初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，需要多下時(shí)間和功夫，牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步，語(yǔ)文成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三語(yǔ)文練習(xí)題，供大家學(xué)習(xí)參考。有空抽時(shí)間溫習(xí)一定有收獲。

蘇教版九下第四五單元練習(xí)題

　　〖主干知識(shí)〗

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。

　　行陣( )鐘磬( )朔方( )冗雜( )盡量( ) 篇幅( ) 萎靡( )期年( )拂士( )迂回( )闕漏( ) 猥褻( )

　　裨益( )臧否( )( )咨諏( )( )駑鈍( )( )

　　2、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

　　納jiàn__ kuì__乏 kuī__視 rǎng__除 tì__零 俄qīng__ 突wù__

　　yān__脂 péng__勃 lǐn__冽 tián__靜 shuài__真kuàng__野kǎi__旋

　　chèn__托 風(fēng)zī__ xǐ__練 zhān__仰

　　3、補(bǔ)充完整下列詞語(yǔ)，并掌握其意義和用法。

　　一__作氣 門(mén)__若市 舍生取__ __公移山 妄自__薄 引喻失__

　　作__犯科 __酌損益 __納雅言 五臟六__ __ __數(shù)語(yǔ) 白__晾翅

　　__到好處 __天蓋地 __ __逼人

　　4、文學(xué)常識(shí)填空。

　　⑴《曹劌論戰(zhàn)》選自________一書(shū)，該書(shū)相傳是春秋時(shí)期的______所作，是根據(jù)魯史寫(xiě)的______體史書(shū)。

　　⑵《鄒忌諷齊王納諫》選自一書(shū)_______，該書(shū)是____編定的。

　?、恰冻鰩煴怼愤x自____________，作者_(dá)_____，字______，______時(shí)期的政治家、軍事家。

　?、取渡狡卵?middot;潼關(guān)懷古》作者是____代散曲家______。

　　5、根據(jù)課文內(nèi)容簡(jiǎn)答下列問(wèn)題。

　　⑴從《曹劌論戰(zhàn)》一文中找出作者以“曹劌論戰(zhàn)”作為文章題目的依據(jù)。

　?、茖W(xué)習(xí)了《鄒忌諷齊王納諫》一文，在鄒忌的諷諫，齊王的納諫，最終齊國(guó)的盛世中，你得到了怎樣的啟示?

　?、恰渡趹n(yōu)患，死于安樂(lè)》一文采用了哪些論證方法?

　?、戎T葛亮在《出師表》中向劉禪提出了哪些建議?提出這三條建議的目的是什么?

　?、伞堆芬晃闹心戏降难┡c北方的雪各有什么含義?

　　〖點(diǎn)擊思維〗

　　1、注意“盡”不要讀成“jìn”;注意“期”“拂”“否”在古代文言文中的讀法。

　　2、“俄頃”不要寫(xiě)成“俄傾”，“恬靜”不要誤寫(xiě)為“甜靜”，“凱旋”不要寫(xiě)成“鎧旋”。

　　3、在記準(zhǔn)寫(xiě)法的基礎(chǔ)上理解把握成語(yǔ)的用法。如：“一鼓作氣”不要寫(xiě)成“一股作氣”，“妄自菲薄”不要誤寫(xiě)為“妄自非薄”等。

　　4、讀其文，知其人。重要作家作品要了然于胸，本題《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》相關(guān)知識(shí)是考查重點(diǎn)。

　　5、溫故知新。再次溫習(xí)課文，相信你有很多新的感受和體會(huì)。

　?、?以文章標(biāo)題為突破口，理解本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。

　　⑵聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用，從經(jīng)典篇章中汲取營(yíng)養(yǎng)。

　?、敲献拥?a href='http://www.yishupeixun.net/wen/sanwen/' target='_blank'>散文筆帶鋒芒，語(yǔ)言犀利，氣勢(shì)磅礴，善于說(shuō)理，手法多樣，論證嚴(yán)密。這些特點(diǎn)對(duì)于我們今天讀寫(xiě)議論文具有多方面的指導(dǎo)作用和借鑒意義。

