高三歷史必修三第四單元復(fù)習(xí)題及答案(2)
高三歷史必修三第四單元復(fù)習(xí)題及答案
23.19世紀(jì)晚期，第二次工業(yè)革命的發(fā)展，對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的改變，主要體現(xiàn)在
A.資產(chǎn)階級(jí)掌握了先進(jìn)的生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)和資本的集中促成壟斷組織的形成
C.世界日益成為一個(gè)整體
D.電車使城市居民出行方便起來
2003年中國的財(cái)富排行榜，丁磊名列第一，他是從事互聯(lián)網(wǎng)的。2005年“南方周末中國內(nèi)地人物創(chuàng)富榜”陳天橋名列榜首，他也是從事互聯(lián)網(wǎng)的?；卮鹣铝?4~25題
24.互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展成全球信息網(wǎng)至少是在
A.20世紀(jì)60年代以后 B.20世紀(jì)80年代以后
C.20世紀(jì)90年代以后 D.21世紀(jì)之初
25.丁磊和陳天橋的致富能夠說明的道理有
①上互聯(lián)網(wǎng)是最賺錢的②我國國民經(jīng)濟(jì)信息化在不斷推進(jìn)③勞動(dòng)價(jià)值論取代了知識(shí)價(jià)值論④人才是搶占時(shí)代制高點(diǎn)的關(guān)鍵
A.②③④ B.①③④ C.②④ D.①③
二、非選擇題
26.閱讀下列材料
材料一 幾種不同國家紀(jì)念牛頓的郵票
材料二 蘋果為什么垂直落地?為什么不向旁邊、不向上而總是向著地面落下呢?我想這一定是地球吸引它的緣故。蘋果、月亮不都是一樣嗎?月球圍繞地球轉(zhuǎn)，無疑是地球吸引力像一條看不見的繩索，在拉著月球。如果真是如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引著。那么，能否認(rèn)為這種引力是作用于任何兩個(gè)物體的物質(zhì)的普遍性呢?
──牛頓的主治醫(yī)生斯庫利的日記
材料三 (英國)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長湯姆遜致詞說：“愛因斯坦的相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一，也許就是最偉大的成就，它不是發(fā)現(xiàn)一個(gè)孤島，而是發(fā)現(xiàn)了新的科學(xué)思想的新大陸。”……1921年，愛因斯坦獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。這獎(jiǎng)來得十分不易。當(dāng)時(shí)有不少德國的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者威脅說，如果給相對(duì)論授獎(jiǎng)，他們就要退回已獲的獎(jiǎng)?wù)?，結(jié)果評(píng)選委員會(huì)找到了一個(gè)辦法，讓愛因斯坦作為光電效應(yīng)理論的建立者而得獎(jiǎng)，相對(duì)論始終沒有獲諾貝爾獎(jiǎng)。
──《科學(xué)的歷程》
材料四 后世得益于愛因斯坦理論的重大發(fā)明
太陽能電池、防盜報(bào)警器和照相機(jī)的測(cè)光表都是以光電效應(yīng)為基礎(chǔ)的。
核能利用了這樣一個(gè)物理現(xiàn)象：當(dāng)鈾原子發(fā)生裂變時(shí)，總質(zhì)量的微量損失可以轉(zhuǎn)變成能量，其依據(jù)正是愛因斯坦的著名等式E=MC2。如今，核能為英國提供了25%的電力。
狹義相對(duì)論與量子理論相結(jié)合，指出了反物質(zhì)的存在?？茖W(xué)家們利用正電子，即反物質(zhì)“電子”，通過X射線層析照相術(shù)研究大腦活動(dòng)。
愛因斯坦1916年至1917年對(duì)光子的研究為人類40年后發(fā)現(xiàn)激光奠定了基礎(chǔ)。
請(qǐng)回答：
(1)材料一說明了什么?基于教材的視角，用牛頓所取得的科學(xué)成就來加以說明。(6分)
(2)結(jié)合材料二，從科學(xué)研究自身的視角說明牛頓取得巨大成就的原因。(4分)
(3)材料三中湯姆遜為什么說“相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一”?試從相對(duì)論的理論價(jià)值方面加以闡述。(2分)
(4)材料四中有哪些事實(shí)能夠說明“相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一”?(2分)
(5)你如何看待1921年愛因斯坦獲諾貝爾獎(jiǎng)這件事?(2分)
27.閱讀下列材料
材料一 達(dá)爾文的生物進(jìn)化論屬于生命科學(xué)研究中的結(jié)論。關(guān)于生命的起源，有上帝造人說，也有生命起源于其他星球后來被帶到地球上來的說法，還有起源于地球自身演化過程中C、H、O、N等元素逐步演變而成說法。
材料二 美國的蓋洛普公司在1982年、1993年、1997年、1999年進(jìn)行了四次民意調(diào)查，其結(jié)果均顯示，堅(jiān)信上帝造人的美國成年人的比例，不低于受訪者的44%，只有12%的人相信人類由其他動(dòng)物進(jìn)化而來。
材料三 1972年，美國加利福尼亞州教育部門明文規(guī)定，中學(xué)生物課本除進(jìn)化論外，必須還要有神創(chuàng)論的內(nèi)容，而且兩者的頁數(shù)要各占一半。在田納西州，進(jìn)化論被禁止講授。1981年，阿肯色州通過一個(gè)法案，“公立學(xué)?？梢杂媒踢M(jìn)化論同樣的時(shí)間教神創(chuàng)論”。1982年，美國自由公民聯(lián)盟控告阿肯色州違憲。1987年，美國最高法院以7∶2票反對(duì)教神創(chuàng)論。
