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關(guān)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)小論文

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關(guān)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)小論文

  荷蘭教育家弗賴登諾爾認(rèn)為:"數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí),也必須扎根于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)。"關(guān)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)論文我們?cè)趺磳懩??下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)小論文以供大家閱讀。

  關(guān)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)小論文一:我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  數(shù)學(xué)知識(shí)就像大海一樣浩瀚,需要人們不斷地創(chuàng)新,不斷地探索。數(shù)學(xué)知識(shí)是必需掌握的,但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必不可少的。好習(xí)慣影響我們的學(xué)習(xí),習(xí)慣是必要的,也許你會(huì)知道影響我們一生的36個(gè)好習(xí)慣。下面我就和大家共同談?wù)撘幌伦约旱膸c(diǎn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一、 認(rèn)真審題的習(xí)慣

  讀題時(shí)候的認(rèn)真是很重要的,審題不清或沒有弄清題意往往會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果,或者浪費(fèi)時(shí)間,特別是在考試中,浪費(fèi)了時(shí)間很可能做不完題目,導(dǎo)致丟分。記得上次考試時(shí),有一道題是這樣的:小麗和爸爸、媽媽去長(zhǎng)城,單程票價(jià)成人每人24.5元,兒童半價(jià)。問題是:往返交通費(fèi)要用多少元?可以就是這樣簡(jiǎn)單的一道題,我們班有很多學(xué)生都失分了,他們是這樣解答的:24.5×2+24.5÷2,只看條件這道題并沒有問題,但是就是因?yàn)樗麄冊(cè)谧x題的時(shí)候不認(rèn)真,沒有看清問題,而造成這樣的失誤。卷子發(fā)下來時(shí),他們看到錯(cuò)號(hào),不用老師再講解,就會(huì)解答了。這就是他們?cè)谧x題的時(shí)候不認(rèn)真,沒有注意問題里面的"往返"兩個(gè)字,因而也現(xiàn)了大部分的丟分。

  二、提高解題效率

  這一點(diǎn)是很多學(xué)生的通病,我們班就有很多這樣的例子。比如,你做著做著,突然覺得很厭倦,于是這里看看,那里看看,也許看到一個(gè)題目,很長(zhǎng)很長(zhǎng),頓時(shí)就不想做了,于是今天又要"奮戰(zhàn)"到很晚了。久而久之就成了習(xí)慣,那就很難擺脫了。我們班有這樣一個(gè)同學(xué),他平時(shí)是個(gè)很聰明的學(xué)生,回答問題總是說得很有道理。是我們大家公認(rèn)的"聰明小子",可是他有一個(gè)很大的缺點(diǎn),就是做題效率太低,就是像上面所說的做著做著就不想做了,經(jīng)常被老師留下來比別人多"奮戰(zhàn)"一段時(shí)間,才能完成任務(wù)。

  三、清晰的草稿

  在打草稿的時(shí)候,很多同學(xué)的字寫得總是很大,并且很不整潔,這就導(dǎo)致計(jì)算和后期檢驗(yàn)的問題,本人"受益匪淺"啊!所以我在打草稿的時(shí)候總是像平常做作業(yè)一樣,在演算本上寫得工工整整的。然后檢驗(yàn),在檢驗(yàn)無誤之后,再把它們"搬"到作業(yè)或試卷上。這樣我的正確率就會(huì)提高很多。

  這些只是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的一些簡(jiǎn)單的看法,但是這些習(xí)慣卻讓我在學(xué)習(xí)中總是比別人略勝一疇。當(dāng)然這些習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的,而習(xí)慣的培養(yǎng)卻要從點(diǎn)一滴做起。只要平時(shí)注意有效學(xué)習(xí),才能逐步形成使自己終身受益的良好習(xí)慣。

  關(guān)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)小論文二:有感生活中的垂直與平行

  數(shù)學(xué)老師說今天要在我們班舉行公開課教學(xué),讓我們昨晚預(yù)習(xí)課本第64---65頁,可我看了半天也不知什么意思,只知道書中有幅圖畫好熟悉和我們的操場(chǎng)設(shè)施一樣??衫蠋熣f過"一定要預(yù)習(xí),不然明天很多老師聽課,叫到不會(huì)的話會(huì)很丟臉的,"沒辦法只好把書中的幾個(gè)名詞如"平行、垂直"記住,但究竟什么意思我還真不明白!

  上課時(shí)間很快就到了,我們有些興奮又有些緊張,因?yàn)檫@樣的課每學(xué)期我們都會(huì)舉行一次,開始上課了,老師首先讓我們猜一猜,如果兩根小棒把它們從高處往桌面上扔,這兩根小棒可能會(huì)落在哪里?。很快我們就討論出很多種的結(jié)果,有的說相交、有的說不相交、有的說會(huì)疊在一起、有的說快要疊在一起,同學(xué)們七嘴八舌的說著……(老師提示說:如果把桌面和地面分別看成同一個(gè)平面),這兩根小棒的位置關(guān)系會(huì)怎樣的呢?