　　⑷“表”是古代奏議的一種，常用于向君主陳說(shuō)對(duì)國(guó)家大事的意見(jiàn)、建議等。內(nèi)容一般是議論和敘事，往往帶有抒情色彩。

　　⑸作者的思想感情是通過(guò)對(duì)北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來(lái)的。“朔方的雪花”以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在，儼然像個(gè)斗士，是一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。作者更欣賞“朔方的雪”，因?yàn)榻系难┕倘幻利?，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長(zhǎng)久，他更看重的是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神。

　　【積累與運(yùn)用】

　　1、選出加點(diǎn)字注音有誤的一組( )

　　A、駑鈍nǔ 攘除rǎng 憎惡wù 粘連zhān

　　B、庇護(hù)bì 遺孀shuāng 彌漫mí 契合qì

　　C、臧否fǒu 畎畝quǎn 笑靨yè 冗雜rǒng

　　D、夙夜sù 瞻仰zhān 嬉鬧xī 須臾yú

　　2、選出有錯(cuò)別字的一組( )

　　A、孤獨(dú) 弧線(xiàn) 忙碌 利祿

　　B、敏捷 教誨 蓬勃 帳篷

　　C、干燥 急躁 惆悵 倜儻

　　D、凜冽 清洌 磬石 鐘磐

　　3、解釋加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。

　?、艩奚癫?，弗敢加也，必以信。

　　犧牲：

　?、迫撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上商。

　　面刺：

　?、请m我之死，有子存焉。

　　雖：

　?、热馐痴咧\之，又何間焉。

　　間：

　　4、找出下列句中的通假字并解釋。

　?、傩』菸磸?，民弗從也。

　　②徐公來(lái)，孰視之，自以為不如。

　?、酃驶加兴槐僖?。

　?、芩R(shí)窮乏者得我與?

　?、萼l(xiāng)為身死而不受。

　?、拊嫫渌荒?。

　　⑦困于心，衡于慮。

　?、嗳雱t無(wú)法家拂士。

　　⑨寒暑易節(jié)，始一反焉。

　?、馍跻?，汝之不惠。

　　5、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子。

　?、判〈笾z，雖不能察，必以情。

　　⑵然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。

　?、侨缣?、王屋何?

　　⑷吾孰與城北徐公美?

　　6、默寫(xiě)填空。

　?、欧驊?zhàn)，勇氣也。______，______，______。______，故克之。

　?、屏畛跸?，_____，_____;數(shù)月之后，______;期年之后，_____，_____。

　?、枪侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵萠_____，_____，_____，_____，_____，所以_____，_________。

　　⑷旋風(fēng)忽來(lái)，便_______，在日光中燦燦地生光，如________，________，_______，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

　?、赡欠N感覺(jué)，是____________，是“______，______”的射手對(duì)良弓的感情。

　　7、閱讀以下的文段答題。

　?、偌遥粋€(gè)多么溫磐的字眼!它是南麗湖上盈盈的波光，是七仙嶺間潺潺的清泉，是萬(wàn)泉河輕揚(yáng)的濤聲，是五指山鱗峋的山巖。

　?、跁r(shí)光流轉(zhuǎn)，光陰飛逝，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”依舊是游子不變的吟唱。

　?、奂?，那不是一個(gè)字，那時(shí)河流對(duì)源頭的深情，是小船對(duì)港灣的依戀!家，叫我怎能如何不想它!⑴第①段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并訂正。

　?、频冖鄱沃杏幸粋€(gè)病句，請(qǐng)找出并改正。

　　【綜合閱讀訓(xùn)練】

　　(一)閱讀下面文言文選段，完成8—12題。

　　先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　8、下列短語(yǔ)中，加點(diǎn)詞詞義完全相同的一組是( )

　　A、深入不毛——吹毛求疵

　　B、庶竭駑鈍——聲嘶力竭

　　C、興復(fù)之效——東施效顰

　　D、咨諏善道——道聽(tīng)途說(shuō)

