八年級上冊歷史八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭練習卷
八年級上冊歷史八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭練習卷
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人教版八年級上冊歷史八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭練習卷
選擇題
“義和團，起山東，不到三月遍地紅。”出現(xiàn)這種狀況的根本原因是( )
| A．清政府的腐敗 | B．帝國主義侵略日益加深 |
| C．貪官惡霸橫行鄉(xiāng)里 | D．貧苦農民富有斗爭精神 |
有人對中國近代某條約的危害作了形象描述：荷槍實彈的強盜不僅蠻橫地拆除了我們家的大門，而且耀武揚威地開進我們的院子，旁若無人地站在我們家的甬路兩側。甚至還頤指氣使地闖進我們的堂屋，用槍指著我們的腦袋。此條約的主要影響是( )
| A．嚴重侵犯了中國的領海主權 |
| B．中國開始淪為半殖民地半封建社會 |
| C．大大加深了中國半殖民地化程度 |
| D．清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具 |
清末一位小商販說：“在北京東交民巷這地界，我們這些個賣瓜的、賣菜的不能隨便出入了，更不要說居住了，說什么皇上把這地界劃給了洋人。”這一情景的出現(xiàn)是因為清政府被迫簽訂了( )
| A．《南京條約》 | B．《璦琿條約》 |
| C．《馬關條約》 | D．《辛丑條約》 |
下圖《扯線木偶》漫畫，諷刺了清政府已變成“洋人的朝廷”。這一創(chuàng)作根植于( )
| A．《南京條約》 | B．《璦琿條約》 |
| C．《馬關條約》 | D．《辛丑條約》 |
近代前期，中國的對外戰(zhàn)爭多以失敗告終，從歷史發(fā)展的趨勢而言，這突出表明了( )
| A．戰(zhàn)爭的性質決定戰(zhàn)爭的勝負 |
| B．政府的決策是戰(zhàn)爭勝負的關鍵 |
| C．綜合國力的強弱決定戰(zhàn)爭的結局 |
| D．腐朽的社會制度不敵先進的社會制度 |
“這一年，當時的世界大國們在東方進行了一次很不光彩的集體亮相。由英國、法國、德國、美國、日本、俄國等國家組成的八國聯(lián)軍，侵入了古老中國的首都——北京”。這一年是( )
| A．1840年 | B．1856年 | C．1900年 | D．1931年 |
“再現(xiàn)歷史場景，弘揚民族精神”是歷史影視劇的社會功能。如果要拍攝關于抗擊八國聯(lián)軍侵華的歷史劇，應該選擇的素材是( )
| A．火燒圓明園 | B．痛擊阿古柏 | C．旅順大屠殺 | D．廊坊阻擊戰(zhàn) |
1900年8月，聯(lián)軍占領北京，大肆燒殺搶掠，把頤和園的奇珍異寶運往天津，運了好幾個月。文中的“聯(lián)軍”是指( )
| A．英法聯(lián)軍 | B．八國聯(lián)軍 |
| C．日俄聯(lián)軍 | D．英日聯(lián)軍 |
下圖漫畫所體現(xiàn)的行動，是為了鎮(zhèn)壓( )
| A．禁煙運動 |
| B．太平天國運動 |
| C．左宗棠收復新疆 |
| D．義和團運動 |
下列最能反映清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國工具的內容是( )
| A．英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定 |
| B．拆毀大沽炮臺 |
| C．允許日本在中國開設工廠 |
| D．嚴禁中國人民參加反帝活動 |
王樹增在《1901》一書中評論某個條約時指出：最要害的條款，是外國有權在中國領土上駐軍和中國將要支付的巨額賠償。這個條約是( )
| A．《南京條約》 | B．《天津條約》 |
| C．《馬關條約》 | D．《辛丑條約》 |
一部中國近代史是中國人民的屈辱史，戰(zhàn)爭的賠款不僅進一步加重了人民的沉重負擔，而且也使國家失去了邁向近代化所需的資本積累。近代史上，在帝國主義列強強迫清政府簽訂的條約中，賠款數(shù)額最多的是( )
| A．《南京條約》 | B．《北京條約》 |
| C．《馬關條約》 | D．《辛丑條約》 |
20世紀來臨時，西方列強給中國送來了一份“大餐”，讓中國人吃不了兜著走。這份“大餐”是( )
| A．《南京條約》 | B．《馬關條約》 | C．《辛丑條約》 | D．《北京條約》 |
八國聯(lián)軍攻陷北京后，慈禧太后批準了《議和大綱》，說要“量中華之物力，結與國之歡心”。這說明( )
| A．中國開始淪為半殖民地半封建社會 |
| B．中國割讓了黑龍江北岸大片國土 |
| C．北洋艦隊的失利使中國無力再戰(zhàn) |
| D．清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具 |
鄧小平說：“中國是帶著首都被敵人攻占的恥辱進入到20世紀的。”這次戰(zhàn)爭指的是( )
| A．鴉片戰(zhàn)爭 | B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 | C．甲午中日戰(zhàn)爭 | D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 |
連環(huán)畫是繪畫的一種，指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程。下圖是連環(huán)畫的封面，請你判斷它們反映的史實屬于哪一主題( )
| A．列強侵略 | B．民族抗爭 | C．近代探索 | D．民族崛起 |
綜合題
閱讀下列材料：
帝國主義列強強迫清政府簽訂不平等條約，通過不平等條約，侵占了中國大片領土，并劃分勢力范圍，直接控制清政府，操縱中國的政治和軍事;同時控制中國的海關，壟斷中國的內外交通和對外貿易……操縱中國的經濟命脈;他們還以辦學、建教堂、發(fā)行報紙、辦慈善事業(yè)等方式進行文化侵略。這樣，帝國主義就從政治、軍事、經濟和文化各方面牢牢控制了中國，成為近代中國災難和禍害的總根源，也是阻礙中國獨立發(fā)展的根本原因。
——何沁、羅正楷主編《中國革命史》
請回答：
(1)近代中國的社會性質如何?
(2)19世紀中期到20世紀初，帝國主義列強發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭中對中國危害較為嚴重的有哪三次?(6分)其中，什么戰(zhàn)爭使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具?
(3)為挽救民族危亡，近代中國農民階級采取了哪些重大政治行動?
(4)從近代中國社會這部屈辱史中，作為一個愛國者，你認識到清政府的本質是什么?
觀察下列兩幅漫畫：
請回答：
(1)這兩幅漫畫均與哪次侵華戰(zhàn)爭有關?
(2)漫畫一中身著清朝官服的人代表什么?中國在這次戰(zhàn)爭中失敗的原因有哪些?
(3)請你結合所學知識說說你對漫畫二的理解。
(4)說說你看到這兩幅漫畫后的感想。
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