七年級(jí)上學(xué)期期末模擬測(cè)試歷史試卷
進(jìn)入到七年級(jí)后，歷史這科要怎樣有效的去做練習(xí)呢?別走開，接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來(lái)做份江蘇常州七校七年級(jí)上學(xué)期期末模擬測(cè)試歷史試卷，希望對(duì)大家有幫助!
江蘇常州七校七年級(jí)上學(xué)期期末模擬測(cè)試歷史試卷
選擇題
秦始皇、漢武帝都是杰出的帝王，為中華民族發(fā)展做出過巨大的貢獻(xiàn)。但他們?cè)谔幚硪韵履骋环矫鎲栴}時(shí)態(tài)度截然相反，這個(gè)問題是
A.國(guó)家統(tǒng)一問題 B.外族入侵問題
C.中央集權(quán)問題 D.儒家思想問題
某班同學(xué)在學(xué)習(xí)官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)時(shí)展開討論，分析得出這兩次戰(zhàn)役的一些共同點(diǎn)，其中不正確的觀點(diǎn)是
?、俣际侨龂?guó)鼎立局面形成過程中的著名戰(zhàn)役
?、诙际菤v史上以少勝多的著名戰(zhàn)役
?、鄱际遣懿俾受妳⒓?/p>
④都導(dǎo)致了三國(guó)鼎立局面的形成
?、荻际钦x的一方獲勝
A.③④ B.①④ C.④⑤ D.③⑤
公元207年，曹操曾寫詩(shī)明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志向”主要應(yīng)該是
A.統(tǒng)一天下 B.消滅袁紹 C.廢漢稱帝 D.建立魏國(guó)
河南省文物局2009年12月27日對(duì)外公布，魏武王曹操高陵在該省安陽(yáng)縣安豐鄉(xiāng)西高穴村被發(fā)現(xiàn)，曹操是什么時(shí)期的人
A.三國(guó) B.魏晉 C.東漢 D.西漢
絲綢之路不僅是中國(guó)與亞歐經(jīng)濟(jì)文化交流的紐帶，也是宗教藝術(shù)傳入中國(guó)的通道。在這條交通要道上，哪一宗教最早由此傳入我國(guó)
A.佛教 B.伊斯蘭教 C.__ D.道教
初一學(xué)生林珊在古字畫市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一副蔡倫的字，攤主說(shuō)是秦朝時(shí)期的，非常珍貴。但林珊運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)當(dāng)即指出，字只可能是
A.西漢以前 B.西漢初期 C.西漢末期 D.東漢時(shí)期
1986年，考古工作者在甘肅天水放馬灘西漢墓中出土了一張又薄又軟，紙面平整，上面描著山、川等圖案的紙，這幅紙質(zhì)地圖是我國(guó)目前所知的最早的紙張實(shí)物。通過以上的文字，你了解到的信息有
?、傥覈?guó)最早的紙出現(xiàn)于西漢時(shí)期
?、诓虃惛倪M(jìn)了造紙術(shù)
?、墼诩埌l(fā)明以前，通常用竹木簡(jiǎn)和帛做書寫材料
?、茏钤绲募埧赡苁怯脕?lái)繪圖的
A.①② B.①②③ C.①④ D.②③④
下列哪一史實(shí)不可能在《史記》中閱讀到
A.堯舜禹與禪讓 B.夏桀與商紂的暴政
C.秦始皇統(tǒng)一六國(guó) D.老子被尊為道教教主
這本書奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，被稱為醫(yī)學(xué)界的“眾方之祖”，這本書指的是
A.《皇帝內(nèi)經(jīng)》 B.《傷寒雜病論》
C.《千金方》 D.《本草綱目》
19世紀(jì)末，德國(guó)地質(zhì)學(xué)家希霍芬將我國(guó)西漢以來(lái)逐漸形成的貫穿歐亞的陸上通道稱為“絲綢之路”。下列對(duì)“絲綢之路”的表述，錯(cuò)誤的是
A.“絲綢之路”的起點(diǎn)是玉門關(guān) B.從河西走廊向西最遠(yuǎn)到達(dá)歐洲
C.絲綢是通道上運(yùn)輸?shù)闹饕唐?D.促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流
“無(wú)有張騫通異域，安能佳種自西來(lái)。”這反映出張騫出使西域的重要意義之一是
A.促進(jìn)了漢朝與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流
B.促進(jìn)了西域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C.密切了與歐洲國(guó)家的友好往來(lái)
D.使新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的統(tǒng)治之下
