九年級(jí)下期第一次段考?xì)v史試卷
在緊張的備考過程中，一定少不了一些試題卷的題海戰(zhàn)術(shù)。所以，認(rèn)真地對(duì)待每一份試卷吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的江西朝宗實(shí)驗(yàn)校九年級(jí)下期第一次段考?xì)v史試卷，歡迎閱讀!
江西朝宗實(shí)驗(yàn)校九年級(jí)下期第一次段考?xì)v史試卷
選擇題
暴君亡國(guó)，明君興政。參照這一標(biāo)準(zhǔn)，下列四人中與其他三人明顯不同的一位的
| A．商湯 | B．商王紂 |
| C．周文王 | D．周武王 |
廣告是一種銷售形勢(shì)，它推動(dòng)人們?nèi)ベ徺I商品或接受某種觀點(diǎn)，以下廣告語中宣傳的產(chǎn)品出現(xiàn)最早的是
| A．超越極限，奔馳汽車 | B．東走西走鐵路好走 |
| C．聯(lián)想，匯聚世界的力量 | D．百度百科，百看必可 |
“跳出國(guó)界、走向世界，哪里有市場(chǎng)，哪里生產(chǎn)成本低，就在哪里生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”這種現(xiàn)象最能反映
| A．政治格局多極化 | B．世界經(jīng)濟(jì)全球化 |
| C．外交多邊化 | D．經(jīng)營(yíng)理念多樣化 |
歷史漫畫蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。下面漫畫反映的是
| A．杜魯門主義的提出 |
| B．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 |
| C．北約組織的建立 |
| D．歐洲共同體的建立 |
“起來，巨大的國(guó)家，作決死斗爭(zhēng)，要消滅法西斯惡勢(shì)力，消滅萬惡匪群!貢獻(xiàn)出一切力量和全部精神，保衛(wèi)親愛的祖國(guó)。”這首蘇聯(lián)紅軍軍歌傳唱于
| A．十月革命 | B．冷戰(zhàn)時(shí)期 |
| C．蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 | D．凡爾登戰(zhàn)役期間 |
在1923年的某西方報(bào)紙的元旦特刊中，有一組對(duì)當(dāng)時(shí)唯一的社會(huì)主義國(guó)家的年度新聞總結(jié)。其中出現(xiàn)錯(cuò)誤的是
| A．該國(guó)的資本家正為自己企業(yè)的產(chǎn)銷兩旺而舉杯慶賀 |
| B．該國(guó)的國(guó)家工作人員正在強(qiáng)制征收農(nóng)民的余糧 |
| C．刊載了蘇聯(lián)成立的慶祝大會(huì)圖片 |
| D．刊載了該國(guó)市民在商店里購物的圖片 |
下列關(guān)于馬克思主義誕生的偉大歷史意義的表述，不正確的是
| A．推動(dòng)了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的聯(lián)合 | B．推動(dòng)了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展 |
| C．為社會(huì)主義建設(shè)提供了理論指導(dǎo) | D．無產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo) |
16世紀(jì)初到19世紀(jì)末的大西洋航線對(duì)黑人是一條死亡線。美國(guó)詩人滿懷悲憤地寫道：“大海的深處，泥濘的沙里，躺著被人遺忘了的，鎖著鐵鏈的人骸。在死沉沉的黑暗里，閃爍著不幸的奴隸的白骨。他們從漆黑的巨浪里，大聲呼喚：“我們是證人!”這些累累白骨證明了
| A．海盜的罪惡 | B．戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難 |
| C．自然環(huán)境的惡劣 | D．血腥的資本積累 |
伏爾泰在評(píng)論某國(guó)的政治時(shí)說：“這個(gè)國(guó)家的人民曾抵抗過其君主，遂使君主的權(quán)力受到節(jié)制。他們建立了一個(gè)明智的政體，使其君主有能力做好事，而無法做惡事;其貴族很有勢(shì)力，但不仗勢(shì)欺人;其平民能夠參與政冶，卻并未導(dǎo)致混亂。”伏爾泰評(píng)論的這個(gè)國(guó)家應(yīng)是
| A．1689年以后的英國(guó) | B．1787年以后的美國(guó) |
| C．1799年以后的法國(guó) | D．1868年以后的日本 |
某校歷史興趣小組自編了一部歷史短劇，其中的臺(tái)詞與史實(shí)明顯不符的是
| A．秦始皇：“我首創(chuàng)了一套沿用2000多年的政治制度，功高蓋世!” |
| B．唐太宗；“我允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，削弱了諸侯國(guó)的勢(shì)力。” |
| C．明太祖：“我廢除丞相，感到大權(quán)在握的踏實(shí)。” |
| D．雍正帝：“我設(shè)置了軍機(jī)處，軍政大權(quán)完全集中到了我的手中。” |
分析下面“漢至宋代南北方戶數(shù)變化表”，你認(rèn)為影響漢至宋代南北方戶數(shù)變化的主要因素是(單位：萬戶)
| 年代地域 | 西漢元始二年 | 晉太康元年 | 唐天寶元年 | 宋元豐三年 |
| 北方 | 965 | 149 | 493 | 459 |
| 南方 | 111 | 65 | 257 | 830 |
C. 朝代時(shí)間長(zhǎng)短 D. 朝代力量的強(qiáng)弱
