在初三政治的復(fù)習(xí)過程中，我們要掌握好熱點知識。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三政治熱點以供大家學(xué)習(xí)!

　　初三政治熱點：關(guān)注學(xué)生生命健康

　　材料一：昆明明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故 2014年9月26日14時，昆明市北京路明通小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故。經(jīng)核實，目前踩踏事故已造成6人死亡，22人受傷，2人重傷，傷者12人已送延安醫(yī)院，另有10人送到紅會醫(yī)院救治。

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　　材料二：教育部：中小學(xué)生以后將不被要求“見義勇為” 2014年8月2日北京晨報訊：中小學(xué)生以后將不被要求“敢于斗爭”“見義勇為”。8月1日，教育部官方網(wǎng)站公布《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》，面向社會征求意見。

　　材料三：王俊勝副委員長作關(guān)于檢查未成年保護法實施情況的報告 2014年8月25日下午，十二屆全國人大會第十次會議在北京人民大會堂開幕。王勝俊指出，未成年人人身安全問題仍然突出。每年約有5.5萬名未成年人意外死亡，溺水、交通事故是未成年人意外死亡的主要原因。奸淫、猥褻、拐賣、虐待、遺棄等以未成年人為侵害對象的刑事案件不斷發(fā)生，利用未成年人乞討屢禁不止，一些案件觸目驚心。

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　　【考點鏈接】

　?、偕】禉?quán) ②特殊保護 ③自我保護 ④明辨是非 ⑤法律意識、責任意識

　　材料一

　　1.昆明市明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故、陜西延長縣幼兒園集體中毒事件，主要損害了未成年人的什么權(quán)利?這一權(quán)利在公民權(quán)利中處于什么地位?

　　(1)生命健康權(quán)。

　　(2)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，生命健康權(quán)是公民參加一切活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。身體健康是人們幸福生活的重要前提。

　　材料二

　　2.《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》，取消 “敢于斗爭”“見義勇為”的原因有哪些?

　　(1)中小學(xué)生屬于未成年人，是祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

　　(2)中小學(xué)生正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，社會經(jīng)驗不足，面對不法侵害時，往往處于被動地位，與其斗爭容易受到傷害，中小學(xué)生首先應(yīng)該保證自身安全，具備自我保護意識。

　　材料三

　　3.利用未成年人乞討造成了哪些不良影響?

　　(1)侵犯了未成年人的生命健康權(quán)。

　　(2)給受害人的家人帶來沉重打擊，給受害人的家庭帶來無盡傷痛。

　　(3)不利于構(gòu)建社會主義和諧社會。

　　4.為保障未成年人的生命健康權(quán)，請你提出合理化的建議。

　　(1)國家：建立健全相關(guān)法律法規(guī)，嚴格執(zhí)法，加強監(jiān)護，堅決打擊侵害或威脅未成年人生命健康的違法犯罪行為。

　　(2)社會：做好輿論宣傳，引導(dǎo)全社會形成關(guān)愛未成年人的良好氛圍，發(fā)現(xiàn)威脅或侵害未成年人生命健康的行為要及時救助或舉報。

　　(3)學(xué)校：嚴格管理，確保校園安全，加強安全教育，提高未成年人的自我保護意識和能力。

　　(4)家庭：應(yīng)對未成年人加強教育和監(jiān)護，使未成年人遠離侵害，以確保未成年人的健康成長。

　　(5)未成年人自身：認真對待家庭和學(xué)校教育，提高警惕性和自我保護意識，掌握自我保護的知識、技能和方法，侵害發(fā)生時，積極尋求社會、學(xué)校、家庭等對未成年人的保護，善于用智慧保護自己、善于用法律保護自己。

　　初三政治熱點：關(guān)注留守兒童

　　材料一：留守兒童與犯罪2014年8月11日，《中國青年報》報道：對這些青春期的農(nóng)村留守兒童來說，“由不良行為到嚴重不良行為，再走上犯罪道路僅一步之遙。”自2010年起，據(jù)統(tǒng)計，目前菏澤留守兒童犯罪比例以每年5%的速度增加。“全省少年審判庭審理的案件中，涉及青春期留守兒童的案件比例在七成以上，其中，被告人年齡為十六七歲的占80%以上。”這些孩子是少年犯中比較突出的一個群體。

　　材料二：關(guān)愛留守兒童和空巢老人公益活動在全國五大城市同時啟動2014年10月22日，“五年、五天、五個城市、五種團聚”公益活動在北京、西安、廣州、成都、蘇州五大城市同時啟動，為留守兒童和空巢老人送去溫暖。

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　　【考點鏈接】

　　①弱勢群體 ②一般違法與犯罪 ③特殊保護 ④承擔社會責任

　　1.材料一留守兒童的大量出現(xiàn)，反映了我國社會在發(fā)展過程中的什么問題?

　　(1)我國留守兒童現(xiàn)象突顯，亟需得到重視。

　　(2)我國區(qū)域之間的經(jīng)濟發(fā)展是不平衡的。

　　(3)我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的，發(fā)展不平衡的小康。

　　(4)我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化生活需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

　　2.材料二國家高度關(guān)注留守兒童問題有什么重要意義?

　　(1)有利于體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨“三個代表”重要思想。

　　(2)有利于保障未成年人的受教育權(quán)，促進未成年人身心健康成長。

　　(3)有利于培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的公民。

　　(4)有利于解決和改善民生。

　　(5)有利于維護社會的和諧穩(wěn)定。

　　3.請你為解決留守兒童問題，提一些合理化建議。

　　(1)國家：應(yīng)當加強立法工作以促進留守兒童的健康成長。

　　(2)有關(guān)部門：應(yīng)該采取措施，以保障留守兒童的合法權(quán)益。

　　(3)社會各界：應(yīng)當加強對留守兒童的關(guān)愛和幫扶。

　　(4)親友：作為留守兒童的親友，更應(yīng)主動承擔起相應(yīng)的責任。