九年級(jí)上學(xué)期期中文綜歷史試卷
九年級(jí)上學(xué)期期中文綜歷史試卷
在考試之前做好每一個(gè)試卷的復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測(cè)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的浙江嘉興市嘉興一中實(shí)驗(yàn)校九年級(jí)上學(xué)期期中文綜歷史試卷，希望對(duì)你有用。
浙江嘉興市嘉興一中實(shí)驗(yàn)校九年級(jí)上學(xué)期期中文綜歷史試卷
選擇題
1916年11月，羅曼·羅蘭在《戰(zhàn)時(shí)日記》中寫道：“歐洲正在奔向奴役和毀滅。兩年以來(lái)，它一直瘋狂地沿著這條災(zāi)難的道路越走越遠(yuǎn)……”這里所說(shuō)的“奔向奴役和毀滅”開始于
| A．獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) | B．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā) |
| C．日俄戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) | D．南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) |
許多地方被稱為革命圣地，是因?yàn)樗卮蟮母锩鼩v史事件有關(guān)。下列對(duì)應(yīng)正確的是
| A．瑞金——紅軍主力大會(huì)師 | B．南昌——紅色政權(quán)的建立 |
| C．遵義——紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地 | D．井岡山——紅色根據(jù)地創(chuàng)建 |
20世紀(jì)初，中國(guó)一些先進(jìn)的知識(shí)分子和一批愛國(guó)的青年學(xué)生分別掀起了一場(chǎng)空前的運(yùn)動(dòng)，即新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)。對(duì)這兩次運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，正確的有
?、傩挛幕\(yùn)動(dòng)為五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)創(chuàng)造了條件
?、谖逅倪\(yùn)動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
?、蹆纱芜\(yùn)動(dòng)的主力軍都是中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子
?、軆纱芜\(yùn)動(dòng)都促進(jìn)了民族的覺醒
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
不同的國(guó)情決定了不同的道路和治國(guó)方略。下列表述錯(cuò)誤的是
| A．君主立憲政體是當(dāng)時(shí)英國(guó)國(guó)情的產(chǎn)物 |
| B．“農(nóng)村包圍城市”道路適合中國(guó)革命實(shí)際 |
| C．新經(jīng)濟(jì)政策是蘇俄戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇之選 |
| D．戰(zhàn)勝國(guó)土耳其通過革命成為現(xiàn)代文明國(guó)家 |
歷史譜寫著歌曲，歌聲凝聚著歷史。下列歌曲在中國(guó)20世紀(jì)20年代廣為傳唱的是
| A．“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥……” |
| B．“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候……” |
| C．“大刀向鬼子們的頭上砍去……” |
| D．“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……” |
美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬說(shuō)“美國(guó)的真正天賦在于，它懂得改變”，這個(gè)改變體現(xiàn)在20世紀(jì)30年代是
| A．實(shí)行法西斯主義 | B．實(shí)行高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 |
| C．開創(chuàng)資產(chǎn)階級(jí)政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì) | D．實(shí)行放任自由的經(jīng)濟(jì)政策 |
2011年，是辛亥革命暨武昌首義100周年，湖北省、武漢市政府籌備了系列活動(dòng)，上演了大型音樂史詩(shī)組歌《辛亥革命組歌》，以紀(jì)念這場(chǎng)改變中國(guó)命運(yùn)的重大歷史事件。據(jù)此，回答1-2題。
1.辛亥百年組歌第一章寫道：“百年呼喊，彰顯民族賁然血性;百年奮斗，鑄就民族不屈性格;百年山河，矗立不朽民族豐碑。”辛亥革命所鑄就的“民族豐碑”是