　　9、翻譯句子。

　?、畔鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

　?、拼顺妓詧?bào)先帝而忠陛下之職分也。

　　10、請(qǐng)從文中摘錄表現(xiàn)諸葛亮對(duì)后主殷切希望的句子。

　　11、請(qǐng)用六個(gè)字概括上文作者所表達(dá)的思想感情。

　　12、諸葛亮是智慧的化身，小說(shuō)《三國(guó)演義》中有很多事例足以體現(xiàn)這一特點(diǎn)，如擺八卦陣，_____ ，_____ 。

　　(二)閱讀下面的選文，完成13—17題。

　?、傺M(mǎn)山野，總令我想起國(guó)畫(huà)里的留白。王摩詰畫(huà)山而不見(jiàn)云，齊白石畫(huà)蝦而不見(jiàn)水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫(huà)比起來(lái)，國(guó)畫(huà)手法最簡(jiǎn)潔，而意韻卻最豐厚。每當(dāng)雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡(jiǎn)約的國(guó)畫(huà)，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。

　　②所以，雪來(lái)的時(shí)候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中，那感覺(jué)就更好。黎明于客舍醒來(lái)，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早已經(jīng)沒(méi)膝。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知何時(shí)戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋、無(wú)一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛(ài)。

　?、塾谑牵谠?ldquo;千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出，那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時(shí)等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影。

　　④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》。這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪(fǎng)雪。周遭靜無(wú)聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語(yǔ)，令我感到親切和愉悅。

　?、菸抑囱?，是看它的銀白空蒙，于無(wú)色中想像有色，于無(wú)形中揣測(cè)有形，于無(wú)生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇悄然劃向歲月深處，去領(lǐng)略世界的無(wú)涯與多姿。有人寫(xiě)道：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強(qiáng)的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩(shī)情。北宋書(shū)院中，不乏以空山荒寺，寂寞無(wú)人之境為主題的畫(huà)作。我曾在一家博物館的《寒江獨(dú)釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應(yīng)鱗所說(shuō)：“獨(dú)釣寒江雪，五字極鬧”，這個(gè)“鬧”字很刁，一下子就點(diǎn)化出了柳公《江雪》一詩(shī)中昂揚(yáng)的活力。所謂的枯寂，不過(guò)是一種表象。君不見(jiàn)恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動(dòng)，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在無(wú)聲中悠然地劃行?；蛟S，只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫?zé)?只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實(shí)。那片蒼茫空闊，并非一無(wú)所有，而是如國(guó)畫(huà)中的留白，意味深遠(yuǎn)。我欽佩胡應(yīng)鱗，他分明是將柳宗元心底的境界，玩味透徹了。

　?、抻洃浬钐幍拇笱o(wú)邊無(wú)際，靜好如詩(shī)。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢(mèng)境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開(kāi)始復(fù)蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來(lái)，咝的一聲，就在我滾熱的心窩里融化了。

　　(選自《名家散文》 祝勇文)

　　13、理清文章思路，按示例試對(duì)2至5段內(nèi)容用兩個(gè)字加以概括。

　?、倨费?mdash;② —3 —4 ⑤— ____⑥憶雪

　　14、請(qǐng)從修辭的角度品味第③中“這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時(shí)等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影”一句的妙處。

　　15、第④段中有“這或許是另外一種形式的行路罷”一句，其中“另外一種形式的行路”指的是什么?作者為什么會(huì)這樣認(rèn)為?

　　16、第⑤段中作者說(shuō)“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩(shī)情”，請(qǐng)你從文外舉出兩例加以印證。

　　17、第⑤段末“我欽佩胡應(yīng)麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?

　　【中考仿真題】

　　18、(2006·浙江寧波)閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　夏意

　　(宋)蘇舜欽

　　別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。

　　樹(shù)陰滿(mǎn)地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。

　　【注釋】①別院：正院旁側(cè)的小院。②席：竹席。

　?、胚@首詩(shī)寫(xiě)出了盛夏小院幽靜的特點(diǎn)。詩(shī)中體現(xiàn)“幽靜”的詞語(yǔ)有 、 、___。

　?、瞥?ldquo;幽靜”之外，詩(shī)人筆下的夏日小院還有什么特點(diǎn)?

