人教版高中歷史選修1第二單元練習(xí)試題
人教版高中歷史選修1第二單元練習(xí)試題
往往一份歷史試題的內(nèi)容能夠檢測出學(xué)生們對自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，你想要從中獲取這方面的信息嗎?接下來是學(xué)習(xí)啦小編帶來的人教版高中歷史選修1第二單元練習(xí)試題，希望對你有用。
人教版高中歷史選修1第二單元練習(xí)試題及答案
一、選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題所給的四個選項中，只有一項是正確的。)
1.郭沫若曾指出：“東周列國的社會制度變革到春秋末年時達(dá)到質(zhì)變。”最 能說明這一觀點的是( )
A.大國紛爭，強國交替稱霸
B.周王室衰微，諸侯各自為政
C.各國競相變法，紛紛廢舊立新
D.鐵器和牛耕推 廣，生產(chǎn)力發(fā)展
解析 “質(zhì)變”指社會制度的變革。春秋末年，各國通過變法，奴隸制日益瓦解，新的生產(chǎn)關(guān)系將要建立。
答案 C
2.春秋戰(zhàn)國時期，管仲改 革和商鞅變法的相同點是( )
A.都代表地主階級
B.都廢除了井田制
C.都以法家思想為理論基礎(chǔ)
D.都實現(xiàn)了富國強兵
解析 管仲改革是奴隸主階級富國強兵的改革，并沒有在法律上廢除井田制;商鞅變法是地主 階級富國強兵的改革;法家思想成為理論是在戰(zhàn)國時期。
答案 D
3.戰(zhàn)國時期最早進(jìn)行改革的是( )
A.管仲改革 B.魏文侯變法
C.商鞅變法 D.魯國“初稅畝”
解析 管仲改革和魯國“初稅畝”都發(fā)生在春秋時期，魏文侯變法是在公元前445年，商鞅變法是公 元前356年。
答案 B
4.戰(zhàn)國時期，有一位歷史人物曾經(jīng)提出：治理國家應(yīng)當(dāng)“食有勞而祿有功，使有能而賞必行、罰必當(dāng)”，“奪淫民之祿，以來四方之士”。這一主張的實行打擊了( )
A.奴隸主貴族 B.商人
C.新興地主 D.農(nóng)民
解析 考查材料理解能力。材料反映了反對世卿世祿、獎勵軍功的主張，直接打擊了奴隸主舊貴族的利益。
答案 A
5.下列改革中，含土地所有制變革的是( )
A.李悝改革 B.商鞅變法
C.管仲改革 D.魯國的初稅畝
解析 商鞅變法“廢井田，開阡陌”，建立起封建土地私有制。管仲改革和”初稅畝“只是涉及產(chǎn)品分配制度的改革，并沒有從法律上確立封建土地所有制。
答案 B
6.我國完成從奴隸制向封建制的過渡主要是通過( )
A.兼并戰(zhàn)爭 B.變法運動
C.國家統(tǒng)一 D.發(fā)展生產(chǎn)
解 析 中國封建制的確立是在戰(zhàn)國時期，這一時期，各國紛紛進(jìn)行了地主階級的封建性改革，歷經(jīng)一百多年，最終完成了從奴隸制向封建制的過渡。
答案 B
7.商鞅變法法令規(guī)定，“戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。”反映了變法的根本目的是( )
A.保護(hù)農(nóng)民階級的利益 B.實現(xiàn)秦國的富國強兵
C.保持和穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì) D.鞏固和發(fā)展土地私有制
解析 考查材料分析理解能力。材料體現(xiàn)了商鞅變法“獎勵耕織，重農(nóng)抑商”的措施，其出發(fā)點是通過發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，壯大秦國的經(jīng)濟(jì)、軍事實力。
答案 B
8.商鞅變法中提到“燔詩書而明法令”，這一措施的實質(zhì)是( )
A.宣傳法家思想 B .以法治國
C.富國強兵 D.思想文化上的專制
解析 “燔詩書而明法令”是指燒毀不符合新興地主利益的書，并讓人們遵守法律，這主要是統(tǒng)一人們的思想，是一種思想文化專制的表現(xiàn)。“以法治國”指用嚴(yán)酷的法律治理國家。
答案 D
9.齊國管仲“相地而衰征”和魯國“初稅畝”，實質(zhì)都是要( )
A.建立地主階級專政 B.發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)
C.逐步承認(rèn)土地私有 D.消滅奴隸制殘余
解析 兩者都是根據(jù)土地多少而收稅，這實際上(非法律上)承認(rèn)了私田主人對土地的所有權(quán)。