董必武《謁昭君墓》贊曰：“昭君自有千秋在， 胡漢和親識(shí)見高。”這里的“胡”是指我國(guó)北方哪一古老的少數(shù)民族
A.鮮卑族 B.匈奴族 C.氐族 D.羌族
西漢一位大臣曾向漢武帝建議：“愿陛下令諸侯得推恩，分子弟以地，候之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，必稍自削弱矣。”這位大臣提出建議的真實(shí)目的是
A.主張實(shí)行分封制 B.緩和皇帝與諸侯王的矛盾
C.施恩于諸侯子弟，收買人心 D.削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力
“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。”向漢武帝提出這一建議的是
A.李斯 B.主父偃 C.張騫 D.董仲舒
綜合題
閱讀下列材料：
材料一：春秋時(shí)期周天子權(quán)威一落千丈，一些較大的諸侯國(guó)，先后起來(lái)爭(zhēng)當(dāng)霸主，號(hào)稱“春秋五霸”。
材料二：子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！?/p>
材料三：春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中“爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野;爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人盈城”，孟子說(shuō)：“春秋無(wú)義戰(zhàn)?！?amp;hellip;…經(jīng)過爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，所謂周初八百國(guó)，到春秋中葉以后，就只存幾十個(gè)諸侯國(guó)了。
請(qǐng)回答：
(1)材料一中“周天子權(quán)威一落千丈”的直接后果是什么?(2分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二中齊桓公“霸諸侯，一匡天下”的原因。(3分)
(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你是如何理解孟子說(shuō)的“春秋無(wú)義戰(zhàn)”的。(2分)
欣賞歷史話劇——“諸子百家”論治國(guó)。
(旁白：時(shí)間：漢武帝時(shí)期;地點(diǎn)：長(zhǎng)安皇宮;人物：四位學(xué)生，一個(gè)扮演漢武帝，另外三個(gè)扮演諸子百家繼承人)
生A：眾愛卿，朕今天讓你們給寡人出出主意，究竟采用什么思想來(lái)治理國(guó)家，可永保江山呢?
生B：?jiǎn)⒆啾菹?，恕臣直言。沒有規(guī)矩不成方圓，現(xiàn)在有人目無(wú)國(guó)法，說(shuō)三道四，這樣對(duì)國(guó)家不利。要加強(qiáng)刑法，看今后還敢誹謗皇上?
生C：陛下萬(wàn)歲!俗話說(shuō)：防民之口，甚于防川。商、秦滅亡就是前車之鑒。先王無(wú)為而治才有今天成就，既然先王治國(guó)思想那么好，就繼續(xù)采用為妙。
生D：萬(wàn)歲!皇帝是天子，奉上天命令統(tǒng)治人間，是至高無(wú)上的，誰(shuí)敢說(shuō)三道四就是對(duì)上天冒犯，會(huì)遭天譴。用“仁”、“禮”教化百姓，百姓就會(huì)安分守己，天下太平。
生A：董愛卿言之有理，馬上給朕起草詔書告示天下……
請(qǐng)回答：
(1)B、C、D分別代筆哪個(gè)學(xué)派的思想?“董愛卿”指誰(shuí)?(4分)
(2)商、秦滅亡的共同原因是什么?(2分)
(3)漢武帝詔告天下的主要內(nèi)容是什么?其根本目的又是什么?(4分)
(4)寫出漢武帝的治國(guó)思想對(duì)我國(guó)后世思想領(lǐng)域所產(chǎn)生的影響。(2分)
閱讀材料，回答問題：
“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！?amp;mdash;—曹操《龜雖壽》
(1)材料中的“壯心”指的是什么?(2分)
(2)為了實(shí)現(xiàn)“壯心”曹操采取了什么措施?為其統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是什么?(5分)
(3)從秦漢的統(tǒng)一到三國(guó)鼎立，這是否是歷史的進(jìn)步?用自己的話說(shuō)明理由。(3分)
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