皆不是 ③燕然未勒歸無計 ④不盡長江滾滾流
?、莩厣媳烫θ狞c ⑥酒困路長惟欲睡 ⑦此先漢所以興隆也
2、(3分) D 3、(3分)B 4、(3分)D 5、(3分)A
6、(4分。每小題2分，兩個1分，不記半分)
?、訇懛盼蹋宏懹?王摩詰：王維;老杜：杜甫;李青蓮：李白(2分)
?、谑茁?lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)(2分)
第二部分(7—24題，共47分)
一、(6分) 7、(2分)倦梳頭，淚先流
8、(2分)詩人把不可見的“愁”具體化，形象化(化虛為實)，以船都載不動來渲染突出憂愁之深重(1分)?？鋸埰嫣?，想象新穎，再現(xiàn)了作者暮春寡居的凄楚心情(1分)。
9、(2分)①李白②張繼③陸游④李煜(任選兩個，每個1分。多答，只閱前兩個)
二、(14分) 10、(2分)①紀傳體②編年體③國別體④紀傳體(國別體)
11、(3分)①亡：逃跑 ②比：等到 ③社稷：國家
12、(4分)① 即使僅能免于斬刑，然而守衛(wèi)邊關(guān)而死去的本來也有十分之六七。
?、谟谑敲俺涫枪臃鎏K和項燕的隊伍，為的是依從百姓的愿望。
13、(2分)善于抓住面臨絕境的時機;故意使自己受辱(用激將法)以激怒眾人。
14、(3分)①陳涉對暴秦的統(tǒng)治不滿，有追求平等的理想;②項羽對秦充滿仇恨，有滅秦的豪情壯志;③劉邦對秦皇帝充滿羨慕之情，流露出對富貴功名的世俗追求。(意思對即可。各1分)
三、(12分) 15、(2分)①bìng ②jiǒng ③mó ④jiè(兩個1分，不記半分)
16、(2分)做人要相互理解和關(guān)愛，盡量多一些寬容。
17、(3分)林則徐(1分);表現(xiàn)了林則徐磊落的胸襟(1分)與剛正不阿、無私無畏的品格(1分)。
18、(2分))互諒、互讓、互敬、互愛(對三點得1分，全對得2分)
19、(3分)意思不一樣(1分)。前句是說做人要寬容，后句是說好人有好報(2分)。
四、(15分) 20、(3分)A:母親翻找螃蟹 B:母親發(fā)現(xiàn)螃蟹 C:母親放生螃蟹
21、(3分)“我”久病初愈想吃螃蟹;條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹;母親愛子心切。
22、(3分)表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;為后文母親放蟹作鋪墊;表現(xiàn)了母親的善良。
23、(4分) (1)“咬牙”是因為母親做出帶走螃蟹的決定非常艱難;“閉眼”是因為母親不忍看螃蟹掙扎的情景。(2分)
(2)螃蟹掙扎的的聲音，加重了母親心中的負罪感，母親感到后悔，于是急于送回(2分)
24、(2分)母親的愛子之心;母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。
第三部分(25題，共50分)見“中考作文評分標準”
關(guān)于九年級語文上學(xué)期期末試題
一、選擇題(每個3分，共18分)
1.下列加點字的讀音完全正確的一項是
A.隕落(yùn) 靈柩(jiù) 解元(xiè) 咬文嚼字(jiáo)
B.蜷縮(shuō) 桑梓(zǐ) 襁褓(qiáng) 成吉思汗(hán)
C.汲取(xī) 商酌(zhuó) 褻瀆(shú) 孜孜不倦(zī)
D.牡蠣(mǔ) 頷聯(lián)(hàn) 滯礙(zhì) 尋章摘句(zhāi)
2.下列選項中加點的字在所給義項中全都能找到相應(yīng)義項的一項是
A.嬌生貫養(yǎng) 豁然貫通
【義項】貫：①古代穿錢的繩索;②穿，通，連;③原籍，出生地。
B.凌駕 壯志凌云
【義項】凌：①冰;②侵犯、欺壓;③雜亂，交錯;④升，高出;
?、荻蛇^，越過。
C. 彌留 百彌一疏
【義項】彌：①滿，遍;②補，合;③更加;④水滿的樣子;
?、菥?，遠;⑥姓。
D.興高采烈 讀書足以怡情，足以傅采，足以長才
【義項】采：①意為摘取，選取;②精神上的活力或生氣;神色，神態(tài)等。
3.下列加點成語運用正確的一項是
A.建設(shè)法治中國是每一位公民的責(zé)任和義務(wù)，我們每個人都不能袖手旁觀。
B.弟弟已超重20斤了，他發(fā)誓再也不吃零食，結(jié)果不出兩天，他就又重蹈覆轍了。
C.我照著網(wǎng)上搜的菜譜做了一道紅燒牛肉，準備給家人一個驚喜，哪知道火候不夠，吃起來味同嚼蠟。
D.經(jīng)過近一年的改造，我們小區(qū)徹底改頭換面。如今，小區(qū)內(nèi)游泳池、健身器材、八角涼亭、休憩長椅等一應(yīng)俱全。
4.下列句子不是病句的一項是
A.古代，家鄉(xiāng)的桑樹和梓樹是父母種的，要對它表示敬意，因此用“桑梓”代稱家鄉(xiāng)。
B.我國將通過市場準入、金融等多方面扶持政策，支持返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。
C.據(jù)《新聞縱橫》報道，截止昨天為止，困擾北方多地的霧霾已經(jīng)持續(xù)6天。
D.會議提出，要提高三四線城市教育、醫(yī)療等公共服務(wù)，增強對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的吸引力。
5.填入橫線上的句子與上下文銜接正確的是
有個成語，叫做目不識丁， ，如文天祥的詩中就有“眼不識丁馬前卒，隔床鼾鼻已陶然”的詩句。
?、偎哉f人目不識丁或不識一字，就不免帶有貶義
?、谀坎蛔R丁又叫眼不識丁
③“丁”字的寫法，就那么一橫一豎鉤，確實是再簡單不過了
?、芤馑际钦f連個簡單的“丁”字都不認識
A.③②④① B.③④①② C.④②③① D.④③①②
6.下列說法錯誤的一項是
A.江河是朦朧詩派的代表詩人之一，他的作品《星星變奏曲》以“星星”為主要意象，表達了詩人對光明的渴求。
B.“《孤獨之旅》這篇小說的環(huán)境描寫為人物活動提供了一個廣闊的背景”，這個句子的主語是“《孤獨之旅》”。
C.《史記》中，“本紀”記載歷代帝王的興衰和重大歷史事件，“世家”是歷朝諸侯貴族的活動和事跡，“列傳”為歷代各階層有影響人物的傳記。
D.蜀國丞相諸葛亮的《出師表》前半部分是臨行前的進諫，后半部分表明出師奪勝的決心。文章寫得慷慨深沉，動人心魄。
第Ⅱ卷(非選擇題，滿分132分)
注意事項：
1. 用鋼筆或圓珠筆在第Ⅱ卷答題卡上作答，不能答在此試卷上。
2. 試卷中橫線及框內(nèi)注有“▲”的地方，需要你在答題卡上作答。
3. 答題前將答題卡密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
二、積累與運用(27分)
7.古詩文默寫填空(共8分，每空1分)
?、僮阏羰钔翚?， ▲ 。(白居易《觀刈麥》)
?、?▲ ，鳧雁滿回塘。(溫庭筠《商山早行》)
?、?▲ ，只有香如故。(陸游《卜算子•詠梅》
?、芾钋逭铡段淞甏骸分校掀珊钷D(zhuǎn)為直寫，點明一切悲苦，由來都是 ▲ 。
