高中歷史必選修3《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)》期末檢測(cè)試題
高中歷史必選修3《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)》期末檢測(cè)試題
往往對(duì)于歷史的復(fù)習(xí)，除了背知識(shí)點(diǎn)之外，還要多做練習(xí)!那么，究竟要怎樣有效的去做題呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版高中歷史必選修3《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)》期末檢測(cè)試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版高中歷史必選修3《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)》期末檢測(cè)試題
選擇題
“我是美國(guó)歷史上第一個(gè)在沒(méi)有勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官”出自( )
A.在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字的巴頓
B.二戰(zhàn)期間曾任日本首相、陸軍大臣的東條英吉
C.在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字的克拉克
D.在越南戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，巴黎停戰(zhàn)協(xié)定簽字的克拉克
新中國(guó)成立后不久就組成了中國(guó)人民志愿軍赴朝鮮作戰(zhàn)，在裝備極其落后的情況下先后取得了兩次戰(zhàn)役的勝利。其主要客觀原因是( )
?、俾?lián)合國(guó)軍裝備落后于蘇式裝備的志愿軍
?、谂鋫淞颂K式武器的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力空前提高
?、勖儡娭笓]官和士兵輕敵
④戰(zhàn)術(shù)上，美軍采用分兵冒進(jìn)是錯(cuò)誤的
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江……”歌曲誕生的背景是
①二戰(zhàn)后東西兩大陣營(yíng)對(duì)峙
?、诔r半島處于分裂之中
③美國(guó)糾集“聯(lián)合國(guó)軍”侵朝
?、苊绹?guó)干涉中國(guó)內(nèi)政
A.②③④ B.①②③ C.③④ D.①②③④
彭德懷說(shuō)：“(這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng))雄辯地證明：西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代是一去不復(fù)返了，今天的任何帝國(guó)主義的侵略都是可以依靠人民的力量擊敗的。”說(shuō)的是哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)
A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 C.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) D.中華人民共和國(guó)成立
下列有關(guān)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的說(shuō)法，不正確的是
A.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)由于美國(guó)的干涉由一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)演變成地區(qū)性的局部戰(zhàn)爭(zhēng)
B.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)沉重打擊了美國(guó)的侵略政策和戰(zhàn)爭(zhēng)政策
C.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)保衛(wèi)了朝鮮的獨(dú)立和中國(guó)的安全
D.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了朝鮮半島的分裂局面
在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)在兵力與裝備方面占有明顯的優(yōu)勢(shì)，但最終遭到失敗，其主要原因是
A.由于地形不太熟悉 B.蘇聯(lián)對(duì)朝鮮的暗中幫助
C.中朝兩國(guó)人民的正義抗?fàn)?D.中國(guó)的大力援助
下列哪項(xiàng)不是美國(guó)對(duì)朝鮮進(jìn)行武裝干涉的目的
A.維護(hù)和擴(kuò)大美國(guó)在東亞的利益 B.進(jìn)一步推行霸權(quán)主義政策
C.加緊對(duì)社會(huì)主義陣營(yíng)的包圍和封鎖 D.維護(hù)亞洲和平
二次大戰(zhàn)后，南北朝鮮的分裂是由于
A.日本法西斯對(duì)朝鮮分而治之的結(jié)果
B.1953年《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》的規(guī)定
C.南北朝鮮兩種社會(huì)制度的對(duì)立
D.日本投降后，美蘇軍隊(duì)進(jìn)駐朝鮮的分界線造成的
美國(guó)干涉朝鮮內(nèi)政的表現(xiàn)是( )
?、俨倏v聯(lián)合國(guó)通過(guò)制裁北朝鮮的決議
②宣布援助韓國(guó)
?、勖畹谄吲炾?duì)開(kāi)往臺(tái)灣海峽
④組成“聯(lián)合國(guó)軍”直接參戰(zhàn)
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
美國(guó)操縱下的“聯(lián)合國(guó)軍”在朝鮮半島登陸的根本意圖是( )
A.制止地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)沖突 B.維護(hù)朝鮮與韓國(guó)并立局面
C.遏止蘇聯(lián)并包圍中國(guó) D.執(zhí)行美國(guó)全球擴(kuò)張戰(zhàn)略
綜合題
閱讀下列材料：
材料一： “朝鮮的存亡與中國(guó)的安危是密切關(guān)聯(lián)的.唇亡則齒寒，戶破則堂危。中國(guó)人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭(zhēng)不只是道義上的責(zé)任，而且和我國(guó)全體人民的切身利益密切地關(guān)聯(lián)著，是為自衛(wèi)的必要性所決定的。”
—《各民主黨派聯(lián)合宣言》
材料二： “它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方的一個(gè)海岸上架起幾尊火炮就可以霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代是一去不復(fù)返了··一在第二次世界大戰(zhàn)后，特別是中國(guó)革命勝利后起了深刻變化的亞洲歷史的前進(jìn)車輪，是侵略勢(shì)力所絕對(duì)不能扭轉(zhuǎn)的。……這對(duì)于保障遠(yuǎn)東的和平，是一個(gè)重大的貢獻(xiàn)。”
—彭德懷《關(guān)于中國(guó)人民志愿軍杭美援朝工作的報(bào)告》
材料三： 我們失敗的地方是未將敵人擊敗，敵人甚至較以前更強(qiáng)大，彭德懷《關(guān)于中國(guó)人民志愿軍杭美援朝工作的報(bào)告》更具有威脅性.
—克拉克
請(qǐng)回答：
【小題1】從材料一中可以看出，中國(guó)人民參加朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么?其性質(zhì)如何?
【小題2】克拉克對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)失敗原因的分析對(duì)嗎?為什么?
【小題3】結(jié)合本課內(nèi)容，你認(rèn)為朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)有何重大意義
朝鮮半島的統(tǒng)一問(wèn)題一直是國(guó)際社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，也是亞太地區(qū)是否穩(wěn)定的重要因素。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。
【小題1】根據(jù)朝鮮半島的位置，分析大國(guó)勢(shì)力競(jìng)相滲透和爭(zhēng)奪的原因。
【小題2】在19、20世紀(jì)，朝鮮半島經(jīng)歷了“殖民地——獨(dú)立——分裂”的曲折歷程，寫(xiě)出歷次變化的原因。
【小題3】在19、20世紀(jì)，圍繞朝鮮半島，中國(guó)不得不進(jìn)行了兩次局部戰(zhàn)爭(zhēng)。這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響有何不同?
【小題4】運(yùn)用政治常識(shí)，談?wù)勀銓?duì)朝鮮半島局勢(shì)未來(lái)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
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