　　19、(2006·資陽(yáng)市)理解與運(yùn)用型填空。

　　⑴生命是什么?生命就是范仲淹《岳陽(yáng)樓記》“___，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù);生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死， ”的浩然正氣;生命就是龔自珍筆下的“落紅不是無(wú)情物， ”的奉獻(xiàn)精神。

　?、菩腋Ｊ鞘裁?幸福是白居易《錢(qián)塘湖春行》“最?lèi)?ài)湖東行不足， ”的流連忘返;幸福是陶淵明“采菊東籬下， ”的悠閑自得;幸福是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久， ”的美好祝愿。

　　(2006·無(wú)錫市)閱讀下文，完成20—24題。

　　江南的雪

　　魯濤

　?、賹?duì)于一位在江南住慣的人，在嚴(yán)寒的冬天也難得一見(jiàn)雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。

　?、谘恼率幌缕?。剛一開(kāi)始，雪肆無(wú)忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時(shí)也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶(hù)和雨傘，發(fā)出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺(jué)這聲音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我?guī)肓四莻€(gè)遠(yuǎn)逝的夢(mèng)幻般的童真年代，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在聆聽(tīng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜暋?/p>

　?、垡魂嚊坝康难┻^(guò)后，接踵而來(lái)的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹(shù)枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國(guó)古代山水畫(huà)“風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。

　?、苎╇m然下得不很大，可是整個(gè)蒼茫的大地比往常寧?kù)o了許多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗元所描繪的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”那樣冷靜。寧?kù)o之中也蘊(yùn)含著蠕動(dòng)：漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫，它在向大地炫耀的同時(shí)，也一步一步的澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安;還有路上三三兩兩的車(chē)仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚;偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國(guó)中。行人的稀少，我想到了一個(gè)原因。那可能是跟人們的愛(ài)美有關(guān)，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫(huà)，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調(diào)侃，享受著雪帶來(lái)的寧?kù)o和悠閑。如果是讀書(shū)人的話(huà)，映雪讀書(shū)也是一種不錯(cuò)的選擇。

　?、菅┏私o人們帶來(lái)寧?kù)o外，還給人們帶來(lái)極高的興致和美好的希望。記得《世說(shuō)新語(yǔ)》里有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章說(shuō)：“王予猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門(mén)不前而返。人問(wèn)其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴?’”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書(shū)法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢?聰明的人一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那就是“雪”惹的“禍”。可見(jiàn)，雪是人們?nèi)粘Ｉ钪械?ldquo;調(diào)劑品”和“開(kāi)心果”。有了雪，文人就妙筆生花;有雪，農(nóng)夫就信心百倍;有了雪，咱們老百姓就真高興!

　　⑥江南的雪雖韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國(guó)的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見(jiàn)過(guò)的，但并不像李白所說(shuō)“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”那么夸張。如果真要把江南的雪和北國(guó)的雪作個(gè)比喻的話(huà)，我想：北國(guó)的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑;而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細(xì)膩，纏纏綿綿。法國(guó)著名思想家孟德斯鳩認(rèn)為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來(lái)看，孟德斯鳩的理論確實(shí)有道理。

　　⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了?？晌业男膯?wèn)卻沒(méi)有停止對(duì)雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒(méi)有了那么多的恩恩怨怨了，人類(lèi)也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當(dāng)做“天使”，當(dāng)做“棉被”，當(dāng)做好事情的預(yù)兆，也就是因?yàn)檠┐砹巳藗儍?nèi)心的追求：自然、純潔、灑脫。雖然有時(shí)候人們達(dá)不到潔白無(wú)瑕的那種境界，但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪，贊賞雪的原因。

　?、噙@場(chǎng)春雪已經(jīng)融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的，到了秋天的時(shí)候還會(huì)豐收。

　　20、文章第②③段是從哪些角度來(lái)寫(xiě)江南的雪的?這樣寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

　　21、概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。從全文來(lái)看，作這樣的安排有什么好處?

