初中語文詩歌鑒賞解題指要和練習
初中語文詩歌鑒賞解題指要和練習
初中語文的學習，同學們一定要多花時間和功夫，一點一滴積累，牢固掌握所學的知識點，讓自己不斷進步，語文成績更上一個臺階。下面是學習啦小編整理的初中語文《詩歌鑒賞解題指要和練習》，供大家學習參考。抽時間溫習鞏固，語文成績一定會不斷提升。
初中語文《詩歌鑒賞解題指要和練習》
一、課題導入
“推敲”這個詞是什么意思呢?(用來比喻做文章或做事時，反復琢磨，反復斟酌。)
你知道與其相關的故事嗎?(若知道，學生口述給老師聽;若不知道，老師講述)
有一次，賈島騎驢闖了官道。他正琢磨著一句詩，名叫《題李凝幽居》全詩如下：閑居少鄰并， 草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。
但他有一處拿不定主意，那就是覺得第二句中的‚鳥宿池邊樹，僧推月下門‛的‚推‛應換成‚敲‛?？伤钟X著‚敲‛也有點不太合適，不如‚推‛好。不知是‚敲‛還是‚推‛好。嘴里就邊推敲邊念叨著。不知不覺地，就騎著毛驢闖進了大官韓愈(唐宋八大家之一)的儀仗隊里。
韓愈問賈島為什么闖進自己的儀仗隊。賈島就把自己做的那首詩念給韓愈聽，但是其中一句拿不定主意是用‚推‛好，還是用‚"敲‛好的事說了一遍。韓愈聽了，對賈島說：‚我看還是用‘敲’好，即使是在夜深人靜，拜訪友人，還敲門代表你是一個有禮貌的人!而且一個‘敲’字，使夜靜更深之時，多了幾分聲響。再說，讀起來也響亮些‛賈島聽了連連點頭稱贊。他這回不但沒受處罰，還和韓愈交上了朋友。
推敲從此也就成為了膾炙人口的常用詞，用來比喻做文章或做事時，反復琢磨，反復斟酌。
古人作詩，對詞句的錘煉是如此重視，為什么要這樣呢?這是因為古詩文句字數(shù)有嚴格的限制，詩人要用有限的字詞，充分準確地表現(xiàn)詩人的所見、所聞和所感。這節(jié)課，我們一起來感受和探討古詩中的字詞使用的表達效果，以及由此而形成的詩歌意象和思想感情。
二、古詩詞鑒賞題的地位和特點
古詩詞鑒賞是文學作品賞析的內(nèi)容之一，也是近年來中考語文的?？碱}型。這類考題的一般特點是：
一、所選古詩詞課外為主，側重于七言絕句的送別詩、詠物詩及詠史詩;
二、考察的內(nèi)容較多是內(nèi)容感知，就情感把握、技巧分析、語言品味等作一些理解分析;
三、題型已由客觀題轉(zhuǎn)向了主觀題，多了一些鼓勵創(chuàng)新、弘揚個性的開放題。
三、古詩詞鑒賞的一般方法和思路
要做好此類題目，一是要從整體上把握詩詞所蘊含的思想感情和表達技巧，二是要從關鍵字詞上進行分析鑒賞。下面就從這兩個方面，對古詩詞鑒賞題進行簡要分析。
(一)宏觀上把握詩詞，一是思想感情，二是表達技巧。
1.如何把握思想感情
古詩詞的思想感情奠定了全詩或全詞的情感基調(diào)，它是對詩詞進行整體鑒賞和詞句鑒賞的基礎。準確的把握了詩詞所蘊含的思想感情，才能在具體鑒賞時有的放矢，有正確的方向。古詩詞所蘊含的思想感情大致可分為以下兩類：
(1)“大感情”，即超越個人喜怒哀樂的情感，一般又可分為兩類：
①憂國傷時。如揭露統(tǒng)治者的昏庸腐敗，反映戰(zhàn)亂分離的痛苦，同情人民的疾苦，對國家民族前途命運的擔憂等。
②建功報國。如建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國的決心，報國無門的悲傷，山河淪喪的痛苦，年華消逝壯志難酬的悲嘆，揭露統(tǒng)治者的窮兵黷武，理想不為人知的愁苦心情等。
◆【思考：你學過哪些古詩詞的思想感情屬于“大感情”這一類?作者分別是誰?寫在下面的橫線上?！?/p>
(2)“小感情”，即個人的喜怒哀樂等，也有兩小類：
?、偎监l(xiāng)懷人。如羈旅愁思、思念親友、邊關思鄉(xiāng)、閨中懷人等。
?、谏铍s感。如寄情山水、田園的悠閑，昔盛今衰的感嘆，借古諷今的情懷，藐視權貴，潔身自好，青春易逝的傷感，仕途失意的苦悶，告慰平生的喜悅等。
◆【思考：你學過哪些古詩詞的思想感情又屬于“小感情”這一類?作者又都是誰?寫在下面的橫線上?！?/p>
◆把握古詩詞所蘊含的思想感情時， 一是要注意詩詞中所描寫的人、事、物及各種形象，并思考它們與詩詞思想感情的關系。
如：“柳”，古人折柳送別，“柳”與“留”諧音，含有“柳”字的詩句往往與離愁別緒有關。 二是要結合注釋中詩人生平事跡等知識來進入詩人的情感世界。
如：李白處在唐朝鼎盛時期，希望營造一個理想的世界，一生蔑視權貴、不與統(tǒng)治者合作。這些思想情感在詩人的筆下表現(xiàn)很強烈。正如《夢游天姥吟留別》中所寫“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。
而杜甫處于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期，因此，提到“杜甫”就應想到他“憂國憂民”的思想;杜詩，乃至他個人情感也融入憂國憂民的思想感情。
2.賞析詩詞的表達技巧，即作者是如何把思想感情變現(xiàn)出來的。這要從以下幾個方面分析：