A.實(shí)現(xiàn)了民族革命
B.改變了社會(huì)性質(zhì)
C.推翻了封建制度
D.結(jié)束了封建帝制
2.上述重大歷史事件發(fā)生后，中國(guó)經(jīng)歷了深刻的社會(huì)變革，反映社會(huì)習(xí)俗改變的現(xiàn)象有
A.出門坐火車、溝通用電話 B.人人讀報(bào)紙、家家看電視
C.男子去科考、女子學(xué)繡花 D.男子剪辮子、女子拒纏足
下列刊物中，最能反映20世紀(jì)第一個(gè)十年中國(guó)歷史發(fā)展潮流的報(bào)刊是
從下圖中可以看出
| A．戰(zhàn)爭(zhēng)使西歐遭受沉重打擊，生產(chǎn)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于戰(zhàn)前 |
| B．大戰(zhàn)造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失 |
| C．戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了饑餓和災(zāi)荒，戰(zhàn)火將村莊化為灰燼，作為主戰(zhàn)場(chǎng)的法國(guó)損失尤為慘重 |
| D．戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難，人們失去了戰(zhàn)前的樂觀主義 |
綜合題
(8分)閱讀下列材料，回答問題：
材料一：(滿人)乘中國(guó)多事，長(zhǎng)驅(qū)直入，滅我中國(guó)，據(jù)我政府，迫我漢人為其奴隸，有不從者，殺戮億萬(wàn)……(我們漢族)算得地球上最大的民族，且是地球上最老最文明的民族，到了今天，卻成了亡國(guó)之民……我們漢人有政權(quán)才是有國(guó)。假如政權(quán)被不同種族的人所把持，那就雖是有國(guó)，卻已經(jīng)不是我們漢人的國(guó)了。
——《三民主義歷史文獻(xiàn)選編》
(1)材料一體現(xiàn)了辛亥革命指導(dǎo)思想中哪一方面的內(nèi)容?其具體內(nèi)涵是什么?(4分)
材料二：國(guó)家之本，在于人民，合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國(guó)，如合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人，是曰民族之統(tǒng)一。……群起解除專制，并非仇滿，實(shí)欲合全國(guó)人民，無(wú)分漢、滿、蒙、回、藏，相與共享人類之自由。……民國(guó)合五族而成，凡五族之人，皆如兄弟，合心合力，以為民國(guó)之前途著想盡力。
——孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)演說(shuō)詞
(2)材料二中孫中山對(duì)實(shí)現(xiàn)“民族之統(tǒng)一”是如何認(rèn)識(shí)的? (2分)
(3)孫中山發(fā)動(dòng)的辛亥革命在推進(jìn)我國(guó)民族觀念的形成方面有什么意義?(2分)
(10分)中國(guó)人民為反抗列強(qiáng)侵略，爭(zhēng)取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，進(jìn)行了不斷的探索和斗爭(zhēng)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
材料一：以“自強(qiáng)”“求富”為目的的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)客觀上刺激了中國(guó)資本主義的發(fā)展。資產(chǎn)階級(jí)維新派為了挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，進(jìn)行了維新變法運(yùn)動(dòng)。辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民主革命。新文化運(yùn)動(dòng)沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門。
(1)以下表述是從材料一中信息得出的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”;違背了材料信息所表達(dá)的意思的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“×”;是材料信息沒有涉及的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)畫“○”。(4分)
?、?洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是“自強(qiáng)”“求富”。( )
?、?由于封建頑固勢(shì)力的血腥鎮(zhèn)壓，戊戌變法失敗了。( )
③ 辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建君主專制制度。( )
?、?中國(guó)近代化是依次從思想——制度——器物層面推進(jìn)的。( )
