河南高考模擬訓(xùn)練歷史試卷附答案
河南的同學(xué)們，高考考前的模擬訓(xùn)練能加強(qiáng)鞏固我們多學(xué)的知識，所以這次模擬考?xì)v史試卷大家要加油。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于河南高考模擬訓(xùn)練歷史試卷附答案，希望對大家有幫助!
河南高考模擬訓(xùn)練歷史試卷選擇題
24.在中國古代“家國一體”的社會中，忠孝觀念源遠(yuǎn)流長，其源頭是
A.宗法制 B.郡縣制 C.君主專制 D.中央集權(quán)制
25. 宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出
A.宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大 B.專制皇權(quán)達(dá)到頂峰
C.君權(quán)對相權(quán)的制約 D.中央對地方控制加強(qiáng)
26.明代《閩部疏》載：“凡福之紬(綢)絲┅┅福漳之桔，福興之荔枝，泉漳之糖，順昌之紙，無日不走分水嶺及浦城之小關(guān)，下吳越如流水。其航大海而去者尤不可計(jì)，皆衣被天下。”材料反映明代福建
A.海陸交通十分發(fā)達(dá) B.商品經(jīng)濟(jì)活躍
C.成為全國經(jīng)貿(mào)中心 D.出現(xiàn)資本主義萌芽
27.“人人自有定盤針，萬化根源總在心。卻笑從前顛倒見，枝枝葉葉外頭尋。”這首詩反映了
A.孟子的“仁政”
B.董仲舒的“獨(dú)尊儒術(shù)”
C.王陽明的“心學(xué)”
D.顧炎武的“經(jīng)世致用”
28.圖5為一位同學(xué)的課堂筆記，記錄了對某一歷史事件的不同評價(jià)，據(jù)此，推斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是
A.太平天國運(yùn)動 B.義和團(tuán)運(yùn)動
C.辛亥革命 D.北伐戰(zhàn)爭
29.清末民初山西有一首歌謠：破戲臺，爛秀才，小足板子洋煙袋;火車站，德律風(fēng)(指電話)，大足板子畢業(yè)生。這反映出當(dāng)?shù)?/p>
?、賯鹘y(tǒng)習(xí)俗受到?jīng)_擊 ②文化教育日漸衰落
?、凵罘绞桨l(fā)生變化 ④思想觀念有了改變A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
30.“民眾以為清室退位，即天下事大定，所謂‘民國共和’則取得從來未有之名義而已。至其實(shí)質(zhì)如何，都非所問。”這說明
A.辛亥革命具有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)
B.新文化運(yùn)動具有歷史必要性
C.國民革命結(jié)束了君主專制制度
D.君主立憲制得到民眾的普遍支持
31.下列曲線圖反映了我國1953—1958、1959—1964、1970—1975、1979—1984四個(gè)時(shí)期國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)增長率的變化。其中與1959—1964年相對應(yīng)的是
A B C D
32.1688年，一群英國貴族說，“改變晚宴規(guī)則的時(shí)候到了，坐在桌前的人們被換掉了，但不是通過流血的方式。”按照他們的方式，英國
A.結(jié)束了王權(quán)專制 B.君權(quán)收歸議會執(zhí)掌
C.建立了責(zé)任內(nèi)閣制 D.下層人民的權(quán)利得以保障
33.下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)繼承與發(fā)展關(guān)系的是
A.智者學(xué)派思想——人文主義思潮
B.牛頓經(jīng)典力學(xué)——愛因斯坦相對論
C.君權(quán)神授說——社會契約論
D.羅斯福新政——二戰(zhàn)后西方國家經(jīng)濟(jì)調(diào)整
34.1959年，美國國家展覽會在莫斯科舉辦。對于榨汁機(jī)和洗碗機(jī)等展品，赫魯曉夫表示工人階級決不會購買這些無用的小器具，當(dāng)場引起了美國副總統(tǒng)尼克松的反對。這反映了當(dāng)時(shí)
A.美蘇冷戰(zhàn)的重點(diǎn)從軍事領(lǐng)域轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域
B.美國霸主地位動搖，急需打開蘇聯(lián)市場
C.蘇聯(lián)輕工業(yè)發(fā)達(dá)，不需要進(jìn)口這些器具
D.經(jīng)濟(jì)文化交流沒有改變兩國意識形態(tài)的對立
35“對建立在理性基礎(chǔ)上的工業(yè)社會表示懷疑，不屑于表面的客觀真實(shí)，致力于探索離奇別致的形式技巧。”具有這一創(chuàng)作精神的作者是
A.雪萊 B.畢加索 C.貝多芬 D.巴爾扎克
河南高考模擬訓(xùn)練歷史試卷非選擇題
40.(37分)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值(人均CDP)是衡量一國(或地區(qū))經(jīng)濟(jì)增長水平的基本指標(biāo)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 中國與西歐人均CDP水平基本變化趨勢比較(公元400—1998年)