⑤辛棄疾的《破陣子》中，從形、聲兩方面著筆描寫軍營生活，有力烘托豪邁熱烈氣氛的句子是： ▲ ， ▲ 。
?、拊~的過片具有承上啟下以及過渡轉(zhuǎn)折連結(jié)兩片的作用?！肚邎@春•雪》中的過片是： ▲ ， ▲ 。
8.閱讀下面一首宋詩，按要求作答。(5分)
村行①
王禹偁
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。
萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
何事吟余忽惆悵，村橋原②樹似吾鄉(xiāng)。
【注】①這首詩是王禹偁于太宗淳化二年被貶為商州團練副使時寫的。②原：原野。
(1)對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検? ▲ )(2分)
A.首聯(lián)交代了時、地、人、事，寫出了詩人信馬徐行，觀賞山野旖旎風(fēng)光的悠然興致。
B.頷聯(lián)分別從聽覺與視覺方面下筆，生動地表現(xiàn)出山中有時喧響有時寂靜的景象。
C.頸聯(lián)以“胭脂”和“白雪”為喻描寫山鄉(xiāng)的紅葉與蕎麥花，“胭脂”與“白雪”對舉，令紅的更艷，白的更純，給讀者帶來唯美的視覺感受。
D.最后兩句由寫景轉(zhuǎn)入抒情，抒發(fā)了詩人由外界景物所觸發(fā)的濃濃思鄉(xiāng)情。
(2)這首詩從首聯(lián)到尾聯(lián)，反映了詩人怎樣的感情變化?請聯(lián)系全詩進行分析。(3分)
▲
9.補寫對聯(lián)(4分)
(1)根據(jù)你的古典文學(xué)的閱讀積累，補寫下列對聯(lián)。(2分)
上聯(lián)：西游記，記唐僧師徒，降妖捉怪，取經(jīng)西天;
下聯(lián)：水滸傳，傳 ▲ ，殺富濟貧， ▲ 。
(2)請結(jié)合語境，將下面的對聯(lián)補充完整。(2分)
漫步水鄉(xiāng)同里古鎮(zhèn)，走上古樸典雅的渡船橋，綠水悠悠，小船靜臥，暮色漸近，飛鳥相還。渡船橋的橋聯(lián)很精彩，聯(lián)云：“春入船唇流水綠，人( ▲ )渡口夕陽紅。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩絕倫。讀后讓人涌起思鄉(xiāng)之情。
10.材料探究題(10分)
【材料一】霾，也稱陰霾、灰霾，是指原因不明的大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。霾的核心物質(zhì)是空氣中懸浮的灰塵顆粒，氣象學(xué)上稱為氣溶膠顆粒。
近些年來，隨著“霾”天氣現(xiàn)象出現(xiàn)頻率越來越高，導(dǎo)致空氣質(zhì)量逐漸惡化。
霾中含有數(shù)百種大氣化學(xué)顆粒物質(zhì)，它們在人們毫無防范的時候侵入人體呼吸道
和肺葉中，從而引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等疾病，諸如咽喉炎、肺氣腫、哮喘、鼻炎、支氣管炎等炎癥，長期處于這種環(huán)境還會誘發(fā)肺癌、心肌缺血及損傷。而霾也常常引發(fā)交通事故。
【材料二】“霾”字在殷墟甲骨文中多次出現(xiàn)。發(fā)明這個字的人很有幽默感：一只瞪大眼睛的狡猾貍貓，在簌簌而下的雨中藏頭露腳地走著。商代甲骨文多為卜文，與“霾”相關(guān)的卜辭曰，“霾其有咎”，意思是霾這種天氣對人不利。在《詩經(jīng)•邶風(fēng)》寫道，“終風(fēng)且霾”，也就是說大風(fēng)使空中降下許多土氣。而屈原的《楚辭》里把“霾”與“埋”等同起來，有土中掩藏的意思。
【材料三】央廣網(wǎng)北京12月19日消息稱，今冬以來最持久的霧霾天氣正在影響我國，多個城市已達嚴重污染，預(yù)計此次霧霾還將維持3天，直到21號后半夜才會自北向南減弱消散，今天夜間到明天將進入此輪霧霾最嚴重的時段，中央氣象臺已連續(xù)發(fā)布霾橙色預(yù)警和大霧黃色預(yù)警。
6省市深陷“霾”籠，其中，40個城市發(fā)布重污染天氣預(yù)警：23個城市啟動紅色預(yù)警、17個城市發(fā)布橙色預(yù)警。受不利氣象條件影響，京津冀及周邊地區(qū)，自16號已經(jīng)開始并且還將遭遇3天的“十面霾伏”，持續(xù)時間之長、污染程度之重，成為今秋來襲霧霾之最。目前，北京、天津、河北、山西、山東、河南等6省市正合力“抗霾”。
(1)請根據(jù)材料概括霧霾的危害。(3分)
▲
(2)“材料一”中加點的“它們”指代的是： ▲ 。(2分)
(3)“十面埋伏”本意指設(shè)伏兵于十面以圍殲敵軍。四面八方廣布伏兵，表現(xiàn)一種不可逆轉(zhuǎn)的軍事態(tài)勢。你認為“材料三”中“十面霾伏”是什么意思?(2分)
▲
(4)結(jié)合對材料的分析和生活實際，請?zhí)岢鋈齻€“抗霾”措施。(3分)
▲
三、閱讀與理解 (35分)
(一)閱讀《在光陰里，磨就一個自己》，完成11～13題。(9分)
在光陰里，磨就一個自己
米麗宏
?、俾牭揭粋€詞：磨鏡，很古舊。是啊，以銅鏡照面，那都是什么年代的事了?可是，那時的鏡子，就是拿一塊一塊銅，人工打磨，一直磨到光亮可鑒，才成鏡子的。
?、谀?，很有點疼痛感，可疼又如何呢?世間萬物，角角落落，哪個不在經(jīng)受著“磨”呢?在“磨”中痛，也在“磨”中快樂和重生。一個人成長的歷程，就是受磨礪的過程。被小病小災(zāi)磨，被貧窮困苦磨，被挫折坎坷磨，被悲歡哀樂磨，縱使從小到大，錦衣玉食，萬事順遂，亦免不了被光陰磨，到老來，一馬平川，履歷平平，竟沒有值得回憶的亮點，豈不是另一種痛嗎?
?、圩骷矣嗳A在《活著》中說：“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”活著就是忍受，忍受就是磨礪，磨哪兒，哪兒不痛呢?
④老輩人教人讀書，愛說“《文選》爛，秀才半”;教人學(xué)詩，愛道“熟讀《唐詩三百首》，不會寫詩也會謅”。“《文選》爛”，想來是久之自悟，步步生蓮，自是磨爛的;那熟讀唐詩，何謂“熟”呢?也不外乎磨爛了，嚼碎了，吸收了，跟自我融為一體了。
?、葸@磨，是要有一股子專注勁兒的。日月如梭，人生浮脆，專注，好似是一柄銳利的鉆頭。光陰在磨你，你把光陰打磨成另一個自己。
?、蕖独蠚堄斡浶颉防镎f：“《離騷》為屈大夫之哭泣，《莊子》為蒙叟之哭泣，《史記》為太史公之哭泣，《草堂詩集》為杜工部之哭泣;李后主以詞哭，八大山人以畫哭;王實甫寄哭泣于《西廂記》，曹雪芹寄哭泣于《紅樓夢》。”都是男人的哭啊，因心清，因心癡，因心悟，才有那時代頂尖兒上的長歌當哭，那哭叫我一陣陣心驚。他們把一腔情、整個心，投諸橫平豎直的文字和坎坷不平的世道人心，把生命打磨成了一場震撼史冊的哭，至今哭聲隱隱。
?、吖怅幙偸悄ト耍蟹比A，必有蕭瑟;有紅顏，必有色衰;才是美目盼兮，轉(zhuǎn)眼鶴發(fā)雞皮;大自然的腳步，任誰能阻止得了呢?
