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七年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)歷史測(cè)試題

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七年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)歷史測(cè)試題

  在接近考試的時(shí)候,我們要加強(qiáng)每一個(gè)科目的練習(xí)。試題卷的練習(xí)是一種很不錯(cuò)的選擇呢!你準(zhǔn)備好了嗎?以下是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的山東泰安東岳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)歷史測(cè)試題,希望能夠幫助到你!

  山東泰安東岳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)歷史測(cè)試題

  選擇題

  “我來(lái)自元謀,你來(lái)自周口,牽起你毛茸茸的手,愛(ài)讓我們直立行走。”這首在網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩(shī)句,讓我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類(lèi)蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠(yuǎn)古人類(lèi)中,生活在周口店的是

A.元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人

  下圖傳遞的信息是秦朝

A.統(tǒng)一文字 B.統(tǒng)一貨幣 C.統(tǒng)一度量衡 D.統(tǒng)一姓氏

  《史記·商君列傳》記載:“商君相秦十年,宗室貴戚多怨望。”這主要是因?yàn)樯眺弊兎?/p>

A.規(guī)定按軍功授爵賜田 B.允許土地自由買(mǎi)賣(mài)
C.承認(rèn)土地私有 D.建立縣制

  圖文結(jié)合是我們學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要方法,你知道為開(kāi)通下圖中這條東西方交通要道做出重要貢獻(xiàn)的歷史人物是誰(shuí)?

A.漢武帝 B.張騫 C.班超 D.甘英

  下列關(guān)于秦漢科學(xué)技術(shù)成就的敘述,不正確的是

A.轟動(dòng)世界的秦兵馬俑出土于河南洛陽(yáng)
B.《傷寒雜病論》闡述了中醫(yī)的理論和治病原則
C.華佗制成了“麻沸散”
D.《九章算術(shù)》總結(jié)了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的數(shù)學(xué)成就

  中國(guó)古代有一部史學(xué)巨著,其內(nèi)容“究天人之際,通古今之變,成一家之言”,其作者“功業(yè)追尼父,千秋太史公”,其體例開(kāi)紀(jì)傳體史書(shū)之先河。它是

A.《漢書(shū)》 B.《資治通鑒》 C.《通典》 D.《史記》

  俗語(yǔ)“家家觀世音,人人阿彌陀”一定程度上反映了佛教在中國(guó)民間的盛行。請(qǐng)問(wèn)佛教傳入我國(guó)是在

A.秦朝時(shí)期 B.魏晉時(shí)期 C.西漢時(shí)期 D.隋唐時(shí)期

  文武皆秀的齊魯大地,有崇武尚勇的風(fēng)氣和重視兵學(xué)的傳統(tǒng),在5000年漫長(zhǎng)的歷史歲月中,涌現(xiàn)出了燦若群星的諸多軍事名家。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,齊魯英才們各為其主,在中華大地上演出了一幕幕威武雄壯的戰(zhàn)爭(zhēng)活劇。其中,諸葛亮(今山東臨沂人)促使劉備與孫權(quán)結(jié)盟,在___________大敗曹軍,為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)

A.官渡之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn) C.淝水之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn)

  下圖反映了江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的哪一原因

A.江南社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定 B.江南自然條件優(yōu)越
C.北方人口大量南遷 D.南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)

  新轉(zhuǎn)來(lái)的小英向同學(xué)們自我介紹說(shuō);“我的姓同中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家的名稱(chēng)一樣”,那么小英的姓是

A.夏 B.商 C.秦 D.漢

  春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上思想文化空前繁榮的時(shí)代,思想領(lǐng)域出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的活躍局面。其中強(qiáng)調(diào)用“刑罰”加強(qiáng)統(tǒng)治的學(xué)派是

A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家

  環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界發(fā)展不可忽視的一個(gè)問(wèn)題,我國(guó)古代一位思想家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就曾主張,不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉,要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù),使自然資源可持續(xù)利用。這位思想家是

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子

  張蒙同學(xué)提出:“我們都知道自己是炎黃子孫,如果能去拜謁(yè)黃帝陵那該多好啊!”,大家一致同意。來(lái)到西安黃帝陵,他們看到拜謁者有白發(fā)蒼蒼的海外華人,千里迢迢回來(lái)尋根,他們上香的手是顫抖的,眼里含著淚花;有的是祖孫三代一起來(lái)祭祖,他們那么虔誠(chéng)的長(zhǎng)跪、叩首!你認(rèn)為他們拜謁黃帝陵的主要原因是

A.因?yàn)辄S帝治理水患,造福百姓
B.因?yàn)槟抢锏娘L(fēng)光特別的美麗
C.因?yàn)閭髡f(shuō)中黃帝是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人
D.因?yàn)辄S帝是中華民族的人文始祖

  制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一,它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來(lái)。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺,其中③處應(yīng)該是

A.夏朝 B.商朝 C.東周 D.西周

  2011年,新國(guó)家博物館把國(guó)寶“司母戊鼎”更名為“后母戊鼎”。該國(guó)寶鑄造于

A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.漢朝

  西周實(shí)行分封制的根本目的是

A.把土地和人民分給親屬、功臣等
B.讓諸侯給周天子交納貢品
C.鞏固西周的統(tǒng)治
D.炫耀西周?chē)?guó)力強(qiáng)盛

  “2011中國(guó)·都江堰放水節(jié)”于4月5日在都江堰渠首隆重開(kāi)幕。主持修建該水利工程的人是

A.李冰 B.賈思勰 C.李春 D.李時(shí)珍

  “齊國(guó)君王齊桓公,任用丞相叫管仲,‘尊王攘夷’為口號(hào),第一霸主逞威風(fēng)。”該歌謠所反映的歷史時(shí)期是

A.春秋 B.戰(zhàn)國(guó) C.西周 D.商朝

  “參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂(lè)之”。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期盛行“鐘鼓之樂(lè)”,在湖北隨州出土的鐘鼓樂(lè)器中最為珍貴的是