——摘編自[美：安格斯•麥迪森《世界經(jīng)濟(jì)千年史》
材料二 19世紀(jì)下半葉，中國近代工業(yè)化開始緩慢起步。……1912年至1920年中國工業(yè)年平均增長率為13.4%，1923年至1936年為8.7%。
——摘編自劉佛丁《中國近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史》
材料三 1921—1937年主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)平均增長速度(%)
年份 日 英 美 法 德
1921—1929年 3.0 1.7 4.3 9.4 7.1
1930—1937年 9.9 2.7 0.7 —3.9 —0.3
——摘自任文俠等《日本工業(yè)現(xiàn)代化概觀》
材料四 中國在1887午時(shí)為純粹的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)國，工業(yè)生產(chǎn)只占很小的比例……到了1920年，工業(yè)產(chǎn)值增加到54.27億元，所占比例也由原來的9.1%提升為23.8%……需要指出的是……近代機(jī)器工業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)產(chǎn)值尚不到20%，并且農(nóng)業(yè)仍占主導(dǎo)地位，中國仍然為一個(gè)農(nóng)業(yè)國。
——摘自揚(yáng)德才《中國經(jīng)濟(jì)史新論》
(1)據(jù)材料一，比較并指出A、B、C三個(gè)時(shí)段中國與西歐人均CDP水平的走勢。(9分)
(2)分析影響B(tài)段中國與西歐人均CDP走勢變化的主要原因(不考慮人口因素)。(12分)
(3)據(jù)材料二、三，指出民國成立至抗戰(zhàn)爆發(fā)前中國工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，據(jù)統(tǒng)汁該時(shí)期中國人口總數(shù)相對穩(wěn)定，但工業(yè)的發(fā)展未能改變中國人均CDP下滑的走勢，結(jié)合材料四及所學(xué)知識解釋這一歷史現(xiàn)象的原因。(12分)
(4)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)20世紀(jì)80年代以來中國與西歐人均CDP強(qiáng)勁上揚(yáng)的共同經(jīng)驗(yàn)。(5分)
44. (15分)【歷史—歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。
材料一 以詩賦記誦求天下之士，而無學(xué)校養(yǎng)成之法;以科名資歷敘朝廷之位，而無官司課試之方。
——王安石《本朝百年無事札子》
材料二 茍不可以為天下國家之用，則不教也，茍可以為天下國家之用者，則無不在于學(xué)。
——王安石《上仁宗皇帝言事書》
(1)據(jù)材料一，概括說明當(dāng)時(shí)北宋在人才選用上存在哪些弊端。(6分)
(2)材料二體現(xiàn)了王安石怎樣的教育思想?在這一思想指導(dǎo)下，王安石是如何改革科舉考試的?(9分)
45.【中外歷史人物評說】(15分)閱讀材料，回答問題
材料一 東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽，最為財(cái)賦之藪(聚集)，可資中國之潤。……數(shù)年以來，沿邊江、浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，……地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時(shí)之勞，萬世之逸也。
——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》
材料二 自古帝王政治，得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。……況臺灣地方，乃江、浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。……若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。
——《明清史料丁編》
材料三 茲地方初定，蠲(免除)三年徭稅差役。……分兵駐守，……至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。
——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》
請回答：
(1)據(jù)材料一、二，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。(9分)
(2)據(jù)材料三和所學(xué)知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。(6分)
河南高考模擬訓(xùn)練歷史試卷答案
24.A 宗法制的核心是嫡長子繼承制，它是一種按血緣關(guān)系分配繼承財(cái)產(chǎn)和政治權(quán)利的等級制度，將家庭血緣關(guān)系和政治等級制度結(jié)合起來，體現(xiàn)了“家國一體”的理念。