在學(xué)習(xí)鄭和下西洋時(shí)，老師要求學(xué)生用兩句話評(píng)論鄭和及其遠(yuǎn)洋活動(dòng)，同學(xué)們積極發(fā)言。下面是當(dāng)時(shí)的發(fā)言記錄：小明——和平使者，揚(yáng)威異域;小剛——探尋新路，尋找黃金;小強(qiáng)——友好往來，促進(jìn)交流;小華——殖民先驅(qū)，海盜鼻祖。其中正確的是
| A．小強(qiáng)和小華 | B．小華和小明 |
| C．小明和小強(qiáng) | D．小明和小剛 |
“他們架起了中西方文化與經(jīng)濟(jì)交流的橋梁，成為古代東西方文明交往的紐帶。”這句話中“他們”指的是
| A．古埃及人 | B．巴比倫人 |
| C．阿拉伯人 | D．意大利人 |
在今天菲律賓的馬克坦島上矗立著一塊雙面碑，一面的碑文是紀(jì)念麥哲倫，因?yàn)樗瓿闪巳祟悮v史上第一次環(huán)球航行;另一面是紀(jì)念菲律賓的一位勇士，因?yàn)檎撬麣⑺懒酥趁耦^子麥哲倫。這種看似矛盾的做法最能反映新航路開辟的
| A．條件 | B．人物 |
| C．路線 | D．影響 |
綜合題
(4分)結(jié)合下列兩幅圖片及所學(xué)知識(shí)，回答問題。
圖一：雅爾塔會(huì)議上的丘吉爾、羅斯福、斯大林 圖二：古巴導(dǎo)彈危機(jī)
(1)據(jù)圖一指出當(dāng)時(shí)的美蘇兩國(guó)之間是何種關(guān)系?(1分)形成這種關(guān)系的主要原因是什么?(1分)
(2)據(jù)圖二指出當(dāng)時(shí)的美蘇兩國(guó)是何種關(guān)系?(1分)這種關(guān)系使當(dāng)時(shí)世界形成怎樣的政治格局?(1分)
(6分)閱讀材料，回答問題。
材料一 到公元1世紀(jì)，羅馬帝國(guó)、安息帝國(guó)、貴霜帝國(guó)和漢帝國(guó)一起，連成了一條從蘇格蘭高地到中國(guó)海、橫貫歐亞大陸的文明地帶，從而使各帝國(guó)在一定程度上能相互影響。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 下圖
圖一受希臘文化影響的西亞建筑遺址 圖二2001年阿富汗內(nèi)戰(zhàn)中石雕巴米揚(yáng)大佛被信奉伊斯蘭教的塔利班政權(quán)炸毀
請(qǐng)回答：
(1)材料一中“漢帝國(guó)”通過什么途徑與歐亞大帝國(guó)連成一條“文明地帶”?(1分)其開拓者是誰?(1分)
(2)“戰(zhàn)爭(zhēng)是人類文明交融與發(fā)展的一把雙刃劍。”根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉例談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。(4分)
問答題
(10分)某校初三年級(jí)同學(xué)開展了一次主題活動(dòng)課，分組探尋英國(guó)、美國(guó)的近代崛起歷程。
(1)A組同學(xué)探尋英國(guó)崛起歷程：
英國(guó)的面積僅有24萬平方公里，人口也只有6000萬，但是在世界近代歷史上，它卻占有非常特殊的地位。它是第一個(gè)邁進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)家，在18世紀(jì)和19世紀(jì)時(shí)它是世界發(fā)展的領(lǐng)頭羊。當(dāng)時(shí)的英國(guó)曾經(jīng)號(hào)稱“日不落帝國(guó)”和“世界工廠”。
在工業(yè)化時(shí)代，世界領(lǐng)導(dǎo)國(guó)必須是擁有海上霸權(quán)的國(guó)家……19世紀(jì)的世界領(lǐng)導(dǎo)者是英國(guó)，在英國(guó)達(dá)到鼎盛時(shí)期的1860年前后，其現(xiàn)代化工業(yè)的生產(chǎn)能力，相當(dāng)于世界的40%—50%，歐洲的55%—60%。英國(guó)始終保持著相當(dāng)于他國(guó)海軍兩倍以上的海軍。大英帝國(guó)號(hào)稱日不落帝國(guó)，它的殖民地遍布世界各大洲。
?、袤w制創(chuàng)新是大國(guó)崛起的重要政治保障，英國(guó)在1640——1689年的政治體制先后為( )(2分)
| A．封建專制→君主立憲→封建專制→共和制 |
| B．君主立憲→封建專制→共和制 |
| C．封建專制→共和制→君主立憲制 |
| D．共和制→軍事獨(dú)裁制→君主立憲制 |
(2)B組同學(xué)探尋美國(guó)崛起歷程：
美國(guó)這個(gè)國(guó)家的出現(xiàn)，雖然只有232年的歷史，但卻演繹了大國(guó)崛起的罕見奇跡：美利堅(jiān)民族并不是北美大陸首批開辟者，但經(jīng)過100余年的時(shí)間，美國(guó)成為一個(gè)世界性的大國(guó)(19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第一位)，我們形象地稱之為“從螞蟻到大象”。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
?、俨牧弦恢械?ldquo;美利堅(jiān)民族并不是北美大陸的首批開辟者”，那么請(qǐng)問是誰率領(lǐng)船隊(duì)成為美洲大陸的首批開辟者?(1分)
?、谡?qǐng)為18—19世紀(jì)美國(guó)從螞蟻到大象的轉(zhuǎn)變中的論點(diǎn)提供史實(shí)證明。(每例1分，共3分)
| 論點(diǎn) | 史實(shí)（各一例） |
| 爭(zhēng)取民族解放 | |
| 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 | |
| 領(lǐng)先科技發(fā)展 |
看了"九年級(jí)下期第一次段考?xì)v史試卷"的人還看：