　　22、第⑥段中作者忽然說(shuō)江南的雪“也有它先天的不足”，并拿它與北國(guó)的雪相比較，指出它的“不夠剛毅，不夠渾厚”，這樣寫(xiě)你覺(jué)得好嗎?

　　23、文章第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用很有特點(diǎn)，請(qǐng)任選一詞作鑒賞。加點(diǎn)詞語(yǔ)：炫耀、澆滅、糾纏、游離。

　　24、文章最后說(shuō)“播撒在人們心問(wèn)的希望種子是不會(huì)融化的”，你怎樣理解這句話(huà)的含義?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的想法。

　　〖主干知識(shí)〗

　　1、háng qìng shuò rǒng jǐn fú mǐ jī bì yū

　　quē wěi bì zāng pǐ zī zōu nǔ dùn

　　2、諫 匱 窺 攘 涕 頃 兀 胭 蓬 凜 恬 率 曠 凱 襯 姿 洗 瞻

　　3、鼓 庭 義 愚 菲 義 奸 斟 察 腑 寥寥 鶴 恰 鋪 咄咄

　　4⑴《左傳》左丘明 編年 ⑵《戰(zhàn)國(guó)策》劉向 ⑶《三國(guó)志·蜀書(shū)·諸葛亮傳》諸葛亮 孔明 三國(guó) ⑷元 張養(yǎng)浩

　　5、⑴ 全文材料安排以曹劌論戰(zhàn)為主，文中詳寫(xiě)曹劌戰(zhàn)前、戰(zhàn)后的論戰(zhàn)部分，略寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)部分。⑵領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)從善如流、善于接受別人的批評(píng)、意見(jiàn)，不做“召公諫厲王弭謗”的厲王;群眾，提意見(jiàn)應(yīng)講究方式方法。⑶這篇短論采用了類(lèi)比論證、舉例論證、對(duì)比論證、歸納推理論證等論證方法。如把造就人才與治理國(guó)家類(lèi)比，如六位逆境中成才的人物事例羅列，如把成就偉人與國(guó)家滅亡對(duì)比，如先分析論證，后歸納觀(guān)點(diǎn)等等。⑷提出了三條建議：①?gòu)V開(kāi)言路;②嚴(yán)明賞罰;③親賢遠(yuǎn)佞。目的是：①希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”。②希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也”。③希望后主能“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，只有做到這一點(diǎn)，才能使國(guó)家“興隆”，總之，作者希望蜀國(guó)能夠有一個(gè)清明的政局，成了“北定中原”強(qiáng)大穩(wěn)定的后方。⑸“南方的雪”，它是一種美的象征，但這種美未經(jīng)磨練，不能長(zhǎng)久的保持;而“朔方的雪”雖然孤獨(dú)，不被理解，但有一種戰(zhàn)斗的豪情，一種澎湃激昂的斗志，使人聯(lián)想到那艱苦卓絕又令人神往的戰(zhàn)斗。

　　【積累與運(yùn)用】

　　1、C

　　點(diǎn)撥：“臧否”的“否”應(yīng)讀為“pǐ”。

　　2、D

　　點(diǎn)撥：“磬石”“鐘磐”應(yīng)該分別寫(xiě)為“磐石”“鐘磬”。

　　3、⑴犧牲：指祭祀用的豬、牛、羊等。⑵面刺：當(dāng)面指責(zé)。⑶雖：即使。⑷間：參與。

　　4、① “徧”通“遍”，遍及。② “孰”通“熟”，仔細(xì)。③ “辟”通“避”，逃避。④ “得”通“德”，感激;“與”通“歟”，語(yǔ)氣詞，嗎。⑤ “鄉(xiāng)”通“向”，原先，從前。⑥ “曾”通“增”，增加。⑦ “衡”通“橫”，梗塞，不順。⑧ “拂”通“弼”，輔佐。⑨ “反”通“返”，往返。⑩ “惠”通“慧”，聰明。

　　5、⑴大大小小的案件，即使不能一一查明，也要盡量按實(shí)情辦理。⑵這樣以后才會(huì)明白憂(yōu)患使人生存，安逸享樂(lè)使人死亡。⑶能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢?⑷我同城北的徐公相比，哪一個(gè)美?

