2016年中考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)攻略
2016年中考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)攻略
離中考越來(lái)越近，現(xiàn)在也是非常緊張的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的階段。除了把需要學(xué)習(xí)的新知識(shí)學(xué)完后，也要開(kāi)始有條不紊的進(jìn)行復(fù)習(xí)了。面對(duì)語(yǔ)文這個(gè)龐大的學(xué)科，到底要如何去復(fù)習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的2016年中考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)攻略，供大家參考。
2016年中考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)攻略：
第一輪復(fù)習(xí)
3月中旬至3月下旬第一輪復(fù)習(xí)
以1—6冊(cè)課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)是中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可分為兩大塊：
(1)積累運(yùn)用。以古課內(nèi)詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過(guò)好字詞、語(yǔ)法、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及詩(shī)詞和名著積累關(guān)?？梢杂靡恍┚毜木毩?xí)試卷加強(qiáng)識(shí)記。
(2)課內(nèi)文言文過(guò)關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納(包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。
第二輪復(fù)習(xí)
4月上旬至5月下旬的第二輪復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
(1)積累與運(yùn)用(默寫(xiě)、語(yǔ)言應(yīng)用題等)
(2)綜合性學(xué)習(xí)。以每單元綜合性學(xué)習(xí)要求為基礎(chǔ)，過(guò)好學(xué)科融合生活、實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文、綜合運(yùn)用語(yǔ)文關(guān)。
(3)文言文閱讀專題復(fù)習(xí)
以復(fù)習(xí)試卷為主。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點(diǎn)句翻譯、文言文對(duì)比閱讀訓(xùn)練，歸納書(shū)上的重點(diǎn)文言知識(shí)，并整理歷年中考試卷或各名校一模上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題，提高解題能力。
(4)現(xiàn)代文閱讀專題
記敘類文章閱讀，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)。常見(jiàn)考題歸納、典型例題分析。
科技作品閱讀重點(diǎn)復(fù)習(xí)說(shuō)明文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)，歸納常見(jiàn)考題，分模擬自測(cè)鞏固強(qiáng)化，尤其是非連續(xù)性文本。
議論文閱讀重點(diǎn)復(fù)習(xí)議論文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)、考題歸納，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測(cè)。
第三輪復(fù)習(xí)
5月下旬至中考前
以綜合試卷和古文背誦默寫(xiě)的鞏固為主的第三輪復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)精練，針對(duì)前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)提高答題的速度和規(guī)范性。
寫(xiě)作計(jì)劃
寫(xiě)作方面，作文已占中考語(yǔ)文的半壁江山，復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，注重培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，卷面整潔習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速擬題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。
作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開(kāi)頭結(jié)尾和語(yǔ)言潤(rùn)色形成專題復(fù)習(xí)，融合于整個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。
1. 儲(chǔ)備素材——將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過(guò)這樣的方式，充實(shí)寫(xiě)作材料，為考試蓄能。適當(dāng)講些各種文體的寫(xiě)作方法、形式技巧，注重材料的積累與交流，以及書(shū)寫(xiě)水平的提高。
2. 專題輔導(dǎo)——就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面，專題輔導(dǎo)。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓自我研讀，探究出題者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的;如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨(dú)到。
3. 集中訓(xùn)練——設(shè)計(jì)一些貼近生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出地方特色，反映歷史文化的“材料作文”、“半命題作文”或“命題作文”進(jìn)行訓(xùn)練，盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作文，同時(shí)可以與同學(xué)進(jìn)行交流。
4. 自我補(bǔ)充——自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào)，開(kāi)拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)語(yǔ)言和一定的章法技巧。
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