25.C 從材料信息可以看出，宰相的權(quán)力被一分為三，使之互相制約和牽制，三分相權(quán)的結(jié)果是皇權(quán)的加強(qiáng)，故C 的說法最準(zhǔn)確。A的說法和材料信息正好相反，故錯(cuò)誤;專制皇權(quán)達(dá)到頂峰是在明清時(shí)期，故B錯(cuò)誤;材料反映的是皇權(quán)和相權(quán)的斗爭，與中央對地方控制加強(qiáng)無關(guān)，故D錯(cuò)誤。
26.B 材料反映了福建各地的特產(chǎn)在全國流通的情景，是商品經(jīng)濟(jì)活躍的表現(xiàn)，海陸交通發(fā)達(dá)也是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一個(gè)方面，因此，B項(xiàng)正確，材料只是反應(yīng)福建一地的情況，不能說明福建是全國的經(jīng)貿(mào)中心，C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有關(guān)于雇傭關(guān)系的信息，因此，D項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。
27.C 材料的觀點(diǎn)認(rèn)為“心”是“萬化”之源，是一種主觀唯心主義，與王陽明的“心學(xué)”觀點(diǎn)相符，“卻笑從前顛倒見，枝枝葉葉外頭尋”實(shí)際上是心學(xué)學(xué)派批判朱熹的客觀唯心主義思想。
28.A 該筆記從中國近代化的角度評價(jià)太平天國運(yùn)動。太平天國運(yùn)動打擊了中外反動勢力，洪仁玕的《資政新篇》是中國第一個(gè)發(fā)展資本主義的方案，有利于中國近代化。同時(shí)，常年的戰(zhàn)爭也嚴(yán)重破壞了社會經(jīng)濟(jì)，《天朝田畝制度》試圖固化中國的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，是一種歷史的倒退。
29.D歌謠反映了清末民初中國社會生活的巨大變化，“破戲臺，爛秀才”說明傳統(tǒng)習(xí)俗受到西方近代工業(yè)文明的沖擊，故①正確;材料無法體現(xiàn)教育文化日漸衰弱，故②錯(cuò)誤;當(dāng)時(shí)的人們可以抽洋煙，打電話，有了火車站，說明生活方式發(fā)生變化，故③正確;材料表明，當(dāng)時(shí)的人們已經(jīng)接受了西方工業(yè)文明的成果，思想觀念有了很大變化，故④正確。
30.B 材料批判了辛亥革命中民眾不明“民主共和”之實(shí)質(zhì)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)，實(shí)際上指出了中國的思想啟蒙不夠徹底的現(xiàn)狀，要求進(jìn)一步對民眾進(jìn)行民主共和的教育，意在說明新文化運(yùn)動的必要性。
31.C GDP是反映一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要指標(biāo)，由于大躍進(jìn)和人民公社的影響，1959—1961年，中國經(jīng)歷了三年困難時(shí)期，GDP呈現(xiàn)副增長，1960年起，中央對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整，使我國經(jīng)濟(jì)走出低谷，逐步恢復(fù)和發(fā)展。就是說1959—1961年，我國經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了一個(gè)大起大落的過程，故C的說法正確。
32.B 1688年英國發(fā)生了“光榮革命”，此后通過了《權(quán)利法案》，限制王權(quán)，確立議會主權(quán)，英國政治游戲規(guī)則(晚宴規(guī)則)被改變，而光榮革命是一次不流血的革命，故B的說法最合適。
33.C 此題為逆向選擇題。智者學(xué)派的主張?bào)w現(xiàn)了人文主義思想，故A不選，愛因斯坦相對論發(fā)展了牛頓力學(xué)體系，故B不選;社會契約論是啟蒙思想家的主張，與君權(quán)神授說相對立，故C為正確選項(xiàng);二戰(zhàn)后西方國家的經(jīng)濟(jì)調(diào)整是對羅斯福新政國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的繼承和發(fā)展，故D不選。
34.D 榨汁機(jī)和洗碗機(jī)等展品屬于人們生活日用品，本身并無階級屬性，但在美蘇冷戰(zhàn)的大背景下，卻被賦予了意識形態(tài)色彩，赫魯曉夫表示工人階級決不會購買這些無用的小器具，即說明了這一點(diǎn)，故D項(xiàng)正確。美蘇冷戰(zhàn)主要是在軍事領(lǐng)域，故A的說法錯(cuò)誤;美國霸主地位動搖是在20世紀(jì)70年代，故B的說法錯(cuò)誤;蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展，重工業(yè)發(fā)展快，輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，故C的說法錯(cuò)誤。
