高考歷史復習計劃分享
高考歷史復習計劃分享
為贏得明年高考，歷史學科取得好的成績，要制定好歷史復習計劃。以下是小編給你推薦的高考歷史的復習計劃，希望對你有幫助!
高考歷史復習計劃
1.計劃要按部就班，不能亂
沒有計劃就會亂了方寸，雖然我們早已對復習的進度和時間進行了計劃安排，但是為了能進行更有效復習，還是應結合實際調整復習內容，每一個學生都應該自己或在老師的幫助下對考前的一個月的時間進行再次合理的細化分配。只有如此，才能讓有限的時間創(chuàng)極大的價值。
2.知識點要照舊落實，不能漏
一輪復習用了六七個月的時間，周期最長;二輪復習又用了兩個多月的時間，周期比較長;三輪復習大約用一個多月的時間，周期最短。復習周期長，掌握的知識就會出現(xiàn)復習后邊忘前邊，周期短就不容易遺忘，回歸教材就是要解決“遺忘”的問題。通過一、二輪的復習教材和做題訓練，同學們肯定清楚哪些是自己熟悉的，哪些是自己陌生的，知道哪些內容曾經考過，將來還可能考，這樣就會有針對性的去復習教材，從而做到查漏補缺，即帶著題眼兒去看書。
在回歸教材前，一定要有計劃地安排好，歷史教材大約每周一本書，平均到每一天復習多少頁，必須做到心中有數(shù)。因為每一位同學對各章節(jié)的熟悉程度不一樣，所以一定要結合自己的實際情況制定出切實可行的計劃，切不可盲從。計劃一旦制定，就必須按計劃完成，切不可隨意更改計劃。
3.練習要接著練，不能停
俗話說，三天不練手生。在這一復習階段，練習則顯得非常關鍵。在前兩輪復習，很多教師為了達到所謂的練習目的搞題海戰(zhàn)術，甚至有些完全脫離高考要求而使學生湮沒在浩瀚的題海當中，實踐則證明這是不可取的，尤其是歷史科。高考歷史復習練習不可或缺，但是得有度，尤其在第三輪復習。
20XX年山東高考歷史部分滿分100分，分解成為11道單選題和三道材料題，題型題量與以往完全不一樣。所以，這一階段的題目練習要在數(shù)量、難度、新穎度等完全與高考匹配，完全針對高考。按照《考試說明》樣題要求，篩選、編制試題，進行模擬訓練或仿真考試。
4.方法要熟練，不能忘
在這個階段我們所強調的方法就是應試技巧。應試技巧從哪里來?它是從平時的練習中得來。教師也不應該一味的讓學生做題，然后核對答案。而是應該在練習中給學生傳授各種解題技巧。如審題的技巧;如選擇題在提問根本原因、重要原因、主要原因、客觀原因、主觀原因等時應該怎樣選的技巧;主觀題的答題要領、答題規(guī)范等等。
在這一階段的復習當中，教師都應該就應試能力培養(yǎng)上對學生進行專門的訓練、指導與強化。因為這也是多拿分的關鍵。
5.心態(tài)要穩(wěn)定，不能慌
隨著時間的推移，高考一天天來臨。加之今年是山東省高考第一次實行這種文綜考試模式，學生心理上難免會有憂慮。而且在這一復習階段學生心理、情緒等最容易受外部環(huán)境影響。
高考歷史備考計劃
一、學情分析
本屆我校高三文科9個班，600多人，大部分學生基礎較差。所以復習的時候應該充分考慮到這個現(xiàn)實，低起點，嚴要求，夯實知識基礎，構建、完善學科知識體系，重點培養(yǎng)歷史思維能力，培養(yǎng)高考意識和考試能力。
二、高三 歷史 復習 目標
基本 目標
掌握基本史實、基本線索、階段特征等; 培養(yǎng)學生理解、分析、比較、評價歷史現(xiàn)象等多種學科能力; 培養(yǎng)學生史論結合、辯證地看待問題等歷史學科基本素養(yǎng)。
能力 目標
1、獲取和解讀信息的能力：強調解讀題中信息;
2、調動和應用知識的能力：強調鏈接課本知識;
3、描述和闡釋事物的能力：強調闡釋歷史的能力;
4、論證和探討問題的能力：強調解決新情景問題的能力。
三、歷史 復習 總體 規(guī)劃
第一輪 復習
主要是系統(tǒng)復習，本輪復習從20XX年7月初到20XX年2月底結束，主要目的是夯實基礎。
第二輪 復習
主要是專題復習，本輪復習從20XX年3月初到20XX年5月初結束，主要目的是提高能力。
第三輪 復習
主要是查漏補缺重點訓練，本輪復習到20XX年5月中旬結束，主要目的是進行重點訓練。
第四輪 復習
主要是綜合演練、信息講析，本輪復習到20XX年6月初結束，主要目的是拔高能力。
四、 備課 組對 歷史 復習 的建 議
第一輪 復習
本輪系統(tǒng)復習至關重要,可以說直接關系高考的成敗，因此必須長時間大力度進行。
基本思路：
從縱向角度認識和把握歷史知識，引導學生吃透教材，建立一個符合教材及課標要求的知識系統(tǒng)。同時，盡量利用歷史細節(jié)進行課堂教學，做到用“小細節(jié)”注
解“大歷史”。另外,盡可能的學會利用新材料，創(chuàng)設新情境探究歷史問題。扎實有效的夯實基礎。
具體做法：
