百家爭鳴是指春秋(前770年—前476年)戰(zhàn)國(前475年—前221年)時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各家族之間流派爭芳斗艷的局面。接下來學習啦小編為你整理了百家爭鳴習題及答案，一起來看看吧。

　　百家爭鳴選擇題及答案

　　1.(原創(chuàng))反對戰(zhàn)爭、珍愛和平是人類進步的共同追求。我國戰(zhàn)國時期，提出“非攻”，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命的是( )

　　A.老子 B.孟子 C.墨子 D.韓非

　　考查點：本題主要考查墨子的思想主張。

　　答案C

　　解析：根據(jù)所學知識，提出“非攻”的是墨家的創(chuàng)始人墨子。

　　2.(2015·江蘇連云港)“知之為知之，不知為不知。”這句話屬于孔子的( )

　　A.禮治思想 B.法治思想 C.仁政思想 D.教育思想

　　考查點：本題主要考查孔子的教育思想。

　　答案D

　　解析： “知之為知之，不知為不知。”是孔子在教學中總結(jié)出的教育思想，是學生應(yīng)該持有的正確的學習態(tài)度。

　　3.(2016·湖北黃石)北京故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自(　 )

　　A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家

　　考查點：本題主要考查儒家的思想觀點。

　　答案A

　　解析：孔子創(chuàng)立儒家學派，其思想以仁為核心，提出“仁者愛人”，孟子繼承和發(fā)展了儒家思想，發(fā)展為“仁政”，“中正仁和”意思是說帝王要中庸正直，仁愛和諧，這正是儒家思想的核心，故選A。

　　4.(2015·山東泰安)下列有關(guān)春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的表述，錯誤的是( )

　　A.墨子──“兼愛”“非攻” B.韓非──“春秋無義戰(zhàn)”

　　C.莊子──“無為而治” D.荀子──“禮治”

　　考查點：本題主要考查諸子百家的代表人物的思想主張。

　　答案B

　　解析：根據(jù)所學知識，韓非主張“以法治國”，建立中央集權(quán)制，B項搭配是錯誤的。

　　5.(2015·貴州黔東南)2014年12月4日是我國的第一個憲法日，春秋戰(zhàn)國時主張“以法治國”的思想家是( )

　　A.孟子 B.老子 C.墨子 D.韓非

　　考查點：本題主要考查韓非的思想主張。

　　答案D

　　解析：本題考查學生的識記能力。根據(jù)所學知識，韓非主張“以法治國”。

　　6.(2015·四川眉山)黨的報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石……要大力促進教育公平，合理分配教育資源……”當代中國，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一?？鬃拥南铝杏^點中，最能體現(xiàn)報告精神的是( )

　　A.因材施教 B.溫故知新 C.有教無類 D.仁者愛人

　　考查點：本題主要考查孔子的教育主張。

　　答案C

　　解析：本題考查學生的識記能力和辨析能力。A項因材施教是教學方法，B項溫故知新是學習方法，D項仁者愛人是政治思想。“有教無類”即是招收不同出身的學生，對今天提倡的教育公平有借鑒意義。

　　7.(2015·四川宜賓)提出“為政以德，譬如北辰(北斗星)，居其所而眾星共(拱)之”的思想家是( )

　　考查點：本題主要考查孔子的政治思想主張。

　　答案B

　　解析：根據(jù)所學知識，為政以德是孔子的政治主張，這段話出自《論語·為政》。

　　8.(2015·廣西桂林)“光盤行動”，就是提倡人們在吃飯就餐時不剩飯菜，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習慣。在春秋戰(zhàn)國的諸子百家中，提倡節(jié)儉、批判貴族奢侈浪費的是( )

　　A.孟子 B.墨子 C.莊子 D.韓非子

　　考查點：本題主要考查墨子的思想觀點。

　　答案：B

　　解析：根據(jù)所學知識，墨子批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉，故B項符合題意。

　　9.(2016·山東泰安)春秋時期，孔子興辦私學，學生來自士農(nóng)工商各個階層，這說明( )

　　A.動搖了周王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ) B.瓦解了西周的分封制

　　C.打破了貴族壟斷教育的特權(quán) D.適應(yīng)了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要

　　考查點：本題主要考查孔子創(chuàng)辦私學的影響。

　　答案C

　　解析：本題考查學生解決問題的能力。根據(jù)教材，孔子創(chuàng)辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，所以ABD不符合題意。

　　10.(2015·山東菏澤)歷史學家錢穆說：中國“學術(shù)思想最燦爛的時期是秦以前，政治社會最理想安定時期莫過于漢唐”。秦以前“學術(shù)思想最燦爛”是指( )

　　A.儒家學說成為正統(tǒng)思想 B.出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面

　　C.鐵器和牛耕的普遍使用 D.出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面

　　考查點：本題主要考查“百家爭鳴”的概念。

　　答案B

　　解析：本題考查學生的分析能力。根據(jù)教材，戰(zhàn)國時期思想文化的繁榮局面史稱百家爭鳴，根據(jù)題意秦以前“學術(shù)思想最燦爛”是指B。

　　百家爭鳴材料題及答案

　　11.(原創(chuàng))閱讀材料，回答問題。

　　材料：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”

　　(1)材料體現(xiàn)了誰的道德觀念?他有哪些思想主張?