答案 C
10.公元前343年，秦國商人呂相從趙國經(jīng)商回到家鄉(xiāng)，他沒有把帶回的錢財用于經(jīng)商，反而購買了大量土地經(jīng)營農(nóng)業(yè)。他這樣做主要是因為當(dāng)時的秦國( )
A.度量衡不統(tǒng)一，市場經(jīng)營混亂
B.重農(nóng)抑商，獎勵耕織
C.禁止從事商業(yè)，商人階層消失
D.社會動蕩，無法經(jīng)商
解析 商鞅推行重農(nóng)抑商政策，因此呂相棄商從農(nóng)，B項正確。抑商并不是禁商，C項錯誤。
答案 B
11.下列對于商鞅變法的歷史條件表述正確的是( )
?、偾貒菓?zhàn)國七雄中相對落后的國家?、诋?dāng)時秦國國君希望變法圖強 ③秦國貴族認(rèn)同了商鞅的變法主張
?、軕?zhàn)國時期各國紛紛變法形成變法潮流
A.①③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
解析 商鞅變法勢必觸犯奴隸主舊貴族的利益，因而不會得到他們的認(rèn)同，排除③。
答案 C
12.商鞅變法之所以能夠成為一次較為徹底的改革，并促進(jìn)了秦國的社會進(jìn)步，主要原因是( )
A.創(chuàng)建了適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新制度
B.從根本上確立了土地私有制
C.打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度
D.強化了基層管理的戶籍什伍制
解析 商鞅變法涉及政治 、經(jīng)濟(jì)、軍事等多個方面，正是這些措施的綜合作用，才促進(jìn)了秦國社會的進(jìn)步。B、C、D三項只是變法的某一項內(nèi)容，A 項是綜合概括。
答案 A
13.世人對秦人有“薄恩禮，好生分”的印象，這與商鞅變法哪一措施有關(guān)( )
A.獎勵軍功 B.獎勵農(nóng)耕
C.燔燒詩書 D.什伍連坐、告奸制度
解析 商鞅變法實行什伍連坐和告奸制度，提高了人們之間互相防范的心理，因而造成人際關(guān)系的生分。
答案 D
14.商鞅變法最根本的前提條件是( )
A.奴隸主土地所有制已大部分被封建土地所有制取代
B.新興地主階級已形成一股強大的政治勢力
C.秦孝公審時度勢走變法強國之路
D.爭霸戰(zhàn)爭的形勢迫使秦國改革內(nèi)政
解析 商鞅變法實行的最根本的條件是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化，即封建 土地所有制的發(fā)展。
答案 A
15.戰(zhàn)國時期各國變法所反映的社會矛盾是( )
A.奴隸和奴隸主的矛盾
B.平民與地主的矛盾
C.平民和奴隸主的矛盾
D.新興地主和奴隸主貴族的矛盾
解析 戰(zhàn)國時期各國的變法反映了新興地主階級的要求，他們從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑全方位地進(jìn)行變法，以便廢除奴隸主貴族的特權(quán)，為發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)、建立地主階級專政服務(wù)。
答案 D
16.縱觀古今中外的改革，它們有許多共同的規(guī)律。商鞅變法和梭倫改革的最突出的相同點是( )
A.都重視農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展 B.都采取了中庸的立場
C.都沉重地打擊了舊勢力 D.都有一定的民主色彩
解析 梭倫在改革中頒布了“解負(fù)令”，實行財產(chǎn)等級制度，改革國家權(quán)力機構(gòu)，沉重地打擊了舊的氏族貴族 的勢力;商鞅獎勵軍功，實行二十等爵制，廢除了世卿世祿制，沉重地打擊了奴隸主貴族的勢力。
答案 C
17.商鞅變法廢除世卿世祿制，獎勵軍功，對此評價正確的是( )
?、儆欣诠奈枋勘鲬?zhàn)的勇氣 ②大大提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力?、鄞驌袅速F族的特權(quán)?、芴岣吡诵屡d地主階級的政治和經(jīng)濟(jì)地位
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①②③ ④
解析 廢除世卿世祿制，打擊了貴族的特權(quán);獎勵軍功，鼓舞了軍隊士氣，提高了戰(zhàn)斗力，使軍功地主因此提高了政治經(jīng)濟(jì)地位。
答案 D
