在考試來臨之前，做好每一個備考的準備是非常重要的。下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的初三政治備考計劃以供大家學習。

　　初三政治備考計劃(一)

　　一、構建知識體系,夯實基礎知識 (這一輪復習預計在4月初結束)

　　政治學科考試作為一種教育評價方法和測試個體素質差異的活動,在素質教育中具有特殊地位。近幾年,在貫徹素質教育的過程中,初中政治課教學的評價體系發(fā)生了很大變化。在繼續(xù)堅持堅定不移地考查學生知識、能力、覺悟等目標的基礎上,命題內容日益顯示出靈活性、開放性、綜合性等眾多特點,參考答案也逐漸多元化、多層次,鼓勵學生創(chuàng)新思維。

　　中考政治試題的形式"求新、求活、",著重考查學生運用所學知識和技能分析解決問題的能力。有些考生認為"現(xiàn)在考試不要求記憶了",這是一種錯誤的認識。因為能力的考查離不開基礎知識,基礎知識是能力的基礎和前提,能力是基礎知識的提高和升華,離開基礎知識談能力,便是無源之水,無本之木。分析近幾年的中考試題,試題形式在不斷變化,但無論怎樣,其根基仍在基礎知識。再新的題型,再活的題式都是依"標"據(jù)"本"而設,都有可以在教材中找到知識的支點。只不過需要考生按命題要求對所學知識適當?shù)刂匦陆M織、整合而已。因此,復習時首先要夯實基礎知識?？忌梢宰约簞邮种谱髦R框架圖表,先按"課題--節(jié)題--框題--目題"的邏輯層次構建完整的知識框架體系,在頭腦中形成一棵知識大樹的技干。然后仔細閱讀教材,把每一"目題"下的知識大樹枝葉豐滿。這樣,既使所學的知識脈絡清晰,又使知識系統(tǒng)化、全面化,還有利于把握知識之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內在聯(lián)系。夯實了基礎知識,就為能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。

　　二、研讀"課標"和"考綱",狠抓重點考點 ,綜合復習(這一輪復習將在5月中旬完成)

　　思想政治課《課程標準》和中考政治考試說明(或考綱)是中考命題的依據(jù)。

　　因此,考生要仔細研讀,把握能力要求,構筑完整豐滿的知識框架圖,真正做到心中有數(shù)。另外要十分關注與自身實際和社會實際緊密相關的考點內容,要多動腦筋想想它"是什么","為什么","怎么辦",復習要有一定的深度和廣度,如要將初二和初三的相關知識,初三和民族政策常識的相關知識結合起來綜合復習。復習要突出中考的重點,如初三教材中,如"三個代表";十一屆三中全會;一國兩制;社會主義初級階段的基本國情(人口、資源、環(huán)境);可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;黨的基本路線;初級階段基本經(jīng)濟制度;根本政治制度;精神文明建設;霸權主義的有關內容;科教興國戰(zhàn)略、增強民族創(chuàng)新能力,艱苦創(chuàng)業(yè)等,都要重點把握。

　　三、關注學生生活實際和社會時事,有刪選地迎擊熱點 (本環(huán)節(jié)結合專題復習完成)

　　近幾年中考試題大都以重大時政、社會熱點和最新材料為背景,從不同角度緊密聯(lián)系國際、國內社會生活中的重大現(xiàn)實問題提出問題,目的在于考查學生理論聯(lián)系實際、分析、解決問題的能力。在平時學習中,我們要積極關注國家建設、科技、社會發(fā)展中與初中學生實際生活貼近、與考勤點內容相關的社會熱點問題,如人口、資源、環(huán)境問題;公民道德建設;科教興國;反恐問題;祖國統(tǒng)一尤其是"臺獨"問題;霸權主義的問題等等。并注意找到這些熱點問題與課本知識的結合點,針對熱點問題試著從多角度提出問題并組織答案。對每個熱點問題能結合自身實際談感想、啟示等,做到知識的活學活用。關于熱點問題的復習結合訂閱的優(yōu)秀刊物報紙作參考加以整理。對于已經(jīng)進入緊張復習階段的初三學生來說,鞏固所學知識,提高學習成績的方法是多種多樣的,其中進行綜合復習也不失為一種好方法。如何進行綜合復習?在復習過程中要教給學生比較有效的方法和解題思路。只有在復習過程中使學生學得輕松,學得愉快、學得有興趣,那便是最佳復習方法。

　　四、精選練習題,提高應考能力(本環(huán)節(jié)結合學校安排的五次模擬考試實現(xiàn)復習目的)