35.B 二戰(zhàn)后，西方社會出現(xiàn)了現(xiàn)代派藝術(shù)，該派別顛覆了傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，“對理性主義表示懷疑，不屑于表面的客觀真實(shí)，致力于探索離奇別致的形式技巧”，畢加索就是其中的典型，故本題選B。雪萊屬于英國浪漫主義詩人，貝多芬屬于從古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡時(shí)期的人物，巴爾扎克是法國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巨匠，故A、C、D不符合題意。
40.解析：本題以GDP為切入點(diǎn)，綜合考查中國和西歐社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。第(1)問，先找出A、B、C三個(gè)時(shí)間段，然后觀察中國和西歐GDP的走勢，并得出三個(gè)階段中西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同狀況;第(2)問，首先找出B段西歐所處的發(fā)展階段，可以看出這一階段西歐大部分處于新航路開辟到到19世紀(jì)初期，據(jù)此分析中西經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同走勢的原因，這個(gè)時(shí)期中國正處于明清時(shí)期，結(jié)合這一時(shí)期中國的政治、經(jīng)濟(jì)、政府政策、外交政策、文化政策等綜合分析中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因，用同樣的方式綜合分析這一時(shí)期西方社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，注意抓住重大的歷史事件，不要展開論述;第(3)問，仔細(xì)觀查表格信息，一方面，這一時(shí)期中國工業(yè)發(fā)展迅速，令一方面中國GDP依然處于下滑狀態(tài)，材料四揭示了其原因，當(dāng)然還要結(jié)合所學(xué)知識回答這一現(xiàn)象的原因;第(4)問，屬于開放性問題，緊扣前三問回答即可，注意言之有理、持之有據(jù)。
答案：(1)A段：中西大致保持一致，走勢相對平穩(wěn)，中國略高于西歐。(3分)
B段：中國穩(wěn)定不前，西歐超過中國并持續(xù)上升。(3分)
C段：中國總體下降，西歐加速上升。(3分)
(2)中國：自然經(jīng)濟(jì)為主;君主專制統(tǒng)治強(qiáng)化;重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國政策;思想文化專制。(6分)
西歐：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工業(yè)革命與科技進(jìn)步;資本主義制度逐步確立;海外貿(mào)易、殖民擴(kuò)張與掠奪;民主思想發(fā)展。(6分)
(3)特點(diǎn)：中國工業(yè)得到較大發(fā)展;增長速度超過主要資本主義國家。(4分)
原因：近代中國工業(yè)產(chǎn)值基數(shù)低，在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中所占比重小;落后的社會制度;動蕩的社會環(huán)境;資本主義列強(qiáng)的掠奪和壓制。(8分)
(4)走適合本國國情的發(fā)展道路;加強(qiáng)區(qū)域合作，順應(yīng)全球化潮流;重視科技創(chuàng)新、理論創(chuàng)新;重視教育，提高國民素質(zhì)等。(4分，答出兩點(diǎn)即可)
44.解析：本題考查王安石變法的相關(guān)內(nèi)容。第(1)問，北宋人才選用的弊端可以直接從材料中提取有效信息并整合歸納回答，即注重詩詞歌賦，不注重實(shí)際學(xué)問。第(2)問，為了改變上述弊端，王安石對科舉制度進(jìn)行改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，具體改革措施可以結(jié)合所學(xué)知識回答。
答案：
(1)弊端：人才選拔重詩賦記誦。官吏作用重科名資歷。(6分)
(2)教育思想：注重實(shí)用。(3分)
措施：改革科舉考試內(nèi)容，廢除詩賦取士，注重經(jīng)義策論(應(yīng)從“破除舊制”和“采用新法”兩個(gè)角度回答，言之有理即可得分。)(6分)
45.解析：本題考查康熙帝收復(fù)臺灣一事。第(1)問，材料一、二主要說明收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖，從中提取有效信息，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事三個(gè)角度分別回答;第(2)問，材料三主要介紹收復(fù)臺灣后，康熙帝采取的措施及其作用，從材料中提取有效信息回答即可。
答案要點(diǎn)：
(1)政治：維護(hù)國家統(tǒng)一;威懾海外諸國。(3分)
經(jīng)濟(jì)：增加國家財(cái)政收入。(3分)
軍事：保證沿海諸省安全。(3分)
(2)措施：設(shè)置地方行政機(jī)構(gòu);駐軍;免除稅役。(3分)
作用：人口、耕地增加;貿(mào)易繁榮;社會安定。(3分)
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