(1)表達方式 表達方式主要有記敘、描寫、抒情、議論、說明五種，而詩詞中常見的是前四種，即記敘、描寫、抒情和議論。其中，描寫和抒情是考察的重點。 ①描寫：如景物描寫，環(huán)境描寫等，常運用動靜結合，虛實結合等描寫方式。
如：王藉《入若耶溪》中，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”一句就運用了 寫法渲染山
林的幽靜。
◆思考：陸游的《十一月四日風雨大作》中第三、四句運用了什么寫法? ②抒情：包括直接抒情和間接抒情。如直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景等。
(2)結構形式 即詩歌的結構，常見的有首尾照應、開門見山、層層深入、先景后情、卒章顯志、過渡、鋪墊、伏筆等。
如杜甫《聞官軍收河南河北》中，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，便是開門見山地寫出了詩歌的主要內(nèi)容。
(3)修辭手法 古詩詞中常用的修辭手法有比喻、擬人、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反復等。(注：所謂通感，是由一種感覺引發(fā)，并超越了這種感覺的局限，從而領會到另外一種感覺的心理現(xiàn)象。用作修辭手法，就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，以感覺寫感覺。)
如：李清照《如夢令》：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道‘海棠依舊’。知否?知否?應是綠肥紅瘦。”最后一句，顏色有濃淡，是一種 覺體驗，本沒有“肥”“瘦”之類的 覺之說，這里就運用了通感。
(4)表現(xiàn)手法 常見的有借景抒情、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、象征、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、虛實相生等。
如：杜牧《赤壁》中的“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，借周瑜火燒赤壁、大敗曹操的歷史事件，從一個新奇的角度來表明：英雄人物要想成就一番事業(yè)，必須要有一定的外部條件幫助。
四、從細處著眼——鑒賞字、詞、句 需要重點注意的是動詞、修飾語和一些特殊詞。
1.動詞的鑒賞 在鑒賞詩歌時，我們要重點注意動詞，特別是有“多重含義”的動詞。
如：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”“濺”“驚”二字，不僅用字新鮮奇特，而且生動地表達出了作者凄涼痛苦的心境。
2.修飾語的鑒賞 大部分為形容詞，它在古詩詞鑒賞中也是要重點關注的對象。
如：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”一個“孤”字，寫盡環(huán)境之艱苦，突出了戍邊士卒的荒涼境遇。
3.特殊詞的鑒賞 在古詩詞中，要注意一些與眾不同的詞
(1)疊詞 疊詞的作用有兩種：增強語言的韻律感或者起強調(diào)渲染作用。
如：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。”其中的“青青”就是增強語言的韻律感;
再如：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。”其中的疊詞就是渲染環(huán)境。
(2)表顏色的詞 顏色一般可變現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。鑒賞時，要抓住表現(xiàn)色彩組合的字詞，體會詩詞濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。
如：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”其中黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體感和節(jié)奏感。
字詞的賞析思路：
1、找出描寫對象;
2、思考分析這個詞寫出了所描寫對象的什么方面的內(nèi)容和特點;
3、進一步深入地思考和分析，它表現(xiàn)的思想感情;
4、對這個詞的表達效果進行簡要的評價，如：富有情趣，富有動態(tài)，等等。
以上就是古詩詞鑒賞所要注意的幾個方面。我們在學習的時候，首先要從整體上了解古詩詞鑒賞的一般思路和過程，然后再結合題目進行具體、細致地賞析。
【學以致用】賞析下面這首詩
除夜作
[唐]高適
旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?