18.商鞅變法關(guān)于土地制度方面的規(guī)定( )
?、俪姓J(rèn)私人占有土地的合法性?、谠试S土地自由買賣
③正式廢除了井田制?、苡欣诜饨ń?jīng)濟(jì)的發(fā)展
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析 商鞅變法“廢井田，開阡陌”即廢除井田制，承認(rèn)土地私有和自由買賣，確立起封建土地所有制，從而有利于封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
答案 A
19.商鞅變法采取了獎勵耕織的措施，主要目的是( )
?、偬岣呷藗兊纳a(chǎn)積極性?、诖龠M(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展?、郾ＷC國家的財政收入?、茉鰪妵业膶嵙?/p>
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
解析 獎勵耕織，提高了人們生產(chǎn)的積極性，從而促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，也有利于國家財政收入，進(jìn)而達(dá)到了富國強兵的目的。
答案 D
20.商鞅變法在秦國建立縣制( )
?、僖钥h制取代了封國制度 ②地方官員直接由國君任免?、廴珖巍⒔?jīng)濟(jì)、軍事權(quán)力集中于國君一人 ④強化了中央集權(quán)
A.①③④ B.①②③④
C.①②④ D.①②③
解析 縣制是適應(yīng)封建專制中央集權(quán)制度的產(chǎn)物，它取代分封制，使中央加強了對地方的控制，從而加強了中央集權(quán)。
答案 B
二、非選擇題(本大題共3小題，共40分。其中第21題13分，22題12分，23題15分。)
21.文物是形象的歷史。人們從商周的青銅器不僅看到了那一時期的各種器皿、兵器和工具，而且了解到當(dāng)時的冶煉技術(shù)、生產(chǎn)水平、文字、藝術(shù)和社會生活等各種情況。觀察下列商鞅變法時期的三幅圖，根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題。
(1)從圖1和圖2中的牛耕圖你能發(fā)現(xiàn)哪些歷史信息?這些信息說明的問題是什么?(2分)
(2)你從圖2、3中可以獲得商鞅變法的什么信息?(3分)
(3)據(jù)圖2中的牛耕圖，一般史學(xué)家認(rèn)為這是農(nóng)民在私田上進(jìn)行耕作，你認(rèn)為這種觀點是否正確?為什么?(6分)
(4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，請你給商鞅變法一個合理的評價。(2分)
解析 該題通過圖片創(chuàng)設(shè)情境，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀歷史圖片信息的能力。第(1)問注意兩幅圖片的相似之處，即生產(chǎn)力的發(fā)展。第(2)問涉及商鞅變法的措施。第(3)問結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容回答。第(4)問客觀評價商鞅變法。
答案 (1)春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具(冶煉技術(shù)進(jìn)步)和牛耕出現(xiàn)并逐步推廣。說明了當(dāng)時社會生產(chǎn)力得到發(fā)展。
(2)獎勵耕織、統(tǒng)一度量衡，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革。
(3)正確。因為當(dāng)時通過商鞅“為田開阡陌封疆”，廢除了井田制，以法律形式承認(rèn)土地私有。(或由于當(dāng)時生產(chǎn)力水平的提高，在井田以外的私田越來越多)
(4)商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的一次變法。它不僅推動了秦國社會的發(fā)展，而且對后世也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
22.閱讀下列圖文材料：
材料一 宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。
——《史記》
材料二