　　(2)他是哪家學派的代表人物?這家學派的代表人物還有誰?

　　(3)他的這段話體現(xiàn)了什么精神?

　　答案：

　　(1)孟子。他主張實行仁政，提出“民貴君輕”的思想;還反對一切非正義的戰(zhàn)爭。

　　(2)儒家。孔子、荀子。

　　(3)堅忍不拔、不屈不撓的精神等。

　　12.(原創(chuàng))以人為本，構(gòu)建和諧社會是人類的共同愿望。閱讀材料，回答問題。

　　材料一：孔子認為，統(tǒng)治者要做到體貼人民，人民要敬重和服從統(tǒng)治者，天下就會太平。

　　材料二：墨子認為，進行戰(zhàn)爭，春季破壞了老百姓種莊稼，秋季破壞了老百姓的收割……老百姓因饑餓、寒冷而死去的就不可勝數(shù)了。

　　──川教版《中國歷史》七年級(上 )

　　(1)依據(jù)材料一、材料二回答，兩則材料分別體現(xiàn)的思想核心是什么?

　　(2)墨子的思想在當今世界有什么現(xiàn)實意義?

　　(3)儒家學說歷史悠久，我們應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化?

　　解析：本題考查孔子和墨子的思想主張，以及學生運用知識解決問題的能力。(1)問熟悉教材內(nèi)容即可作答，(3)(4)問要聯(lián)系現(xiàn)實，結(jié)合今天的實際情況作答，觀點要正確。

　　答案：

　　(1)孔子“仁”的思想，墨子提出“非攻”。

　　(2)反對戰(zhàn)爭，珍愛和平。

　　(3)我們應(yīng)該批判地繼承儒家思想，取其精華，去其糟粕。(符合題意即可)

　　13.閱讀下列材料，回答問題

　　材料一：老子的思想具有極強的思辨色彩。他說：“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏”“有無相生，難易相成，長短相形”等。

　　材料二：韓非是法家的集大成者，他的法治思想對秦王朝的建立起了很大作用。

　　材料三：墨子的思想體系有兩大核心：一是“兼相愛，交相利”，即所謂的 ;二是反對“攻伐無罪之國”，即所謂的 。

　　(1)你如何理解材料一中的“思辨色彩”?最能體現(xiàn)老子的思想思辨色彩的著作是什么?

　　(2)材料二法治思想的內(nèi)容是什么?根據(jù)此思想要建立一個什么樣的國家?

　　(3)材料三的橫線處的內(nèi)容分別是什么?

　　(4)三則材料反映了我國歷史上哪一時期的什么局面?

　　解析：本題從三則材料入手，考查諸子百家的相關(guān)知識。(1)問中“思辨色彩”指辯證法思想，著作考查基礎(chǔ)知識。(2)(3)(4)問只要熟悉教材內(nèi)容可輕松作答。

　　答案:

　　(1)認為一切事物都有對立面;《道德經(jīng)》

　　(2)反對空談仁義，強調(diào)以法治國;建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治

　　(3)兼愛、非攻

　　(4)春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴局面。

　　14.(原創(chuàng))孔子是我國著名的大思想家，大教育家，請結(jié)合所學知識，回答下列問題。

　　(1)孔子是哪一家學派的創(chuàng)始人?他的政治主張有哪些?

　　(2)作為一位大教育家，他在教育上的最大貢獻是什么?

　　(3)他的思想被整理成哪部著作?

　　解析：本題考查孔子及其成就等相關(guān)知識點，只要熟悉教材內(nèi)容可輕松作答。

　　答案：

　　(1)儒家。他的核心思想是“仁”，即仁者愛人;主張為政以德，反對苛政。

　　(2)創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”。

　　(3)《論語》

猜你感興趣的：

1.百家爭鳴和漢代儒學練習題附答案

2.初一上冊歷史第8課百家爭鳴練習題及答案

3.高二政治《百花齊放,百家爭鳴》專題練習及答案

4.高三歷史百家爭鳴及儒學的興起復(fù)習題及答案

5.高二政治《“百家爭鳴”和儒家的形成》同步練習及答案