初三政治背誦知識點

　　在初三政治學(xué)習(xí)過程中，我們要背誦哪些知識點呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初三政治背誦知識點以供大家學(xué)習(xí)。

　　初三政治背誦知識點(一)

　　1.珍愛生命，實現(xiàn)生命的價值。

　　(1)生命是地球上最珍貴的財富。各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。

　　(2)每個人的生命都是有價值的。當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望;當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

　　(3)珍愛我們的生命：①永不放棄生的希望;②肯定生命、尊重生命、③延伸生命的價值。

　　2.自尊是人人都需要的。

　　(1)自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

　　(2)善于尊重他人。①對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格;②善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。具體做到：A、善于欣賞、接納他人;B、不做有損他人人格的事情;C、理智地尊重他人。

　　3.自信是成功的基石。

　　(1)樹立自信的基本方法：①看到自己的進步與長處。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。②增強信心與實力：相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。③自信是準確的自我定位和客觀的自我表現(xiàn)評價，是一種科學(xué)的進取精神和冷靜的態(tài)度，是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。

　　(2)自卑與自負都是自信的誤區(qū)。

　　4.告別依賴，走向自立。

　　(1)自立就是自己的事情自己干。

　　(2)人生需要自立，學(xué)習(xí)自立既是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。

　　(3)青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)自立能力：①拒絕和摒棄依賴思想，走向自立的人生;②明確自主與自立的關(guān)系，學(xué)會獨立地生活、學(xué)習(xí)，自主處理生活中的問題;③從小事做起，多實踐多鍛煉。

　　5.發(fā)揚自強精神，做自強不息的青少年。

　　(1)自強就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。

　　(2)自強的作用：①自強是進取的動力。②自強是通向成功的階梯。③自強不息是我們民族幾千年來熔煉成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。

　　(3)中學(xué)生如何培養(yǎng)自強的精神：①樹立堅定的理想——自強的航標：②戰(zhàn)勝自我——自強的關(guān)鍵;③揚長避短——自強的捷徑。

　　初三政治背誦知識點(二)

　　1.克服消極逆反心理，與父母平等溝通。

　　(1)我們對父母的思想觀念、管教方法和嚴格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。如果因消極的逆反心理導(dǎo)致對父母的反抗，其結(jié)果不僅是懲罰了自己，也是對父母的傷害。

　　(2)與父母進行平等溝通，是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過程。

　　有效溝通要掌握基本要領(lǐng)：①彼此了解是前提;②尊重理解是關(guān)鍵;③理解父母的有效方法是換位思考;④溝通的結(jié)果要求同存異;⑤溝通的核心是以愛的方式對待父母。

　　(3)如何孝敬父母：①孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊敬和愛戴父母。②孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。③孝敬父母表現(xiàn)在心里想著父母，理解、關(guān)心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)，積極上進，讓父母高興。

　　2.積極與同學(xué)、朋友交往。

　　(1)意義：在與同學(xué)的交往中，如果保持積極開放的心態(tài)，我們就會①接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納;②積極交往，友誼之樹立才會枝繁葉茂;③開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。

　　(2)男女同學(xué)之間進行正常健康交往的方法：①既要互相尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。②男女同學(xué)之間的感情，需要慎重對待、理智處理。③在與異性相處時，我們要增強自我保護的意識和能力，掌握自我保護的方法的能力。④男女生之間的交往，還應(yīng)該做到嚴格自律，不斷增強自我約束能力，嚴格要求自己，對自己、對他人負責(zé)，不做違背道德法律的事。

　　3.建立新型師生關(guān)系，積極與老師進行溝通。

　　(1)新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

　　(2)積極與老師進行有效溝通的方法：①從老師的角度看問題;②正確對待老師的表揚與批評;③原諒教師的錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鼋處煹腻e誤是對老師的尊重;④禮貌待師;注意場合;勿失分寸等。

　　4.養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

　　(1)禮貌是文明交往的前提。

　　(2)禮貌的重要性：一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。

　　(3)文明禮貌的基本要求：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。

　　5.競爭與合作的關(guān)系。

　　(1)合作與競爭是相互依存的兩個方面。二者相互滲透，相輔相成，競爭與合作是統(tǒng)一的。

　　(2)我們要學(xué)會“在競爭中合作”。①“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則;②我們應(yīng)在與他人競爭中學(xué)會欣賞、學(xué)會合作、學(xué)會共享;③“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作和無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義。

　　(3)我們要學(xué)會“在合作中競爭”。①在合作中競爭要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。②在合作中競爭的目的是取長補短、攜手共進。③在合作競爭要勇于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄，正確對待競爭中的成功與失敗。