材料三 于是以鞅為大良造。將兵圍魏安邑，降之。居三年，作為筑冀闕宮廷于咸陽，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁。而集小(都)鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。
——《史記》卷六十八《商君列傳》
請回答：
(1)材料一和材料二反映的共同問題是什么?這一舉措對秦國有何影響?(3分)
(2)材料三中所提到的商鞅變法的內(nèi)容有哪些?主要分哪幾個方面?(4分)
(3)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，分析商鞅變法對秦國歷史發(fā)展起決定作用的是哪一措施，為什么?(5分)
解析 根據(jù)材料中圖文內(nèi)容可以判斷，材料一、二都涉及到軍事的政策問題，進(jìn)而可以解決第(1)問。第(3)問立足于商鞅變法的決定性措施“廢井田”這一宗旨。
答案 (1)獎勵軍功。秦國在 對外戰(zhàn)爭中不斷取得勝利，為秦國統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。
(2)改革社會風(fēng)尚習(xí)俗;建立縣制;廢井田，開阡陌;統(tǒng)一度量衡等。求富的經(jīng)濟(jì)改革和加強中央集權(quán)的政治改革。
(3)廢井田，開阡陌。這一措施的實施使井田制得以廢除，確立了封建土地私有制，使秦逐漸向封建社會過渡。
23.閱讀下列材料：
中國古代的戰(zhàn)國時期與古希臘雅典城邦都發(fā)生了國家建立早期的社會改革運動。戰(zhàn)國變法至秦的統(tǒng)一，建立了中央集權(quán)君主專制的政治體制;而古希臘雅典城邦國家完成了民主政體的改革歷程。兩者都對此后漫長的社會發(fā)展歷程產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。公元前594年，雅典梭倫改革頒布“解負(fù)令”，取消公私債務(wù)，恢復(fù)債奴的公民身份，永遠(yuǎn)禁止把雅典公民淪為奴隸。商鞅變法設(shè)立軍功爵制度，按照爵位高低可以享受各種政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán)，包括占有耕地、住宅、奴隸。雅典梭倫改革采取了一系列有利于發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)新興工商業(yè)者的政策措施。而戰(zhàn)國時期變法則采取嚴(yán)厲的抑商政策，更為殘酷的是立法將工商業(yè)者淪為奴隸。梭倫改革將人民按財產(chǎn)分為四個等級，各自擁有不同的政治權(quán)利;克利斯提尼改革將全國劃為十個地區(qū)，其重新劃分選區(qū)的目的在于抽掉一些貴族勢力的基礎(chǔ)，“以便讓多數(shù)的人可以參加到政府中來”。而商鞅變法推行什伍連坐制度，還規(guī)定輕罪重罰，禁止儒家學(xué)說傳播，目的是加強君主的權(quán)力，推行集權(quán)制。
請回答：
(1)依據(jù)材料歸納比較戰(zhàn)國時期的變法與古希臘社會改革的不同之處(不得摘抄原文)。(6分)
(2)有人認(rèn)為梭倫改革是“手執(zhí)一個有力的盾牌”， 維護(hù)和調(diào)和矛盾雙方的利益，而商鞅是手持兩頭長矛，一頭刺向奴隸主貴族，一頭刺向廣大人民。結(jié)合所學(xué)知識回答，商鞅變法的哪些措施打擊了奴隸主貴族的利益?哪些措施加強了對人民的控制?(5分)
(3)這些改革使各自的社會逐漸形成了怎樣的政治體制?(4分)
解析 本題考查學(xué)生對比分析能力。關(guān)于商鞅變法與梭倫改革可從內(nèi)容及影響等方面進(jìn)行對比，力求全面、準(zhǔn)確。
答案 (1)奴隸問題：古希臘禁止把雅典公民淪為奴隸;戰(zhàn)國變法強化了對奴隸的控制，使奴隸數(shù)量增加。工商業(yè)方面：古希臘鼓勵發(fā)展工商業(yè);戰(zhàn)國的變法則重農(nóng)抑商。人民權(quán)利問題：雅典改革打擊貴族勢力，擴大民主的基礎(chǔ)，讓更多的人享有民主的權(quán)利;而戰(zhàn)國時期的變法則加強對人民的控制，加強君主集權(quán)。
(2)打擊奴隸主貴族：廢井田，開阡陌;廢除世卿世祿制，獎勵軍功;廢分封，行縣制?？刂迫嗣瘢簯艏贫?連坐制;燔詩書而明法令。
(3)中國形成中央集權(quán)君主專制的政治體制;雅典城邦國家形成民主政體。
看了人教版高中歷史選修1第二單元練習(xí)試題的人還看：