A.編磬 B.鼓 C.瑟 D.編鐘

  2009年5月,湖北省代表中國(guó)向聯(lián)合國(guó)教科文組織遞交了一份申請(qǐng)書(shū),欲將“中國(guó)端午節(jié)”申報(bào)為人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。端午節(jié)主要是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家和詩(shī)人

A.孔子 B.老子 C.孟子 D.屈原 

  綜合題

  閱讀材料,回答問(wèn)題。

  (1)根據(jù)上圖寫(xiě)出孔子對(duì)中國(guó)古代教育的重大貢獻(xiàn)??鬃佑泻芏嚓P(guān)于學(xué)習(xí)的名言名句,請(qǐng)舉一例。

  (2)儒家學(xué)說(shuō)從創(chuàng)立到作為封建正統(tǒng)思想,經(jīng)歷了艱難的歷程。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答

  ①秦始皇對(duì)儒家學(xué)說(shuō)持什么態(tài)度?有何證據(jù)?他這樣做的原因是什么?

 ?、跐h武帝對(duì)待儒家學(xué)說(shuō)持什么態(tài)度?有何證據(jù)?有何深遠(yuǎn)的影響?

  閱讀材料回答問(wèn)題:

  材料一:漢興,接秦之弊,自天子不能具鈞駟(四匹毛色相同的馬),而將相或乘牛車(chē),齊民無(wú)藏蓋。 ——《史記·平淮書(shū)》

  材料二:(漢文帝)曰:“農(nóng),天下之本,其開(kāi)籍田,朕親率耕。”

  ——《史記·孝文本紀(jì)》

  材料三:(漢景帝)曰:“農(nóng),天下之本也。黃金珠玉,饑不可食,寒不可衣,其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑。” ——《漢書(shū)》

  材料四:(漢武帝)都鄙廩庾皆滿(mǎn),而府庫(kù)余貨財(cái)。京師之錢(qián)累巨萬(wàn),貫朽而不可校。太倉(cāng)之粟陳陳相因,充溢露積于外,至腐敗不可食。 ——《史記·平淮書(shū)》

  請(qǐng)回答:

  (1)西漢初年,國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況是怎樣的?

  (2)從材料二、三可以看出,漢文帝、漢景帝時(shí)期重視什么?因此漢初出現(xiàn)了什么局面?

  (3)漢武帝時(shí)期,國(guó)家又有了新的發(fā)展,出現(xiàn)了什么局面?簡(jiǎn)要分析出現(xiàn)這一局面的軍事、外交方面原因是什么?

  創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂,是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題:

  探究一 政治制度篇

  (1)統(tǒng)治階級(jí)為加強(qiáng)中央集權(quán),不斷調(diào)整政策,開(kāi)創(chuàng)新的政治制度。秦朝、漢朝在地方上各實(shí)行的什么行政制度對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  探究二 經(jīng)濟(jì)發(fā)展篇

  (2)早在六七千年前,我國(guó)的原始居民就培植了世界上最早的農(nóng)作物,你知道是什么嗎?(兩例即可)

  (3)生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,也是社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志。列舉春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)古代史上最典型的例子,并說(shuō)明其影響。

  探究三 科技文化篇

  “中國(guó)在許多個(gè)世紀(jì)以來(lái),一直是人類(lèi)文明的主要中心之一”。讓我們與歷史進(jìn)行親密接觸,尋找其中蘊(yùn)藏的民族智慧,感悟民族精神。

  (4)上圖反映的是秦漢時(shí)期領(lǐng)先世界的兩項(xiàng)科技成就,請(qǐng)寫(xiě)出這兩項(xiàng)成就的名稱(chēng)與改進(jìn)、發(fā)明者。

  探究四 感悟篇

  (5)綜合以上內(nèi)容,在如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力方面,你獲得了哪些啟示?

  結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題

(1)_______朝時(shí)期的人們刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字,被稱(chēng)為_(kāi)_____,我國(guó)有文字可考的歷史由此開(kāi)始。
(2)西周青銅器毛公鼎內(nèi)刻有近500個(gè)文字,這種鑄刻在青銅器上的文字叫做“_______”。
(3)秦統(tǒng)一后,______(人物)下令把______作為全國(guó)規(guī)范文字。后來(lái),推行筆畫(huà)更為簡(jiǎn)單的隸書(shū)。
(4)東漢末年,書(shū)法逐漸成為一種藝術(shù)。魏晉時(shí)期,楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)逐漸流行,東晉王羲之的《_____》,被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。他本人也被后人稱(chēng)為“______”。
(5)談?wù)勀銓?duì)漢字或書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。

  我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,各民族之間相互交流,都對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

  (1)秦朝時(shí)期修筑長(zhǎng)城是為了抵御哪個(gè)少數(shù)民族的進(jìn)攻?西漢時(shí)期為促進(jìn)漢族與該民族的友好交往的漢族宮女是誰(shuí)?東漢末年以來(lái),除該民族與鮮卑、羯之外,還有哪兩支少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷?

  (2)建立北魏的是哪個(gè)少數(shù)民族?誰(shuí)在位時(shí)進(jìn)行了改革?其主要措施有哪些?(至少寫(xiě)出4條)這些措施起到了什么作用?
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