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美蘇對峙—冷戰(zhàn)局面的形成試題及答案

時間: 朝燕0 分享

  考試不僅是對學(xué)生知識掌握的一個考查,通過試題卷的檢測,還能找出他們在學(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以,你準(zhǔn)備好了做這一份試卷嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的美蘇對峙—冷戰(zhàn)局面的形成試題以供大家去學(xué)習(xí)。

  美蘇對峙—冷戰(zhàn)局面的形成試題及答案

  一、選擇題

  1美國總統(tǒng)杜魯門(1945年)說:“美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位。……愷撒、成吉思汗、路易十四、拿破侖或其他任何一個偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負的責(zé)任,都不能同美國總統(tǒng)今天所擔(dān)負的責(zé)任相比擬?!边@說明(  )

 ?、倜绹氖澜绨詸?quán)政策昭然若揭 ②美國要領(lǐng)導(dǎo)西方國家對抗蘇聯(lián)?、勖捞K同盟關(guān)系公開破裂 ④美國要同蘇聯(lián)進行合作

  A.①②   B.②③   C.③④   D.①④

  解析:抓住材料的核心觀點,即美國擔(dān)負領(lǐng)導(dǎo)世界的責(zé)任。

  答案:A

  2若為下圖所示歷史漫畫擬定標(biāo)題,較為合適的是(  )

  漫畫中英文意為“杜魯門計劃”

  A.反目成仇,勢成水火

  B.城門失火,殃及池魚

  C.同室操戈,相煎何急

  D.冰釋前嫌,共克時艱

  解析:漫畫中右邊的人物為斯大林,而左邊的煙斗上寫著“杜魯門計劃”并且在和斯大林對抗。由此分析四個選項,A項較為合適。

  答案:A

  3“歐洲的局勢很是嚴(yán)重……我們的政策是不反對任何國家,任何主義,而是反對饑餓、貧窮、悲慘、混亂,美國政府應(yīng)用科學(xué)盡力緩和局勢?!迸c材料直接相關(guān)的措施是(  )

  A.提出杜魯門主義

  B.推行馬歇爾計劃

  C.組建北約

  D.成立經(jīng)互會

  解析:從材料可知,相關(guān)的措施是美國在西歐實行的經(jīng)濟措施。A項是美國政治上的政策,不符合題意;C項是軍事上的措施;D項是以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營針對美國馬歇爾計劃的經(jīng)濟上的對策,也不符合題意。

  答案:B

  4杜魯門主義的特點是(  )

  A.遏制共產(chǎn)主義,穩(wěn)定資本主義

  B.遏制共產(chǎn)主義,但不訴諸戰(zhàn)爭

  C.秘密干涉與公開干涉結(jié)合

  D.遏制共產(chǎn)主義,公開干涉各國內(nèi)政

  解析:杜魯門主義是冷戰(zhàn)政策在政治上的表現(xiàn),B項符合題意。

  答案:B

  5杜魯門曾說過,杜魯門主義與馬歇爾計劃是“一個胡桃的兩半”。其含義不包括(  )

  A.都是為了美國自身利益

  B.都以經(jīng)濟和軍事援助為主要形式

  C.其目的都是反蘇

  D.都是美國冷戰(zhàn)政策的重要組成部分

  解析:杜魯門主義是以政治外交的方式,馬歇爾計劃是以經(jīng)濟援助的方式,馬歇爾計劃是杜魯門主義在經(jīng)濟上的運用。

  答案:B

  6下圖是某同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)時使用的一幅地圖。據(jù)圖判斷他的研究主題應(yīng)是(  )

  北約與華約的對峙

  A.美蘇冷戰(zhàn) B.歐洲聯(lián)盟日益擴大

  C.兩極對峙格局結(jié)束 D.國際形勢走向緩和

  解析:北約與華約的成立標(biāo)志著美蘇雙方以冷戰(zhàn)形式的軍事對抗正式開始。

  答案:A

  7下列關(guān)于兩極格局形成的表述,不正確的是(  )

  A.美蘇國家利益和意識形態(tài)矛盾沖突加劇是兩極格局形成的原因

  B.雅爾塔體制奠定了兩極格局的基礎(chǔ)

  C.北約和華約兩大軍事組織的成立標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成

  D.美蘇兩極格局取代了傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國際格局

  解析:兩極格局中的“兩極”,一極是以美國為首的北約,另一極是以蘇聯(lián)為首的華約,兩極格局最終形成的標(biāo)志是北約和華約兩大軍事組織的成立。

  答案:C

  8北約組織和華約組織的共同之處是(  )

  A.都是由大國控制的軍事集團

  B.都是帝國主義性質(zhì)的大國集團

  C.都是政治經(jīng)濟一體化集團

  D.都由意識形態(tài)不同的國家組成

  解析:北約和華約是美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn),都是由大國(美蘇)控制的軍事集團。B、C、D三項說法不正確。

  答案:A

  二、非選擇題

  9閱讀下列材料:

  材料一 這次戰(zhàn)爭和過去不同了:無論誰占領(lǐng)了土地,也就在那里強加它自己的社會制度。

  ——斯大林

  材料二 吾國因擁有道義、政治、經(jīng)濟及軍事各方面之力量,故自然負有領(lǐng)導(dǎo)國際社會之責(zé)任,且隨之亦有領(lǐng)導(dǎo)國際社會之機會。

  ——羅斯福

  材料三 蘇聯(lián)“狂熱地堅信,它和美國之間不存在有永久性的妥協(xié)辦法。它堅信,如果蘇聯(lián)政權(quán)要得到鞏固,那么搞亂我國社會的內(nèi)部和諧,破壞我國傳統(tǒng)的生活方式,以及損害我國在國際舞臺上的權(quán)威,這種做法是可取和必要的”。

  ——美國駐蘇臨時代辦喬治•凱南(1946年)

  材料四 戰(zhàn)后美國對外政策的基本特征就是爭奪世界霸權(quán),蘇聯(lián)是美國通往世界霸權(quán)道路上的“最主要障礙”,美國正積極擴充軍備,準(zhǔn)備針對蘇聯(lián)的戰(zhàn)爭。

  ——蘇聯(lián)駐美大使諾維科夫

  請完成:

  (1)材料一、材料二分別表明了蘇聯(lián)與美國的什么意圖?

  (2)根據(jù)材料一至材料四,概括美蘇在二戰(zhàn)時的合作關(guān)系破裂的原因。

  解析:對于第(1)問的回答要注意對材料語言的深入思考,透過現(xiàn)象看本質(zhì),如材料一中“強加它自己的社會制度”,材料二中“領(lǐng)導(dǎo)國際社會之責(zé)任”。第(2)問則要從美蘇雙方的角度進行分析歸納。

  參考答案:(1)材料一表明二戰(zhàn)后蘇聯(lián)擴展自己的勢力范圍;材料二表明二戰(zhàn)后美國要奪取世界霸權(quán)。

  (2)美國憑借其強大的經(jīng)濟軍事實力想攫取世界霸權(quán),而蘇聯(lián)也想擴展勢力范圍,于是雙方發(fā)生矛盾;蘇聯(lián)是二戰(zhàn)后唯一能與美國相抗衡的軍事政治大國,被美國視為通往世界霸權(quán)道路上的障礙;美蘇雙方在社會制度、價值觀念、意識形態(tài)上的對立。

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