?、嗳耍瑥膩聿痪哂泄怅幍乃袡?quán)，我們只能打磨攥在手里的每一寸光陰。光陰磨人，最難是堅持。跟你一道的路上，必有前行者，有歇腳者，有歌唱者，也有譏諷者，別人做什么，說什么，與你何干呢?唯一要做的，是做好自己的選擇，走出原則，做出情調(diào)，走出境界。萬物走在節(jié)氣里，你走在自己的路上。跟著光陰走，每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
?、崽└隊栒f：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。
⑩看看供我們使用的光陰，最長不過三萬六千余日，做復(fù)雜的事情，真的不太夠;那就在簡簡單單的事情里，磨就一個自己。也許打磨的過程有點長，有點累，有點枯燥，但你要真誠地喜愛受打磨的自己，其他的，勿作聲，勿表白，一切交給光陰去說話。
11.本文的中心論點是什么?請用文中語句回答。(2分)
▲
12.文中第③段運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
▲
13.第⑨段“泰戈爾說：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”請結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)
▲
(二)閱讀《花匠》，完成14～16題。(12分)
花匠
王安憶
①媽媽工作的作協(xié)機關(guān)里，有一個大花園?；▓@里有草坪，草坪上有一尊魯迅石膏坐像;花園里有噴水池，池中間立著一個半裸女人的雕塑;花園里有葡萄架，還有花房——不知為什么，我把它叫做娃娃的房子。
②我們常常到這里來玩。
?、墼诓莸厣洗驖L，順便給魯迅公公磕個頭。摘枸杞子，摘葡萄——那葡萄大都是青而硬的，可我們?nèi)匀缓翢o畏懼地吃了下去，連眉頭都不曾皺一下。
④玩到后來，不禁放肆，把個機關(guān)花園誤以為兒童樂園，大鬧起來。當我們肆無忌憚地在花叢里跳來跳去時，就會受到花匠嚴厲的目光的阻止。A他站在那里，看著我們。兩腳稍稍往兩邊分開，兩只胳膊再朝兩邊分開一些垂著，手里握著一把剪枝的大剪刀。他微微地駝著背，從不大聲呵斥我們。但他從不和我們說話，只是那么冷淡，生氣，對我們一無興趣、一無希望地看著，叫我們自覺地對他敬而遠之。遠遠看見他過來，我們便逃竄開去，也不知怕他什么。他是那么瘦弱而蒼老，完全不值得害怕。而我們卻那么怕他。
?、莓斎藗兗娂娤蛭覌寢尭嫖业臓顣r，他也站在旁邊，看著我。一言不發(fā)，那目光分明是譴責(zé)的。他似乎不屑于把那譴責(zé)說出口，似乎已對我們失去了任何悔過自新的信心。在他的目光下，我是那般的不可救藥。
?、抟淮?，我們在大廳里打乒乓。打到高潮時，我把短裙子脫了，只穿短衣短褲。一個調(diào)皮的伙伴和我搗蛋，把我的短裙子藏了起來。而他自己則逃之夭夭，不知所向。畢竟已到了知道害羞的年齡，我曉得，只穿一條短褲是無論如何走不出去的。于是我只能絕望地在大廳里等著，等著他良心發(fā)現(xiàn)，把裙子給我送回來?？墒撬恢睕]來。眼看太陽快要落山，天色已近黃昏，我只得決定走出大廳去找他。當我穿著短褲橫穿過花園時，看見了花匠。B他默默無言地站在那里，看著我。稍稍分開兩腳，又稍稍分開兩手站著，手里握著一把大剪刀。我低下頭從他駭人的目光下跑過去，自覺得自己已經(jīng)徹底墮落。
?、呋▓@里的歡樂，是以一場大禍為結(jié)束的。有一天，水池邊上一只會噴水的青蛙忽然之間在我們腳前落下水去。撈起來時，青蛙的扁嘴已經(jīng)磕去了一塊。自始至終，我們都感到委屈，因為那青蛙落下水去的時候，恰恰是在我們靜默的時候。我們抱著膝蓋坐在池邊上，對著水池正想默一會兒神。不料卻惹出了這場大禍。我們是那樣倉皇地告別了這座大花園。這場大禍以及后來引起的一切，像一團濃霧，遮隱了花園給予我們的所有的快樂。
?、嗪枚嗪枚嗄赀^去了，我以自己的身份，而不是媽媽的女兒的身份，又走進了這座大花園：有時聽講座，有時座談，有時聯(lián)歡，有時接待外賓……花園的草坪依然很綠，半裸女像依然立了起來，葡萄架上依然掛著青青的葡萄，青蛙的嘴角依然缺著一塊，花草樹木，依然憑著季節(jié)青青黃黃，開開敗敗。那一團濃霧在陽光下消散盡了，可濃霧后面出現(xiàn)的花園卻不再是原來的花園了：娃娃的房子那里，豎起了一座新樓;魯迅像漆成一種暗金色。而且，花園好像是小了許多，它不再是兒時所見的那樣大而堂皇了。
⑨花匠還在，老而且瘦。
?、庖惶?，我在門廳里和人說話，他忽然走進來，站在門邊的暗地里，看著我。看了一會兒，又悄悄地走了。我奇怪地瞅瞅他，瞅見他駝著的瘦削的背脊。那疲憊的背脊流露出一股說不出來的、淡淡的溫和。我忽然想到：他大概是喜歡我的。
14.通讀全文，作者對花匠的認識,前后發(fā)生了怎樣的變化?(4分)
▲
15.文中有A、B兩處畫線的句子，請選擇一句分析其表達效果。(4分)
▲
16.在第⑧段中，作者為何認為“花園卻不再是原來的花園了”?請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
▲
(三)閱讀甲乙兩個語段，完成第17～21題。(14分)
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。
【乙】章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之;如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”……頃之，又領(lǐng)益州牧。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪故未便加兵且遣使聘吳因結(jié)和親遂為與國。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出，國以富饒，乃治戎講武，以俟大舉。
17.下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是( ▲ )(2分)
A.亮以新遭大喪故/未便加兵且遣使/聘吳因結(jié)和親/遂為與國/
B.亮以新遭大喪/故未便加兵/且遣使聘吳/因結(jié)和親/遂為與國/
C.亮以新遭大喪故/未便加兵/且遣使聘吳/因結(jié)和親/遂為與國/
D.亮以新遭大喪/故未便加兵且遣使/聘吳因結(jié)和親/遂為與國/
18.下列加點詞，解釋不正確的一項是( ▲ )(2分)
A.故臨崩寄臣以大事也 崩：古時指皇帝死亡
B.庶竭駑鈍 駑鈍：比喻才能平庸
C.事之如父 事：做事
D.以俟大舉 俟：等待
19.下列加點詞意思相同的一項是( ▲ )(2分)?
A.受任于敗軍之際 頃之
B.咨臣以當世之事 國以富饒
C.躬耕于南陽 先主于永安病篤
D.其秋悉平 安陵君其許寡人
20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(6分)?
(1)咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳 ▲
(2)若嗣子可輔，輔之;如其不才，君可自取 ▲
21.【乙】段中前四句的內(nèi)容可用【甲】段中這句話概括： ▲ ，諸葛亮認為蜀軍北伐的有利條件是： ▲ 。(2分)
四、作文(70分)
(一)微寫作(10分)
據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，最近南京棲霞警方偵破了一起醫(yī)療廢棄物經(jīng)過層層轉(zhuǎn)手、加工后被制成一次性塑料餐盤和劣質(zhì)兒童玩具的案件。一經(jīng)報道立馬引發(fā)大眾的關(guān)注，一石激起千層浪。
請你就“醫(yī)療垃圾變餐具玩具案”，發(fā)表簡要評論。
要求：態(tài)度鮮明，言之成理，條理清楚。字數(shù)在150～200字之間。
▲
(二)作文(60分)
多年之后，當王安憶再次走進給自己童年帶來無限歡樂的花園時，才發(fā)現(xiàn)花園卻不再是原來的花園了。世界上唯一不變的是改變。在你的生活中，在你觀察到的社會、自然中，是否有什么也發(fā)生了改變?這些改變又帶給你怎樣的思考?