請(qǐng)回答：
(1)神創(chuàng)造生命的說法為什么會(huì)長期居于統(tǒng)治地位?(4分)
(2)達(dá)爾文的生物進(jìn)化論主要是挑戰(zhàn)什么觀點(diǎn)?(2分)
(3)材料二和材料三反映了在科學(xué)和教育都很發(fā)達(dá)的美國還存在什么現(xiàn)象?(2分)
(4)結(jié)合材料一，說明在科學(xué)和教育都很發(fā)達(dá)的美國為什么會(huì)有上述現(xiàn)象發(fā)生?(2分)
28.愛因斯坦說，“如果你們想使你們的工作有益于人類，那么，你們只懂得應(yīng)用是不夠的，關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)。……保證我們科學(xué)思想的成果會(huì)造福于人類，而不致成為禍害。”
請(qǐng)概述相對(duì)論和量子論的思想貢獻(xiàn)(4分)，從19世紀(jì)到20世紀(jì)的技術(shù)發(fā)明或技術(shù)發(fā)展又是如何造福人類社會(huì)的(6分)，據(jù)此說明科學(xué)與技術(shù)的主要區(qū)別(4分)。試以愛因斯坦的某項(xiàng)科學(xué)思想為例，說明科學(xué)技術(shù)是造福人類或禍害人類的雙刃劍。(2分)
高三歷史必修三第四單元復(fù)習(xí)題答案
一、選擇題
1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B 7.D 8.A 9.A 10.B 11.D 12.A 13.B 14.C 15.D 16.D 17.C 18.B 19.D 20.A 21.A 22.C 23.B 24.C 25.C
二、非選擇題
26.(1)牛頓是偉大的科學(xué)家，在世界的影響是巨大的。他提出了物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律，他把地球上的物體的運(yùn)動(dòng)和天體運(yùn)動(dòng)概括到同一個(gè)理論之中，形成了一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式的牛頓力學(xué)體系，即經(jīng)典力學(xué)體系。這一體系對(duì)解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象，具有決定的意義。后來，根據(jù)萬有引力定律，人們發(fā)現(xiàn)了海王星等。
(2)伽利略研究的基礎(chǔ);善于觀察和思考;將細(xì)微的生活現(xiàn)象與宏觀的科學(xué)思考結(jié)合起來等。
(3)相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性。它也發(fā)展了牛頓力學(xué)，將其概括在相對(duì)論力學(xué)之中，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度。
(4)核能的利用;研究大腦活動(dòng)
(5)“科學(xué)無國界”精神;應(yīng)尊重真理，而不應(yīng)有任何歧視和偏見。
27.(1)人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)有限;生產(chǎn)力發(fā)展水平低;神學(xué)、宗教、傳說對(duì)人們思想的束縛;近代科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法還未出現(xiàn)。其中主要原因是生產(chǎn)力水平低下，人們受宗教神學(xué)的影響。
(2)封建神學(xué)創(chuàng)世說。
(3)美國仍然有普通民眾排斥進(jìn)化論，少數(shù)教育部門仍然相信神創(chuàng)說并且企圖傳承下去。
(4)一方面生命起源仍然有幾種說法，尚待繼續(xù)研究，另一方面，美國還是一個(gè)有基督教信仰的國家。
28.相對(duì)論和量子論彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)在認(rèn)識(shí)宏觀世界和微觀世界方面的不足。它們的提出，不僅推動(dòng)了物理學(xué)自身的進(jìn)步，而且開闊了人們的視野，改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式。
蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了第一次工業(yè)革命的開展，人類社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代。發(fā)電機(jī)和其他電力技術(shù)發(fā)明的出現(xiàn)，促進(jìn)了第二次工業(yè)革命的到來，人類社會(huì)進(jìn)入了電氣時(shí)代。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的迅速發(fā)展，極大地改變了人們的交往方式，人類進(jìn)入信息時(shí)代。
科學(xué)體現(xiàn)它的理論性和認(rèn)識(shí)世界的角度和方式;技術(shù)體現(xiàn)它的實(shí)踐性和改造世界及其人類生活方式的手段與途徑。
20世紀(jì)初，愛因斯坦提出了著名的質(zhì)量能量公式：E=mc2，這一理論為核能的開發(fā)提供了依據(jù)，第二次世界大戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后，核能研究得到迅速發(fā)展。
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