　　教師幫助考生認真分析中考說明的樣題及題型,先進行專題訓練,目的在于掌握每種題型的答題方法及技巧。如單項選擇題,其特點是答案具有惟一性,要求選出最準確的一項。選擇過程中,學生要先找到題目中的限定條件,了解題目考查哪一方面內容,再找到指向詞,明確考查哪一個知識點。掌握了每種題的答題方法后,選擇幾套質量高的模擬題,進行訓練,查漏補缺,找出自己知識、能力等方面的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地反復練習,變弱為強。這里需要詳細說明的是開放性試題的解題方法:開放性試題是以考查學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和初步創(chuàng)新能力達成度為核心目標的題型。解答開放性試題所需的思維形式和方法與常規(guī)題相比較,更加突出了對發(fā)散思維能力及其方法運用能力的考查。那么怎樣才能正確解答開放性試題呢?對這類型題的正確解題方法和思路是:第一要認真審題,吃透題意,明確中心。第二要回歸教材,要以問題為中心向教材求索,尋"根"問宗,找出解題的"知識支點"確定答題的相關內容及要點,直截了當?shù)財[出自己的觀點,簡明扼要,針對題意依理論事,答出一、二、三點.一定要注意,考試時間有限,切忌把它當作論文來寫,下筆千言離題萬里,不著邊際。不向教材求索隨心所欲是解答不好開放性試題的。第三要思維多角度,正確運用發(fā)散思維是解答開放性試題最為重要的方式。從不同的角度去認識、去解釋同一事物或現(xiàn)象,常常除了是與非、正確與錯誤之外,還存在著優(yōu)與不優(yōu)、優(yōu)與更優(yōu)之分。"橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同"講的就是這個道理。因此,解答開放性試題要力戒單向思維和定向思維,提倡多角度的發(fā)散思維與擇優(yōu)意識,是解答開放性試題的核心要求所在。第四要多種方法并用。常用的方法主要有發(fā)散與聚合結合、演繹與推理結合、理論與實際結合解題過程中說理與題目材料結合等。從自身實際出發(fā),發(fā)揮創(chuàng)造性精神,答出自己的真情實感,最好能具有自己獨特的見解。單挑某種思維方式或固守某種解題思路、方法,不僅無益,而且有害。

　　最后需要指出的是,"多角度"不是"任意角度","答案多元"不是怎么答都有可以。"開放性試題是個筐,什么答案都可以往里裝"是一種歧解。"符合題目要求"是解答開放性試題不可逾越的界限。

　　初三政治備考計劃(二)

　　上課時認真聽講摘劃重點

　　在政治課上，由于興趣不高，同學們可能會產(chǎn)生走神或其他一些思想不集中的情況。但我們應當盡量克制這種情況的發(fā)生，全身心地投入到老師所講的課程當中去。這是提高政治學習效率與效果的關鍵所在。一般對于歷年中考政治的題目，老師們都會有所記錄，并將之融會于自己的講義中，以使同學們能夠在上課聆聽自己的講解時就做到理解并掌握重點。同時，老師們也會要求同學在書上適當?shù)刈鲂┕P記，并劃下他們所要求重點理解、記憶的東西。這些重點，正是書中的精華，也是中考時答題的關鍵。隨著老師的講解，這些內容會生動地展現(xiàn)在同學們的面前，使得我們能夠更加容易地理解與掌握，即使課后很久也不容易忘記。這樣，自己就不必在課后漫無目的地做無用功，浪費時間了。而認真地聽講，你將發(fā)現(xiàn)，政治原來也是那么地充滿趣味，隨之而來的是對于學習政治的興趣提高，上課聽講會更加仔細，不再為學習政治而苦惱，政治學習的良性循環(huán)就這樣開始了。

　　平時留意時事勤于思索

　　時事的重要性，想必每一位政治老師都強調多時了。從學生的角度看，我認為中考政治題型正愈來愈靈活，其涵蓋的內容更加廣泛，而題目的類型也更加多樣。不再是單一的時事問答題———將時事與課文中的內容相結合的題目新穎，同時也使得題目有了一定的深度，所需要的答題更加全面。為了在中考中能夠適應并較好地完成這類題目，平時的鍛煉必不可少。要閱讀報紙或收看新聞，加以匯總、概括梳理成要聞。然后選其中的幾條，結合平日做題的經(jīng)驗，自擬一下融合了時事與平日課上所學的題目，然后再循著思路一一解答。而有什么疑問，可以走捷徑直接問老師。這樣，在很短時間內不斷積累，將會很有效地拓寬我們的思維方式，同時也提高了答題水平。不必費時費力地去總結研究時事，使我們有更多的時間投入其他學科的學習。

　　日常精做練習多做記錄

　　關于政治的輔導書近年來直線上升，讓打慣了題海戰(zhàn)的同學也有些無所適從。其實，練習是必須的，但政治不比別的學科，練習并非是最好的鞏固手段，而在于學習上的融會貫通。由于答案基本圍繞幾個大點，理解題目才是我們所真正需要做的。認真完成老師布置的練習足矣，對于其他參考書，關鍵是要認真讀懂書上的題目，結合曾經(jīng)做過的練習，舉一反三，達到融會貫通之效，對于一些老師一再強調或自己覺得非常重要的習題，可以將之記錄到書上，適當?shù)刈鲂┛偨Y、歸納，結全認真聽講與重點摘劃，從實例中更加全面地解釋了書中內容，從而取得更大的效果。并且，中考時只能夠攜帶政治書進入考場，多一些記錄，就能夠多一分把握。當在書上看到自己精心總結、歸納的成果，想到自己一番精心準備，就能多一份自信。切記記錄要清晰準確，否則在中考時會影響到自己的閱覽，取得的效果也將大打折扣。