請你“ 變了”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：
?、侔杨}目補充完整;
?、谖捏w不限，詩歌除外;
?、畚闹胁怀霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得套作，不得抄襲;
?、軙鴮懝ふ?，卷面整潔。
▲
語文試題參考答案及評分意見
第Ⅰ卷(選擇題，滿分18分)
一、選擇題(每小題3分，共18分)
1.D 2.B 3.A 4. B 5.D 6.B
第Ⅱ卷(非選擇題，滿分132分)
二、積累與運用(共20分)
7.(共8分，每空1分)
?、俦匙蒲滋旃?②因思杜陵夢 ③零落成泥碾作塵 ④物是人非事事休
?、莅税倮锓主庀戮?，五十弦翻塞外聲 ⑥江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰
8.(共5分)
(1)B(2分)
(2)作者村行本是“野興長”，看到“村橋原樹”卻想起了自己的故鄉(xiāng)因此而“忽惆悵”。前后的情感變化，觸發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。(3分，此題中有“野興長”“忽惆悵”“思鄉(xiāng)之情”三個得分點，意近即可)
9.(共4分)
(1)梁山好漢，聚義梁山(每空1分，共2分。其他符合要求的答案也可)
(2)歸(2分，填“返、回、還”等詞也可)
10.(共10分)
(1)①導(dǎo)致空氣質(zhì)量惡化;②影響身體健康;③影響交通安全;④影響區(qū)域氣候(每點1分，共3分，答出其中三點即可)
(2)數(shù)百種大氣化學(xué)顆粒物質(zhì)(2分，意近即可)
(3)十面霾伏，指陰霾重重，四面看不清。(2分)
(4)答案示例：生活方面：注意飲食，加強運動，增強抵抗力;種植綠色植物，安裝凈化設(shè)備，凈化空氣;減少出行，出門帶口罩等?？萍佳邪l(fā)方面：開發(fā)新能源汽車、新能源工廠、構(gòu)建能源互聯(lián)網(wǎng)等。根本措施還在于保護環(huán)境，綠色出行，減少對環(huán)境的污染。(3分，回答言之有理即可)
三、閱讀與理解(35分)
(一)(共9分)
11.一個人成長的歷程，就是受磨礪的過程。(2分)
12.引用論證 有力地證明了活著就是忍受，忍受就是磨礪這個觀點。(3分)
13.只有經(jīng)歷痛苦的磨礪過程，一個人才能成長。因此，要在簡簡單單的事情里，磨就一個自己。(結(jié)合原文，意對即可)(4分)
(二)(共12分)
14.作者童年時認為花匠是嚴厲、讓人害怕的;成年后覺得花匠溫和，大概是喜歡我的。(4分)
15.A運用動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)花匠對我們在花叢里跳來跳去的生氣，突出他的嚴厲讓我們感到害怕。
B運用動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)花匠對“我”穿著短褲橫穿花園的譴責(zé)，突出他的嚴厲讓我感到羞愧。
(選擇一處即可，4分)
16. ①花園的變化：娃娃的房子那里，豎起了一座新樓;魯迅像漆成一種暗金色。②作者心情的變化：快樂的童年一去不復(fù)返，表達作者對美好童年的懷念。(第②點意對即可)(4分)
(三)(共14分)
17.B(2分)
18.C(2分)
19.C(2分)
20.(1)拿當今天下的大事來詢問我，因此我深為感激(感動奮發(fā))，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。(3分，“由是”“驅(qū)馳”、大意各1分)
(2)如果劉禪可以輔佐，你就輔佐他;如果他無才能，您就取而代之罷。(3分，“輔”“取” 、大意各1分)
21.故臨崩寄臣以大事也 今南方已定，兵甲已足(2分，每空1分)
附譯文：章武三年春，先帝在永安病危，將諸葛亮從成都召來，托付后事。他對諸葛亮說：“你的才干勝過曹丕十倍，一定能安定國家，完成統(tǒng)一大業(yè)。如果嗣子可以輔佐，你就輔佐他;如果他無才能，您就取而代之罷。”諸葛亮痛哭回言：“臣愿竭盡心力輔佐太子，獻出自己的忠誠節(jié)操，鞠躬盡瘁，死而后已!”劉備又詔告劉禪：“你與諸葛丞相共掌國事，一定要像對待父親那樣對待他。”……不久，又讓諸葛亮兼任益州牧。朝中政事無巨細，都由諸葛亮一人裁決。其時南方幾郡同時起兵叛亂，諸葛亮考慮到新遭國喪，故此不便派兵鎮(zhèn)壓，且派遣使者訪問吳國，加強與吳國的親善友好關(guān)系，于是兩國結(jié)為盟國。建興三年春，諸葛亮率軍南征，到秋天南方叛亂被徹底平定。軍需費用都由這些新平定的地方承擔(dān)，國家由此而富強起來，于是諸葛亮整頓訓(xùn)練全蜀軍隊，等待時機出兵伐魏。
四、作文(70分)
(一)微寫作(共10分)
評分標準：(按照作文具體要求分層評價)一類：8-10分;二類：5-7分;三類：1-4分。
(二)大作文評分標準(共60分)
類 別 內(nèi) 容 語 言 結(jié) 構(gòu) 字數(shù)
一類
(60—54分) 符合題意，深刻、新穎，思想健康，中心突出，有自己的生活體驗，感情真切，內(nèi)容豐富。 語言準確、流暢，生動、形象，有文采，有個性。 結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，分段恰當，詳略得當。 600字以上
二類
(53—48分) 符合題意，正確，思想健康，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切，內(nèi)容較充實。 語言基本準確，較通順，較有文采。 結(jié)構(gòu)較完整，有條理，能夠分段，有詳有略。 600字以上
三類
(47—42分) 基本符合題意，中心基本明確，思想健康，有一定內(nèi)容。 語言基本通順，標點錯誤不多。 基本完整，分段不恰當，詳略不夠得當。 600字左右
四類
(41—36分) 基本符合題意，中心不明確，感情欠真切，內(nèi)容不充實， 語句不夠通順，有標點錯誤。 結(jié)構(gòu)不完整。 字數(shù)相差大
五類
(36分以下) 不符合題意，文理不通。 極不通順，標點錯誤多。 結(jié)構(gòu)不完整，層次混亂。 字數(shù)嚴重不足
建議評卷從46分切人，根據(jù)類別酌情評分。無題目扣2分，每少50字扣1分，錯別字1字扣1分(重現(xiàn)不累計，最高扣5分)。
初三九年級語文上學(xué)期期末試卷
一、基礎(chǔ)•運用(共15分)
為了讓同學(xué)們更深入地了解北京文化，學(xué)校開展了“我愛北京城”主題研究活動。
1.下面是文化景觀研究小組搜集整理的材料，閱讀下面文字，完成(1)-(2)題。(共4分)
南囿①秋風(fēng)。京城南十幾里便是“南苑”，俗稱“南海子”，是北京最大的濕地。早間，這里水草豐茂，林泉環(huán)繞，白云輕飄，環(huán)境優(yōu)美，是遼、金、元、明、清五朝皇家狩獵場和明、清兩朝皇家苑囿。從元朝開始，皇家就在這里修建“團河行宮”，馴養(yǎng)了許多麋鹿仙鶴，密林之中紅墻黃瓦，如同世外桃①(源園)。一到深秋，涼風(fēng)瑟瑟，黃綠之中盡顯剛勁野趣。
大興區(qū)采育鎮(zhèn)的東南方向有座一兩丈高的土臺，百姓稱之為 “聚燕臺”。每年秋天，燕子成群結(jié)隊在土臺之上聚齊，鳴叫喧鬧兩三天后再到南國避寒。燕子們聚齊的日子，正是京城“立秋”之后第五個戌日，也是農(nóng)村廟會趕集的集日，當?shù)亟凶?ldquo;秋社”，所以后人便稱秋社之時燕子齊聚土臺為燕京小八景之一——“燕社 ② 秋”。(鳴知)。
注：①yòu，中國古代供帝王貴族進行狩獵、游樂的園林形式。
(1)對文中加點字的注音全都正確的一項是(2分)
A. 燕京(yān)聚燕臺(yān)
B.燕京(yàn)聚燕臺(yān)
C.燕京(yān)聚燕臺(yàn)
D.燕京(yàn)聚燕臺(yàn)
