高中歷史是一門紛繁復(fù)雜千頭萬(wàn)緒的學(xué)科,覆蓋時(shí)間長(zhǎng)、記憶量大,對(duì)于這一面廣、量大、綜合性強(qiáng)的學(xué)科,下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享幾篇2017歷史高考熱點(diǎn)知識(shí)總結(jié)吧，希望能對(duì)你有幫助!

　　2017歷史高考熱點(diǎn)知識(shí)總結(jié)篇一

　　1、1842年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，中英《南京條約》簽訂(175周年)

　　(1)考點(diǎn)預(yù)覽：中英《南京條約》的主要內(nèi)容及危害，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)及深遠(yuǎn)影響等。

　　(2)命題角度猜想：

　　角度一：分析《南京條約》的具體內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的重大影響。

　　角度二：中外歷史結(jié)合，主要考查第一次科技革命成就及與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。

　　角度三：把《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》對(duì)比分析，認(rèn)識(shí)這三大條約對(duì)中國(guó)民族危機(jī)全面加深的不同影響。

　　角度四：通過(guò)列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，結(jié)合當(dāng)時(shí)世界資本主義發(fā)展的主流趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到清政府的腐敗、落后(社會(huì)制度的落后與經(jīng)濟(jì)的落后)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的根源。

　　2、1862 年，在北京洋務(wù)派創(chuàng)辦第一所新式學(xué)堂——京師同文館(155 周年)

　　(1)考點(diǎn)預(yù)覽：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要目的、內(nèi)容、結(jié)束標(biāo)志、及深遠(yuǎn)影響等。

　　角度一：中國(guó)近代化的探索歷程，通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)，對(duì)比分析，認(rèn)識(shí)到中國(guó)近代化探索的艱難歷程。

　　角度二：舊中國(guó)教育的變遷：戊戌變法時(shí)期創(chuàng)辦的京師大學(xué)堂、1905 年廢除科舉制。

　　2017歷史高考熱點(diǎn)知識(shí)總結(jié)篇二

　　3、1872 年，在上海創(chuàng)辦《申報(bào)》(145周年)。

　　(1)考點(diǎn)預(yù)覽：《申報(bào)》創(chuàng)辦的時(shí)間和地點(diǎn)，是近代中國(guó)最著名的報(bào)紙。

　　角度一：考查《申報(bào)》創(chuàng)辦的時(shí)間和地點(diǎn)，以及歷史地位。

　　角度二：和1897年創(chuàng)辦的商務(wù)印書(shū)館一塊考查，同屬于近代大眾傳媒。

　　角度三：考查中國(guó)近代史中的上海時(shí)設(shè)涉及到。

　　角度四：考查中國(guó)社會(huì)生活、習(xí)俗的近代化。

　　4、1912 年，推翻清朝統(tǒng)治，中國(guó)結(jié)束兩千年封建帝制，中華民國(guó)成立(105 周年)。

　　(1)考點(diǎn)預(yù)覽：孫中山的革命活動(dòng)、辛亥革命的歷程及歷史意義。辛亥革命后在社會(huì)習(xí)俗等方面的變化如剪發(fā)、服飾、稱呼等。

　　角度一： 以民國(guó)成立為切入點(diǎn)綜合考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)我國(guó)近代化進(jìn)程的艱難起步。

　　角度二 ：結(jié)合世界史上的啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響，以思想解放為切入點(diǎn)考查歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)。

　　角度三： 中華民國(guó)成立與孫中山其他的活動(dòng)結(jié)合考查，緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī)，探討辛亥革命的歷史意義。

　　角度四 ： 從民國(guó)以來(lái)社會(huì)習(xí)俗的變化入手，證明辛亥革命使民主共和的觀念深入人心，政治上的近代化促進(jìn)了社會(huì)生活的近代化。

　　2017歷史高考熱點(diǎn)知識(shí)總結(jié)篇三

　　5、192年，南昌起義、秋收起義、紅軍創(chuàng)立(90周年)。

　　(1)考點(diǎn)預(yù)覽：南昌起義、秋收起義及井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)立，毛澤東對(duì)中國(guó)革命道路的探索等。

　　角度一 ：聯(lián)系俄國(guó)十月革命及蘇俄對(duì)社會(huì)主義道路的探索，結(jié)合十月革命傳播到中國(guó)及中國(guó)共產(chǎn)黨的成立考查共產(chǎn)主義在中國(guó)由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的艱辛歷程。

　　角度二：聯(lián)系國(guó)民黨政權(quán)在中國(guó)的垮臺(tái)，證明得民心者的天下、失民心者失天下的道理。

　　角度三：以海峽兩岸交流的時(shí)政要聞為切入點(diǎn)，回顧歷史上的國(guó)共兩黨合作的史實(shí)，認(rèn)識(shí)“合則兩利，分則兩傷”。

　　角度四：以南昌起義為切入點(diǎn)考查中國(guó)共產(chǎn)黨探索民族復(fù)興的艱辛歷程。

　　角度五：以南昌起義等史實(shí)為線索考查馬克思主義必須與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó) 革命和建設(shè)取得成功。

　　6、1937年，七七事變抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)、南京大屠殺80(周年)。

　　(1)考點(diǎn)預(yù)覽:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的相關(guān)史實(shí)、中日關(guān)系回顧及展望、日本對(duì)中國(guó)的侵略史實(shí)、日本的崛起及戰(zhàn) 后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的歷史及啟示等。

　　(2)命題角度猜想:

　　角度一：結(jié)合中國(guó)近代史上外國(guó)列強(qiáng)的侵略，比較近代兩次中日戰(zhàn)爭(zhēng)的不同結(jié)局及其原因。

　　角度二：從抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立過(guò)程及國(guó)共兩黨關(guān)系的演變考查全民族團(tuán)結(jié)是中華民族偉大復(fù)興的重要保障，從而揭示“合則兩利、分則兩傷”的道理。

　　角度三：中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利的歷史意義中歷史的啟迪和感悟。

　　角度四：從正確認(rèn)識(shí)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史作用中，引出國(guó)共兩黨關(guān)系及國(guó)共合作的相關(guān)知識(shí);并考查對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的區(qū)別和聯(lián)系。

　　角度五：通過(guò)時(shí)政要聞考查南京大屠殺及旅順大屠殺的相關(guān)史實(shí)，并說(shuō)明日本法西斯的殘暴及對(duì)國(guó)人的啟示等。

　　角度六：通過(guò)對(duì)歷史上中日關(guān)系的回顧及日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)的考查，對(duì)中日關(guān)系前景進(jìn)行展望。

　　角度七：通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)走向勝利的史實(shí)的回顧考查抗戰(zhàn)中的著名戰(zhàn)役，揭示民族團(tuán)結(jié)的深刻含義。

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