依據六步一循環(huán)(提前預習、課堂講述、跟蹤訓練、針對講解、單元小結、階段評估)模式進行課時復習，提高課堂效益;優(yōu)化訓練過程及講評模式，提高學生解題能力;加強規(guī)范化訓練，做好考試技能的引導,保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。
第二輪 復習
專題復習是培養(yǎng)學科能力的關鍵階段。
基本思路：
從橫向角度認識和把握歷史知識，在一輪復習基礎上建立起一個立體化網絡化知識體系。同時，強化通史類知識的縱橫復習，做好基礎知識儲備和基本歷史概念的落實。重視用文明史觀、現(xiàn)代史觀、社會史觀、全球史觀等梳理分析問題。注重學科能力的提高。
具體做法：
從宏觀入手，高起點，打破教材原有體系，體現(xiàn)思維的梯度，逐漸向高、新、深方向發(fā)展;做專題時，師生互動，關注學術前沿，構建新觀念專題;選題宜精不宜細，不要面面俱到;關注社會現(xiàn)實，構建熱點專題;選擇各地高考試題和統(tǒng)考試題，提高學生應試能力。
第三輪 復習
這一階段是前兩輪復習的鞏固階段。
基本思路：
查缺補漏，重點訓練，進行知識的回顧與總結。同時，注重學科間綜合能力的提升。
具體做法：為防止“回生”現(xiàn)象出現(xiàn)，教師帶領學生回歸教材，認真將教材所有內容熟悉一遍，提高應試信心，同時做好兩個工作，一是模擬試題的演練，二是回歸教材，教材的重難點知識、核心知識點要認真過。同時，關注熱點(現(xiàn)實、社會、課改)，并把他們融入歷史學習之中,培養(yǎng)學生多角度思考解決問題的能力 。
第四輪 復習
信息講析是本輪復習的重點，這也是高考前的最后沖刺階段。
基本思路：通過講評各地信息卷，以拔高學生應試能力。
具體做法：征集全國各地含金量高的信息卷，加強對學生的解題能力，應試能力的訓練，同時利用合適的時機對學生進行心理調節(jié)，使其能以最好的狀態(tài)進入高考。
四、高三歷史復習內容具體安排
20XX年7月初至九月初，完成必修1的一輪復習。
20XX年九月初至11月初，完成必修2的一輪復習。
20XX年11月初至20XX年1月初，完成必修3的一輪復習。
20XX年1月初至20XX年2月底，完成選修三冊的一輪復習。
20XX年3月初至20XX年5月初，完成選修必修六冊的二輪復習。
20XX年5月初至20XX年6月初，完成選修必修六冊的三、四輪復習。
高考歷史復習安排
一、指導思想：
面向高考，注重基礎，大量練題，研究方法，提高效率
二、總體安排
三、說明：
1、系統(tǒng)復習階段(正式開學—2014年3月)，以夯實基礎知識，構建知識網絡，熟稔高考考點為目標，輔以大量習題訓練。
2、專題復習階段(3月中旬—5月底)，以知識重組，訓練技能，查漏補缺，完善體系為主。
3、綜合訓練階段(3月中旬—5月底)，與專題復習同步進行，通過試題精選，訓練強化答題技巧和規(guī)范，從學科內綜合，學科間滲透提高學生得分能力。
4、復習方法：
(1)、必須全面復習。考試內容覆蓋課標要求的每一時段，中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內容分值高，應作為復習的重點。
(2、)在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養(yǎng)和訓練，通過網絡、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。
(3)、聯(lián)系時政熱點，提煉分析，以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。
(4)、在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時訓練不同的語境，這是考察我們的適應能力，同學們對試卷的閱讀有異樣、不適應的感覺是很正常的。要減少這種感覺，平時應進行大量的閱讀，同時要注意提高閱讀速度。
(5)、最后，高三歷史復習中應注意克服的幾種不良傾向，以期提高復習效果，取得理想成績。忌好高騖遠，以基礎知識為主;忌死記硬背，重在思維、能力的提高;忌答非所問，做到解題詳略得當，結論完整;忌題海無邊，要以一當十;忌胸中無目標，計劃要周密，時間要合理;忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。
此外，近年來，高考歷史試題中，選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點和要求各有不同，認識各種題型的功能、特點，掌握它們的解題技巧和方法，對于提高成績是十分必要的。
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