(2)根據(jù)語意，分別在橫線①②處填入漢字，最恰當?shù)囊豁検?2分)
A.①源 ②知B.①園②知
C.①園 ②鳴D.①源②鳴
2.下面是胡同文化研究小組搜集的材料，閱讀下面文字，完成(1)-(2)小題。(共4分)
胡同曾經(jīng)是北京城市的重要象征，由此衍生的胡同文化也曾鼎盛繁榮。但隨著時代的變遷，胡同狹窄【甲】擁擠，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化大都市的生活，落伍于時代的發(fā)展和生活節(jié)奏的變化。道路狹窄，交通不便，影響了人們的出行【乙】房屋破舊，設(shè)施落后，降低了人們的生活品質(zhì)。胡同之沒落，也是無可奈何的事情。雖然許多人留戀胡同，留戀曾有的歲月，懷念鄰里情誼，但是這些溫情都阻擋不了胡同的沒落。
，。南鑼鼓巷商業(yè)文化再次繁榮，798街區(qū)的文化藝術(shù)復(fù)興，東交民巷成為重點文物保護街區(qū)。這一切都表明胡同文化正以一種全新的形式演繹著胡同的變遷。在邁向現(xiàn)代文明的旅程中，我們既要創(chuàng)造新的文化，也要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
(1)根據(jù)語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是(2分)
A.【甲】頓號 【乙】逗號 B.【甲】頓號 【乙】分號
C.【甲】逗號 【乙】逗號 D.【甲】逗號 【乙】分號
(2)請結(jié)合文段內(nèi)容，在畫線處補寫出承上啟下的句子。(2分)
答：，。
3.老北京胡同里的對聯(lián)，是一道古雅的風(fēng)景線。請你任選一副對聯(lián)，從內(nèi)容方面談?wù)剬β?lián)傳遞出了老北京人怎樣的精神追求。(2分)
(1)修身如執(zhí)玉 積德勝遺金(2)忠厚培元氣 詩書發(fā)異香
答：
4.下面是美食文化研究小組搜集的材料，閱讀下面文字，完成(1)-(3)小題。(共5分)祥子終于逃出了軍營……
祥子歇了老大半天，他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣;捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里燙開一條路;他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已濕透了褲腰。半閉著眼，把碗遞出去：“再來一碗。”
——選自《駱駝祥子》
(1)“藝術(shù)來源于生活”，《駱駝祥子》一書具有濃厚的北京味兒，其作者說過：“我生在北平，那里的人、事、風(fēng)景、味道，和賣酸梅湯杏兒茶的吆喝的聲音，我全熟悉。”(1分)
(2)閱讀文段，對內(nèi)容的理解不恰當?shù)囊豁検?2分 )
A.“醋，醬油，花椒油，韭菜末”這些普通的食材“香得使祥子要閉住氣”，逼真地寫出饑餓難耐的祥子吃到老豆腐之后的幸福感，也反襯出祥子被抓壯丁時，在軍營里的生活非常艱難。
B.“捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦”，“哆嗦”一方面寫出了祥子逃出軍營后吃到熱乎飯的激動，一方面寫出了逃出軍營后的驚魂未定。
C.“吃了一口，豆腐把身里燙開一條路”，一個“燙”字形象地寫出祥子只是因為太喜歡老豆腐的美味而吃得很快。
D.“半閉著眼”運用細節(jié)描寫，寫出了祥子吃完老豆腐之后暫時獲得滿足的神態(tài)。
(3)作為北京的中學(xué)生，你對北京的小吃一定很熟悉。驢打滾、炒肝、糖葫蘆使人回味無窮;糖火燒、豌豆黃、奶油炸糕令人口齒留香;還有豆汁、灌腸、排叉、棉花糖……請你任選一種印象最深的小吃，借助某一種修辭，描述一下它帶給你的味覺感受。(2分)
答：
二、古詩文閱讀(共16分)
(一)古詩文默寫。(共4分)
5.懷舊空吟聞笛賦，________。 (劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
6._______，今夕是何年?(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
7.范仲淹的《岳陽樓記》中正面描寫風(fēng)大浪高的語句是：________,_______。
(二)閱讀《行路難》，回答問題。(共6分)
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路，今安在?
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
8.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是(2分)
A.詩的前兩句寫出朋友不惜金錢，設(shè)下盛宴為李白餞行的情景。
B.停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地描寫出了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩
變化。
C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句用形象化的語言寫出詩人面對冰凍黃河，
雪封太行的無奈，對未來完全喪失了希望。
D.“行路難!行路難!”運用反復(fù)的修辭，強調(diào)世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭
遇艱難，感到前途渺茫的情感。
9.畫線詩句妙用典故，請你結(jié)合詩句內(nèi)容談?wù)勛髡邇?nèi)心的情感。(2分)
答：________
10.詩句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表現(xiàn)了詩人準備沖破一切阻力，施展自己才能的遠大志向。請再寫出體現(xiàn)高遠志向的連續(xù)兩句詩文：“______，______。”(課外詩文可以有一個不會寫的字用拼音替代)(2分)
(三)文言文閱讀(共6分)
閱讀下列【甲】【乙】兩段文字，完成第11-13題。(共6分)
【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
(選自《鄒忌諷齊王納諫》)
【乙】優(yōu)孟，故楚之樂人①也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡②，置之華屋之下，席以露床③，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨④大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死。”優(yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請以人君禮葬之。”王曰：“何如?”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓⑤為槨，梗、楓、豫章為題湊⑥，發(fā)甲卒為穿壙⑦，老弱負土，齊、趙陪位⑧于前，韓、魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢⑨，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。”王曰：“寡人之過一至此乎⑩! 為之奈何?”
注：①樂人：指能歌善舞的藝人。 ②文繡：華美的刺繡品。③露床：沒有帳幔的床。④?。和夤?。⑤文梓：紋理細致的梓木。⑥題湊：下葬時將木材累積在棺外，用來護棺。木頭都向內(nèi)，叫做題湊。⑦穿壙：挖掘墓穴。⑧陪位：列在從祭之位。⑨廟食太牢：為死馬建立祠廟，用太牢禮祭祀。太牢：牛、羊、豬各一頭，是最高的祭禮。⑩一至此乎：竟到這種地步嗎?