故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝有一年。
注：除夜：除夕之夜。
1.賞析“旅館寒燈獨不眠”一句中的“寒”字。
____________________________________________________________________________________
2.全詩表達了作者怎樣的思想感情?結合全詩作答。
____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
五、古詩詞鑒賞拓展強化練習
(一)望 洞 庭
劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
1. 請展開合理想象，用生動形象的語言把第一、二句所表現(xiàn)的畫面具體地描繪出來。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
2. “遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”歷來被人們稱道，請說說它的妙處。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
(二)再宿武關
李涉
遠別秦城萬里游，亂山高下出商州。
關門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。
【注】李涉，唐憲宗至文宗時洛陽人。元和年間因事被貶，流放桂粵，本詩作于遷謫途中。潺湲，溪水慢慢流動的樣子。
1. 詩中的“亂”字有怎樣的表達效果?
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ◆你的思路是：
2. 詩人通過最后兩句寫溪水表現(xiàn)出什么感情?
____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ◆①意象(景物)是
?、谶@個意象與詩人思想感情的關系：
(三)過松源晨炊漆公店
楊萬里
莫言下嶺便無難， 賺得行人空喜歡。
正入萬山圈子里， 一山放過一山攔。
1.末句的“放過”和“攔”用得精彩,為什么?請簡要分析。
________________________________________________________________________________________ ◆你的思路是：
2.本詩表達了怎樣的人生哲理?是怎樣來表現(xiàn)這個深刻哲理的?
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
六、課后作業(yè)——復習回顧古詩詞鑒賞的方法和解題思路，并認真完成下面一首古詩賞析。
春 思
賈 至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。
東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。
1. 詩的第一、二兩句，寫出了春天景色的什么特點?
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
2. 詩中的景物描寫對抒情起到什么作用?試結合全詩簡要分析。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
參考答案
學以致用
1、“寒燈”二字，渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的凄寂。
2、此句中“轉(zhuǎn)凄然”三個字寫出了在除夕之夜，作者單身一人的孤苦;對千里之外故鄉(xiāng)親人的思念;以及對時光流逝之快的感嘆。
五、(一)詩歌鑒賞
1. 示例：湖面的波光和秋夜的月光交相輝映，是那么寧靜和而和諧。湖面風平浪靜，就像沒有經(jīng)過打磨的銅鏡一樣迷迷蒙蒙。
2. 示例：這里運用比喻手法，把湖面比作“白銀盤”，把山比作“青螺”，銀盤與青螺互相映襯，相得益彰，秋月中的洞庭山水成為一件精美絕倫的工藝美術珍品。
(二)詩詞鑒賞。
1. 情景交融，“亂”字既寫出了山的錯落有致，又烘托出詩人的煩亂心緒。
2. 詩人通過對溪水的描寫表現(xiàn)出自己綿綿無盡的離愁別恨。以抒發(fā)去國離鄉(xiāng)的愁苦情懷。
(三)詩歌鑒賞
1.這兩個詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。
2.人生哲理——人生就是這樣：一個問題解決了，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復始，永無止境。用“行山路”這個意象來隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理。
六、家庭作業(yè)
1. 特點：明媚動人，生機盎然。(語意相近即可)
2. 詩歌前兩句，詩人選取春天景物進行描繪，著意渲染春天的絢爛風光;三、四兩句抒情，轉(zhuǎn)寫愁思，東風不能吹愁，春日卻能興恨，前面所詠美好之景，全成春恨之鋪墊。，詩人用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨(或：以樂景寫哀)，情感表達得婉轉(zhuǎn)深刻。