材料二：“……地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)，資產(chǎn)階級(jí)的改良主義和革命風(fēng)潮，以及照搬資本主義的種種方案，都不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)。中國(guó)期待新的社會(huì)力量，尋找先進(jìn)理論，完成救國(guó)救民的任務(wù)……”
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)談?wù)劜牧隙?ldquo;新的社會(huì)力量”和 “先進(jìn)理論”分別是指什么?(2分)為“完成救國(guó)救民的任務(wù)”，“新的社會(huì)力量”作了哪些努力?(寫出兩項(xiàng)即可，2分)
(3)中國(guó)人民“為完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)”的探索歷程，給了我們哪些啟示?(2分)
(10分)閱讀材料，回答問題：
材料一：“我們黨的綱領(lǐng)如下：革命軍隊(duì)必須與無(wú)產(chǎn)階級(jí)一起推翻資本家的政權(quán)，必須援助工人階級(jí)，直到社會(huì)階級(jí)區(qū)分消除的時(shí)候;直到……承認(rèn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政;消滅資本家所有制，沒收和征用機(jī)器、土地、廠房和半成品等生產(chǎn)工具。”
——摘自《中國(guó)共產(chǎn)黨的第一個(gè)綱領(lǐng)》1921年7月
材料二：“此時(shí)統(tǒng)治中國(guó)的是封建軍閥，不是資產(chǎn)階級(jí)。軍閥獨(dú)裁政府，事事聽命于國(guó)際帝國(guó)主義列強(qiáng)，……帝國(guó)主義者利用其在華政治勢(shì)力，妨礙中國(guó)工業(yè)之自由發(fā)展，所以半殖民地的中國(guó)，應(yīng)以國(guó)民革命為中心工作，以解除內(nèi)外壓迫。……中國(guó)勞動(dòng)階級(jí)(即工人階級(jí))還處在極幼稚時(shí)代，……工人運(yùn)動(dòng)尚未能強(qiáng)大起來(lái)成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)勢(shì)力，以應(yīng)目前中國(guó)革命之需要。”“因此，……中國(guó)共產(chǎn)黨須與國(guó)民黨合作。……須努力從各工人團(tuán)體中，從國(guó)民黨左派中，吸收其真有階級(jí)覺悟的革命分子，漸漸擴(kuò)大我們的組織……”
——摘自《中國(guó)共產(chǎn)黨“三大”決議案》1923年6月
(1)材料二中指出的革命對(duì)象、革命要求與材料一中相比分別有何變化?(4分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試從不同角度分析導(dǎo)致這種變化的原因是什么?(4分)這種變化說(shuō)明了什么?(2分)
(12分)中國(guó)近代史上，日本曾兩次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。閱讀材料，回答問題。
材料一：在近現(xiàn)代歷史上，每每在中華民族氣運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻和轉(zhuǎn)捩點(diǎn)上，總能發(fā)現(xiàn)日本幽靈般的身影，一再打碎中國(guó)“起沉疴、圖崛起”的希望，是讓近代中國(guó)屢次沉淪的夢(mèng)魘。
——王海濤《日本改變中國(guó)》
(1)近代歷史上日本第一次“打碎中國(guó)‘起沉疴、圖崛起’的希望”指的是哪一歷史事件?該事件對(duì)中國(guó)有何重大影響?(3分)
材料二：不應(yīng)忘記的事實(shí)是：日軍在投降前已經(jīng)被中國(guó)人民的連續(xù)八年、大小幾十萬(wàn)次的戰(zhàn)斗打得狼狽不堪了。日寇猶如一匹野獸，使他最后致命的可能只是一兩支箭，但如果他不是在斃命前已經(jīng)滿身創(chuàng)傷呢?他還是會(huì)繼續(xù)掙扎的。
——齊世榮《論中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在第二次世界大戰(zhàn)中的地位和作用》
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)“使他最后致命的可能只是一兩支箭”指的哪些事件?材料二的作者認(rèn)為日本法西斯滅亡的主要原因是什么?(3分)
材料三：尼米茲海軍上將始終認(rèn)為，美國(guó)海軍的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)就足以獲勝。蘇聯(lián)的參戰(zhàn)，出人意料地得到負(fù)責(zé)中國(guó)境內(nèi)空軍作戰(zhàn)的陳納德將軍的支持，他認(rèn)為，紅軍參戰(zhàn)是決定的因素。
——H·米歇爾《第二次世界大戰(zhàn)》(對(duì)于日本戰(zhàn)敗的原因)
(3)你如何看待材料三中尼米茲上將和陳納德將軍關(guān)于對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因的觀點(diǎn)?(6分)
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