11.下列每組詞語中加點字的意思都相同的一項是(2分)
A.朝服衣冠/入朝見威王我孰與城北徐公美/孰視之
B 私我也/自私自利受上賞/上書諫寡人者
C又弗如遠甚/神弗福也鄒忌諷齊王納諫/常以談笑諷諫
D臣誠知不如徐公美/帝感其誠鄒忌修八尺有余/靜以修身
12.依據(jù)上下文，對文中三處畫線語句理解不正確的一項是(2分)
【甲】 吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
理解：鄒忌在與妻、妾、客的對話中，在當面與徐公比美并暮寢而思之后，明白了自己受蒙蔽的原因。
【乙】宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。
理解：鄒忌巧妙地將自己的妻、妾、客人與威王的宮婦，群臣，全國百姓進行類比，使用排比，一環(huán)扣一環(huán)地分析大臣們不同的表現(xiàn)，體現(xiàn)了大臣們盡職盡責(zé)的態(tài)度，給人以無可辯駁的感覺。
【丙】馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請以人君禮葬之。
理解：優(yōu)孟首先肯定馬在莊王心中的重要地位，然后言辭幽默夸張地以反語諷諫，說以大夫禮不夠隆重，應(yīng)以仁君之禮葬之，是想要讓莊王認識錯誤，收回成命。
答：
13.古代臣子勸諫君王的方式除了【甲】【乙】兩段文字中的諷諫之外，還有直諫，請選擇一種方式，勸說一下鏈接材料中的齊景公。(2分)
鏈接材料：“齊景公好弋①，使燭鄒主②鳥而亡③之。公怒，詔④吏欲殺之。”
注：①弋：(yì)帶有繩子的箭，用來射鳥。此處名詞作動詞，指用弋射。②主：看管，掌管。③亡：丟失，逃跑。④詔：詔書，皇上的命令或文告。這里指下令。
答：________
三、名著閱讀(共5分)
14.晚清名臣曾國藩在遭遇困境時曾說“堅其志，苦其心，勤其力，事無大小，必有所成。”請從你讀過的兩部名著中分別選取一個人物，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。
(100字左右，5分)
答：
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(一)閱讀下面材料，完成15-17題。(共8分)
【材料一】
“三山五園”是以清代皇家園林為代表的各歷史時期文化遺產(chǎn)的統(tǒng)稱，是北京歷史文化名城保護體系中的重要組成部分。三山是萬壽山、香山、玉泉山;五園是靜宜園、靜明園、暢春園、圓明園和頤和園。該地區(qū)具有獨特的優(yōu)秀歷史文化資源、優(yōu)質(zhì)人文底蘊和優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。現(xiàn)已成為北京的一張金名片。
本著對歷史和人民負責(zé)的態(tài)度，整體保護利用好“三山五園”這張金名片，北京市特別修建了“三山五園”綠道。
“三山五園”綠道示意圖
【材料二】
頤和園，坐落在北京西郊的古代皇家園林，前身為清漪園。它是以昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖為藍本，汲取江南園林的設(shè)計手法而建成的一座大型山水園林。頤和園集傳統(tǒng)造園藝術(shù)之大成，借景周圍的山水環(huán)境，飽含中國皇家園林的恢弘富麗氣勢，又充滿自然之趣，高度體現(xiàn)了“雖由人作，宛自天開”的造園準則。頤和園亭臺、長廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧，藝術(shù)地融為一體。整個園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙，是集中國園林建筑藝術(shù)之大成的杰作，在中外園林藝術(shù)史上地位顯著。
【材料三】
暢春園，位于北京海淀區(qū)，圓明園南，北京大學(xué)西。該園占地1200畝左右，被稱為“京師第一名園”。暢春園是康熙皇帝為自己在京西修建的第一座大型“御園”，利用清華園殘存的水脈山石，在其舊址上仿江南山水營建暢春園，作為在郊外避暑聽政的離宮。暢春園以園林景觀為主，建筑樸素，多為小式卷棚瓦頂建筑，不施彩繪。園墻為虎皮石砌筑，堆山則為土阜平岡，不用珍貴湖石。園內(nèi)有大量明代遺留的古樹、古藤，又種植了臘梅、丁香、玉蘭、牡丹、桃、杏、葡萄等花木，林間散布麋鹿、白鶴、孔雀、竹雞，景色清幽。暢春園這種追求自然樸素的造園風(fēng)格影響了在其之后落成的避暑山莊和圓明園(乾隆擴建之前)等皇家宮苑。
【材料四】
靜宜園是清代的一座以山地為基址而建成的行宮御苑，位于北京西北郊的香山。這座以自然景觀為主、具有濃郁的山林野趣的大型園林包括內(nèi)垣、外垣、別垣三部分。內(nèi)垣接近山麓，為園內(nèi)主要建筑薈萃之地，各種類型的建筑物如宮殿、園林庭院等，都能依山就勢，成為天然風(fēng)景的點綴。外垣占地最廣，地勢開闊而高峻，因山景而構(gòu)的人工小園林建筑成為欣賞自然風(fēng)光之最佳處。別垣內(nèi)有見心齋和昭廟兩處較大的建筑群，其他景點分散于山野丘壑之間。
15.閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，判斷頤和園、暢春園和靜宜園的位置，填寫在【材料一】“三山五園”綠道示意圖的相應(yīng)位置。(2分)
A B C
16. 請你說說【材料二】中所提到的“雖由人作，宛自天開”的造園準則在【材料四】中是如何具體體現(xiàn)的。(2分)
答：
17. 閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，說說頤和園、暢春園和靜宜園在設(shè)計特色上的共同點是什么，各自側(cè)重突出的特色又分別是什么。(4分)
答：
(二)閱讀《老巷空屋》，完成18-21題。(共10分)
老巷空屋
韓海林
○1光陰真是彈指間，自己已是將近半百的人了。青絲添進了白發(fā)，不覺已不再年輕。童年的小巷已成了老巷，那個曾三世同堂的老屋亦成了蕭寂無人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，離開的離開，像散了場的戲，在四月春里，余下一座空臺，獨自品味著戲散的荒涼。
○2小的時候，西巷口的馬三奶奶也就是四十幾歲的模樣。而現(xiàn)在，這條小巷里，和爺爺奶奶同輩的那些老人，幾乎都沒了。只剩下九十來歲的她還守著那份殘舊、簡單的家業(yè)。寸草枯榮，歲歲春秋，幾十年，幾代人，添了減、減了添，續(xù)衍生息著。只，老屋不變。
○3小巷的黃昏，曾經(jīng)是最熱鬧的。在那個家家都三四個孩子的年代，小巷就是孩子們的天下。那聲聲熟悉的吆喝，和著黃昏里的那絲涼。暮色里，氤氳著童趣不肯散去。