　　6、⑴一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 ⑵群臣進(jìn)諫 門(mén)庭若市 時(shí)時(shí)而間進(jìn) 雖欲言 無(wú)可進(jìn)者 ⑶苦其心志 勞其筋骨餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 動(dòng)心忍性 曾益其所不能 ⑷蓬勃地奮飛 包藏火焰的大霧 旋轉(zhuǎn)而且升騰 彌漫太空 ⑸凱旋的騎士對(duì)戰(zhàn)馬的感情 仰手接飛猱 俯身散馬蹄

　　7、⑴“磬”訂正為“馨”;“鱗”訂正為“嶙”。⑵ 改句：家，叫我如何不想它!或：家叫我怎能不想它!

　　【綜合閱讀訓(xùn)練】

　　(一)8、B

　　9、略

　　點(diǎn)撥:應(yīng)注意“故”“寄”“所以”“職分”等詞義的解釋及句意翻譯的通順。

　　10、“陛下亦宜自謀……深追先帝遺詔”

　　11、報(bào)先帝忠陛下

　　12、例：空城計(jì) 火燒赤壁 六出祁山

　　(二) 13、①品雪—②喜雪一③詠雪一④踏雪一⑤看雪一⑥憶雪

　　14、作者用比喻的修辭方法，將當(dāng)時(shí)所見(jiàn)之景、所生之情生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。

　　15、“另外一種形式的行路”是指于窗下慵讀一卷《聊齋》。讀書(shū)的過(guò)程就是一種心靈的旅程，所以說(shuō)讀書(shū)是“另外一種形式的行路”。

　　16、如：文天祥在獄中吟出了寧死不屈的的詩(shī)篇。司馬遷于逆境之中寫(xiě)出了“無(wú)韻之離騷”——《史記》。

　　17、孤寒寂寥中有生命挺拔的靈魂與不屈的意志。

　　【中考仿真題】

　　18、⑴別院深深、樹(shù)陰滿(mǎn)地、時(shí)一聲

　　點(diǎn)撥：答“深深”、“滿(mǎn)”、“一聲”也可以，答出兩點(diǎn)即可。

　?、魄鍥?/p>

　　19、⑴先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 留取丹心照汗青 化著春泥更護(hù)花 ⑵綠楊陰里白沙堤 悠然見(jiàn)南山 千里共嬋娟

　　20、從聽(tīng)覺(jué)(聲音)的角度來(lái)寫(xiě)下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅。寫(xiě)出雪的急驟。從視覺(jué)(顏色和形狀)的角度來(lái)寫(xiě)下雪過(guò)后一片白色，像覆蓋了一叢白毯(形狀：蘆絮般，一小片一小片)。寫(xiě)出雪的潔白與韻味。

　　21、第④段寫(xiě)下雪時(shí)的寧?kù)o，第⑤段寫(xiě)雪給人們帶來(lái)了興致和希望。這樣安排使文章內(nèi)容更為豐富，更具詩(shī)意(情趣)，也更能表達(dá)作者喜愛(ài)雪的情感。

　　22、這樣寫(xiě)好。通過(guò)比較更突出江南雪的特點(diǎn)。

　　23、炫耀、澆滅：用擬人的手法，寫(xiě)出雪的大和毫無(wú)顧忌，很有生氣，極富動(dòng)感。糾纏：寫(xiě)出雪的密和行人在雪中奮勇前行的姿態(tài)。游離：寫(xiě)出行人在雪中緩慢移動(dòng)的情態(tài)，具有水墨畫(huà)的美感。

　　24、瑞雪兆豐年，農(nóng)夫因這場(chǎng)雪而有了豐收景象的憧憬。雪留下了一片潔白，使人們更加向往和諧幸福的生活，樹(shù)立起純潔灑脫的生活信念。這些憧憬和向往將永存心間，不會(huì)消失。