○4經(jīng)過老屋，絲絲的風(fēng)吹得墻頭上幾蓬衰草在搖動。爺爺奶奶都離開快三十年了，人去屋空，也很少有人來光顧。只留下一抹孤荒的色調(diào)暈染著殘檐斷瓦。似乎，沒落的不止是殘頹欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些舊日月。我還怕這生養(yǎng)自己的地方，無人再想起了。
○5輕推開老院斑駁的大門，歲月的封塵，絲絲拂散開去。往事一點一點，從沒過記憶的荒草里擠出來。扶一把矮了的土墻，可情思卻從這里悄悄滋長，越來越高，像兒時漫過水岸的青蒲草，瘋了似的招搖。有血一樣熱的東西，穿透掌心，震顫心房。
○6在那個少吃少穿少用的年代，家里能吃飽，能穿暖就不錯了。也就是那么苦的年月，總有幾分永遠也不能壓到箱底的甜馨，會時不時地泛在胸口。似乎這個世上，再沒有什么能抵了那滋味。從小就和奶奶生活在一個院，哭哭笑笑，打打鬧鬧，都是在她溫暖眼神的呵護下過來的。奶奶總會省出幾分錢給我去買零食，過年過節(jié)親戚們送的點心糖果，她從不舍得吃，總會留給我?？梢哉f，在老屋，有奶奶寬仁的庇佑，我的童年是享了福的。
○7少不識愁，那個時候更讀不懂她們眼底的艱辛和無奈。卻總感覺，那些個漿洗縫補的苦日子，總是被奶奶一頭銀白的發(fā)絲漂得如雪一樣靜謐。素麻紙的窗戶，似乎也被映的很白。有夢初醒，炕上佝僂的背影總在燈影下晃著……那個瘦小精干的老人，慈愛寬厚，從不言苦，從不與人爭執(zhí)。她兒女子孫一大片，勤儉持家，日子總是苦中有甜，融融洽洽。人，是一條巷里出了名的好人;家，也是鄰居眼里羨慕的好人家。
○8爺爺?shù)故莻€不愛操心、不愛說話又頗有些心思的人。生產(chǎn)隊那會，他是個車把式，給隊里飼喂牲口，開春犁地，秋后交糧，只管他的那些事。爺爺一到冬天就?？人?，那咳聲似能驚醒五更天的星月，使它們在冬夜的清寒里眨巴著眼晴。我，便給他搗搗背，一通咳聲過后，他就不再睡了。我和星月卻都瞌睡了，只剩下擱在炕沿邊上的煙鍋，“叭嗒、叭嗒”星點的火，欲點破黎明。
○9這一切，似乎就那么清晰可見，卻又飄渺無痕。似乎就在眼前，卻又總是觸之不及。
○10籬笆墻上的那些藤蔓，青了黃了，黃了又青。幾十年的歲月，也不知它記下了多少。我想遍尋，順著它的青花，順著它的莖蔓或黃葉，去尋回這個地方晨暮里的炊煙，昏燈下的歡聲笑語……
○11小徑上的礫石，如同老屋的年齡，它們是否會記得這小院的寒來暑往，雨雪風(fēng)花?那些橢圓小石還深嵌著，絲紋未動，隱約硌著兒時腳板的痛。木格子窗已是染滿了歲月之痕，昔日的溫度似乎還糊裱在發(fā)黃的麻紙上，未冷。
○12堂門上的木門栓，鎖著一屋空蕩的埃塵。人事盡散，不知道它蒼老的心還能否載得動守候的寂寞?掛在墻角的刀鐮，銹色掩蓋了往日清明的眸光。可在堂前低徊的花影月色，還能等得回那栓門的聲響嗎?還照得見所有的過往嗎?那被風(fēng)雨洗殘的檐角，還在拼命用肩膀抵擋時間的消磨。想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每寸呼吸。
○13輕關(guān)上老院滄桑而堅固的大門，門上的鐵鋪首碰撞出駝鈴般的聲響，在這溫暖的春日午后，聲聲叩擊著我的思緒，久久不散。
○14是夢，是記憶，還是藏在心里的一個念想?每當看到老屋，總有說不出的感觸在叩動心弦。我想記住它的年年歲歲，分分秒秒，和它給予我的萬種思牽。我想用四月春的平仄，婉約它眼角的滄桑，吟詠它眼梢間曾流轉(zhuǎn)的那些溫柔。
○15轉(zhuǎn)過巷口，驚起一從覓食的麻雀，我也如夢初醒般循跡望去，天依舊那么藍，同小時候一樣。
(文章有刪改)
18.第①段說老巷空屋“像散了場的戲”，閱讀文章，請你說說老巷空屋曾經(jīng)上演了哪些“戲”。(3分)
答：
19.文章第○12段中，作者描寫“空屋”時選取了許多“物”，請選擇其中一個，說一說作者選擇此物寄予了怎樣的情思。(2分)
答：
20.閱讀文章第⑤段畫線句子，說一說作者是如何來表達情思的。(3分)
答：
21.閱讀文章最后一段，你想到了什么問題?請寫出問題，說一說產(chǎn)生此問題的原因或嘗試解答。(2分)
問題：
原因或解答：
(三)閱讀《將自己切成一顆鉆石》，完成第22-24題。(共6分)
將自己切成一顆鉆石
①傳統(tǒng)的鉆石工藝一般只能將一顆鉆石切到57面，后來只有少數(shù)的工藝大師能夠突破這個數(shù)字。他們不但技藝超群，而且渾身是膽，否則是沒有勇氣將一顆鉆石推到美的巔峰的。
?、谟癫蛔?，不成器。對于人生，我們理應(yīng)抱著不斷雕刻自我的態(tài)度，最終才能成材、成功。
?、圩鳛閾碛星啻旱奈覀兡憵庾钭悖愿鼞?yīng)該勇于自我雕琢，只有這樣前方才會呈現(xiàn)出諸多可能。如果人生僅僅做到一種可能，那么則是對生命的巨大浪費。例如切鉆工匠切割鉆石時，有些工匠缺乏突破挑戰(zhàn)的勇氣和態(tài)度，滿足于已有的技術(shù)水平，所以多年來在自身專業(yè)領(lǐng)域并未取得大跨越的進步，以至于無論多么昂貴的鉆石也都無法綻放出最璀璨的光芒。所以，如果你是一顆鉆石,就不能將自己當做一塊璞玉,更不能當做一根木頭，而要根據(jù)自己的特質(zhì)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己，成長自己，收獲自己,這才是對人生真正負責(zé)的態(tài)度,才算沒有辜負了大好青春。
?、芡艘徊絹碇v，即便我們永遠做不了一顆鉆石，如同我們也許做不了達•芬奇式的完美天才，也并不妨礙我們將一件事情、一項工作、一份事業(yè)做成一顆鉆石。臺灣年輕演員桂綸鎂就是這樣經(jīng)營著自己的演藝事業(yè)。出道之初，對于演戲技巧并不很嫻熟的她，受到過來自影迷的多方面質(zhì)疑，她也一度懷疑過自己是否適合在演藝圈發(fā)展。可是桂綸鎂憑借著自身的韌勁，不斷向老藝術(shù)家們請教并且夜以繼日的堅持練習(xí)，終于在事業(yè)上呈現(xiàn)出不同的切面，贏得了特立獨行的贊譽。有人評論她是《不能說的秘密》里的氧氣美女，也是《線人》里的黑幫阿嫂;是《女人不壞》里的朋克女郎，也是《全球熱戀》里的神經(jīng)質(zhì)女生……她一直在突破自己，挑戰(zhàn)自己，當我們漸漸淡忘了她最初的模樣時，她又挾著《肩上蝶》強勢回歸清純校園風(fēng)。
?、菸覀儾环翆⒐鹁]鎂看作青春奮斗者的一個榜樣。她不但勇敢地打破了傳統(tǒng)演藝路線的桎梏，而且成功地呈現(xiàn)了嶄新的青春風(fēng)采，告訴我們哪怕只做一件事情，只要敢于不斷切割它，打磨它，同樣會帶來更多可能、更多精彩。用桂綸鎂自己的話來說：“我總覺得自己還有很多個璀璨的切面沒有展示出來，我一直知道，自己身體里還有很多東西沒有呈現(xiàn)出來，這就是我不停挑戰(zhàn)，不停突破自己的原因，我不想錯過每一個切面的精彩。”這番話很好地詮釋了鉆石切割者應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。只有如此，做事，做人才會有做成鉆石的希望。
?、薹▏骷椰敻覃愄?bull;尤瑟納爾說：“我永遠也不會被戰(zhàn)勝，我只會由于屢屢戰(zhàn)勝而被戰(zhàn)勝。”這正是在告訴我們?nèi)绾螌⒆约呵谐梢活w鉆石的奧秘，也是在激勵我們：下一個自己，一定會更加光彩奪目!
(文章有刪改)
22.下列詞語中，對理解本文中心論點起關(guān)鍵作用的一個詞語是(1分)
技藝超群 特立獨行 挑戰(zhàn)突破
23.閱讀第段，說說作者是如何闡述“青年人應(yīng)該勇于自我雕琢的”。(3分)
答：
24.下面是兩則儒家語錄，哪一則有助于你理解文章內(nèi)容，請簡要說明理由。(2分)
A.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子》
B.“如切如磋，如琢如磨”其斯之謂與!——《論語》
答：
五、作文(共40分)
25. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：在我們的生活中，處處流淌著動聽的聲音——旋律起伏的音樂，朗朗上口的詩篇，娓娓道來的談話，發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，繁華街巷的人聲，偉大自然的交響……這些聲音都可能撥動你的心弦，深深地觸動你。請你以“我心中的好聲音”為題，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
題目二：閱讀下面《蝸牛與黃鸝鳥》的歌詞，借助情境，自選立意，發(fā)揮想象，擴寫成一篇故事。
蝸牛與黃鸝鳥
(阿)門(阿)前一棵葡萄樹
(阿)嫩(阿)嫩綠地剛發(fā)芽
蝸牛背著那重重的殼呀
一步一步地往上爬
(阿)樹(阿)上兩只黃鸝鳥
(阿)嘻(阿)嘻哈哈在笑它
葡萄成熟還早地很哪
現(xiàn)在上來干什么
(阿)黃(阿)黃鸝兒不要笑
等我爬上它就成熟了
要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)字數(shù)在600-800之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
語文試卷參考答案
一、基礎(chǔ)•運用(共15分)
1.(1)答案：C(2分)
(2)答案：D(2分)
2.(1)答案：B(2分)
(2)答案示例：雖然胡同沒落了，(1分)但是胡同文化還在延續(xù)和發(fā)展。(1分)
3.(2分)
答案示例一：
我選擇第一幅，“修身”是說北京人將提高自身的修養(yǎng)，當作一種完善自我的追求;(1分)“積德”是說北京人注重道德品行的教育，表明了人們對自我精神的執(zhí)著追求。(1分)
答案示例二：
我選擇第二幅，“忠厚”是說北京人將忠實厚道視為做人的根本，也希望樹立好的家教與門風(fēng);(1分)“詩書發(fā)異香”是說北京人注重通過讀書來提高文化修養(yǎng)，表明了人們對自我精神的執(zhí)著追求。(1分)
4.(1)答案：老舍(舒慶春)(1分)
(2)答案：C(2分)
(3)(2分)
答案示例：
我喜歡吃豌豆黃。一口下去，細膩綿軟的豌豆黃，就像一個淘氣的娃娃，滑溜溜鉆到了嗓子眼兒，卻在口鼻中都留下了香香甜甜的味道，久久揮之不去。
二、古詩文閱讀(共16分)
(一)古詩文默寫(共4分)
5.答案：到鄉(xiāng)翻似爛柯人(1分)
6.答案：不知天上宮闕 (1分)
7.答案：陰風(fēng)怒號，濁浪排空。(2分)
(二)古詩閱讀(共6分)
8.答案：C (2分)
9.(2分)
答案要點：這兩句引用呂尚得遇文王，伊尹受聘商湯兩個故事，(1分)表現(xiàn)詩人對自己從政仍有期待，仍懷信心，希望再次被重用的情感。(1分)
10.(2分)
答案示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)
會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。(諸葛亮《誡子書》)
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(《論語〈十二章〉》)
老驥伏櫪，志在千里。(曹操《龜雖壽》)
衣沾不足惜，但使愿無違。(陶淵明《歸園田居》)
(三)文言文閱讀 (共6分)
11.答案：C (2分)
12.答案：乙(2分)
13.(2分)
答案示例一：
大王，您不該殺燭鄒，對于君王，一個忠心的臣子遠比一只供玩樂的鳥更重要。
答案示例二：
大王，燭鄒看管鳥卻讓鳥跑了，實是該殺。他的失職還可能是家人的影響，干脆誅他九族，以解您失鳥之恨!
(方法1分，勸說言之成理1分)
三、名著閱讀 (共5分)
14.答案要點：
例如唐僧的“堅其志”，歷經(jīng)九九八十一難，終取得真經(jīng);祥子的“勤其力”，頂風(fēng)冒雨拉車，終于買到第一輛新車;魯濱遜的“苦其心”，荒島28年，忍受孤獨，終于離開荒島。(任選兩個人物結(jié)合內(nèi)容談理解各2分，表達1分)
四、現(xiàn)代文閱讀 (共24分)
(一)(共8分)
15.(2分)答案： A 頤和園B暢春園 C靜宜園
(三個都答對給2分，答對2個給1分，答對1個不得分)
16.(2分)
答案要點：內(nèi)垣的宮殿、園林庭院等人工建筑物都能依山就勢，成為天然風(fēng)景的點綴。
(外垣：人工小園林建筑因山景而建，成為欣賞自然風(fēng)光的最佳處。別垣：人工小景點分散于山野丘壑之間。)
(能結(jié)合一個方面，答出人工景觀1分，與周圍自然環(huán)境融為一體1分。)
17.(4分)
相同點：三園造園時都借助周圍山水環(huán)境，形成自然之趣。(1分)
各自側(cè)重特色：①頤和園飽含中國皇家園林的恢弘富麗氣勢。(1分)
?、跁炒簣@建筑樸素，不施彩繪，追求自然樸素的造園風(fēng)格。(1分)
?、垤o宜園以自然景觀為主，具有濃郁的山林野趣。(1分)
(二)(共10分)
18.(3分)
答案示例：
(兒時老巷里像馬三奶奶這樣的人守著殘舊、簡單的家業(yè)艱難度日。)小時候，我和小伙伴在巷子里嬉戲打鬧。(1分)傍晚時分，奶奶叫我回家吃飯，奶奶偶爾還會省出幾分錢給我買零食。夜晚，就這昏黃的燈光，奶奶開始做針線活，夜半醒來，奶奶的背影還在燈影下晃著。(1分)冬日的五更天，我總是被爺爺?shù)目人月曮@醒，隨后又如夢似幻地睡到天明。(1分)(答出任意三點即可)
19.(2分)
答案示例一：
木門栓。門栓拴住的是門，也是一個家。而如今的門栓則拴著老屋的塵埃和空寂。作者寫門栓是表達對老屋及童年時光的懷念之情，以及歲月逝去，老屋物是人非，被人們遺忘的感傷。
答案示例二：
刀鐮。刀鐮曾經(jīng)被磨得明亮，見證了爺爺奶奶勞作的幸福時光，而今它長滿鐵銹，孤獨地掛在墻角。作者寫刀鐮是對過往人和事的追憶，寫出了物是人非的感傷，以及對老屋及童年時光的懷念之情。
答案示例三：
檐角。檐角守護著老屋的椽梁不受風(fēng)雨的摧殘，時光荏苒，人已散盡，而檐角還在盡責(zé)守護著老屋的過往。作者通過寫檐角表達了對老屋及童年時光的懷念之情，以及對歲月逝去的感傷，希望人們能永記老屋，永念故里。
(解釋1分，情感1分。)
20.(3分)
答案示例一：
這句話運用比喻的修辭手法，把情思的滋長比喻成瘋長的青浦草，(1分)生動形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長，(1分)表達了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。(1分)
答案示例二：
這句話中“扶”、“悄悄滋長”、“越來越高”、“瘋了似的”，(1分)生動形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長，(1分)表達了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。(1分)
21.(2分)
答案示例一：
問題：為什么作者說“天依舊那么藍，同小時候一樣”?
產(chǎn)生原因：作者經(jīng)歷世事變遷，還強調(diào)天跟小時候一樣藍，是否有什么深意。
解答：作者的童年時光雖然已遠去，但承載童年記憶的老屋還在，而天又像小時候一樣藍，寫出了無論世事如何變遷，童年記憶都定格在腦海里，成為永恒。
答案示例二：
問題：為什么作者會“如夢初醒般循跡望去”?
產(chǎn)生原因：一個沉思過去的人，是否真的如同沉浸夢中一般，需要鳥叫才能使她驚醒。
解答：作者此時正因看到老屋而陷入沉思，完全沉浸在對童年生活的回憶中，所以才會被麻雀驚醒，如夢初醒一般。(問題1分，原因或解答1分)
(三)(共6分)
22.答案：挑戰(zhàn)突破(1分)
23.(3分)
答案示例：
作者首先提出了擁有青春的人應(yīng)該勇于自我雕琢，才能有諸多可能的觀點;(1分)接著列舉切鉆工匠切割鉆石的例子從反面闡述人如果只滿足于現(xiàn)狀是對生命的浪費;(1分)最后再次強調(diào)了自我雕琢的重要性。(1分)
24.(2分)
答案示例一：
【A】這句話表明了上天如果將重大責(zé)任落在一個人身上，一定要讓他磨煉自己的意志，只有這樣才能最終增加他的才能。(1分)這句話和文章的中心論點“年輕人只有抱著不斷雕刻自我、挑戰(zhàn)突破的態(tài)度才能成材成功”相符合。 “苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”就是不斷自我雕刻、自我突破的過程。“動心忍性，曾益其所不能”就是成材成功的結(jié)果。(1分)所以，我認為第一句更有助于理解文章內(nèi)容。
答案示例二：
【B】這句話表明了君子的自我修養(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋;就像加工玉器,琢了還得磨，在不斷打磨中提升自己。(1分)這句話和文章的中心論點“年輕人只有抱著不斷雕刻自我、挑戰(zhàn)突破的態(tài)度才能成材成功”相符合。 “磋”和“磨”就是不斷自我雕刻、自我突破的過程。年輕人就應(yīng)該像加工骨器和玉器一樣，不斷打磨自己、突破自己才能成功成材。(1分)所以，我認為第二句更有助于理解文章內(nèi)容。(2分。每點1分，意思對即可)
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