  讓我們閉著眼想想,如果我們把兩根小棒看成是兩條直線,哦原來兩根小棒還可以看成兩根直線,那不是就好思考多了,老師接著讓我們把想的用彩筆畫一畫這兩根小棒會(huì)出現(xiàn)的位置,我平常最喜難畫畫了,這可難不倒我,我一下子就畫出了九種,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的拿著自己的作品上去"展覽",因?yàn)樽髌繁容^多,老師挑出一幅畫得最多的我的作品出來講解,開始我很得意以為我觀察最仔細(xì)了,可是經(jīng)過老師用直線可以無限延長(zhǎng)原理講解,最后只成了兩類:一類為相交,另一類為不相交。我恍然大悟原來表象也是會(huì)騙人的呀!接著老師引導(dǎo)我們?nèi)ジ爬?quot;不相交"時(shí)為何為"平行",老師利用課件把兩根直線無限延長(zhǎng)結(jié)果無論怎樣它也不會(huì)相交在一起,這樣我一下子我就明白了,接著老師讓我們思考是不是不同的平面這兩條直線也會(huì)平行呢?經(jīng)過我們和老師印證結(jié)果并不一定,所以必須記住它有一個(gè)前提就是在同一個(gè)平面內(nèi),這樣完整的平行定義就在我腦海中產(chǎn)生了,同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線就是平行線,老師叫我們用自己的話說說兩條平行直線:如直線a和直線b,我們可以說直線a是直線b的平行線,還可以說直線b是直線a的平行線,還可以說直線a和b直線互相平行的,接下來做練習(xí)時(shí)我們輕而易己就把它們給"解決"了。

  認(rèn)識(shí)了"平行",老師直接讓我們認(rèn)識(shí)了另一位朋友"垂直",并讓我們認(rèn)真觀察什么時(shí)候圖形是最特殊的?

  我們觀察后運(yùn)用了解決平行的有關(guān)知識(shí)很快就發(fā)現(xiàn)第(2)圖形不一樣,用三角板一測(cè)還發(fā)現(xiàn)兩條相交的這個(gè)角是直角呢!于是老師一一對(duì)垂直的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了講解,"交點(diǎn)"這時(shí)叫"垂足",相交的這兩條直線叫垂線,同樣老師也讓我們做了類似的練習(xí),結(jié)果我們以更快的速度完成了練習(xí)。

  最后一環(huán)是找"垂直與平行"老師說其實(shí)我們每天都在和垂線、讓我們大家一起找一找,首先我們到了教室的,然后又到操場(chǎng)上去找,我們最后到了我們經(jīng)常去玩的地方"云龍橋"去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些我們經(jīng)常去地方有很多的"垂直與平行",我們大家都是驚訝極了,垂直與平行的現(xiàn)象真是無處不在,它不僅用處廣泛而且美觀,而且我們的生活也離不開垂直與平行。同學(xué)們,其實(shí),生活就是數(shù)學(xué)的課堂,只要你有一雙數(shù)學(xué)的眼睛,你也能發(fā)現(xiàn)很多的數(shù)學(xué)秘密噢!

  關(guān)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)小論文三:養(yǎng)螃蟹的數(shù)學(xué)

  【提出問題】:我們的家鄉(xiāng)高淳縣因?yàn)轶π范劽珖?guó),我家也是養(yǎng)螃蟹的。我喜歡我家的螃蟹,它們小的時(shí)候很可愛,爬在手上癢癢的。養(yǎng)螃蟹很辛苦,需要很高的成本,但收益也不錯(cuò),也許這就是“苦中有樂”吧!我們一家的生活就指望爸爸的蟹塘了,為了弄清楚今年我家蟹塘的利潤(rùn),我決定做一次調(diào)查。

  【調(diào)查結(jié)果】:要知道我家今年的成本和收入各是多少,那么就要先了解拿了多少蟹苗。對(duì)于這個(gè)問題,我還是要問我無所不知的老爸。晚上,爸爸回來后,我連忙跑去問:“爸爸,咱們家今年拿了多少蟹苗呀?”爸爸不解的問:“你問這些干什么呀?”于是,我便把前因后果跟他講了一下。老爸終于明白了我的意思。他對(duì)我說:“我們家一共拿了20000元的蟹苗。”接著又對(duì)我說了許多關(guān)于螃蟹的知識(shí)。

  晚上問了一些問題后,我把它們用一張紙記錄下來,大概是以下這個(gè)樣子:

挖土機(jī)清塘

10000元

田畝費(fèi)

18000元

蟹苗

20000元

玉米

3000元

小麥

4000元

螺螄

20000元

小魚

70000元

  成本總計(jì):145000元

  現(xiàn)在已經(jīng)知道成本是多少錢了,前面提到說要計(jì)算成本、收入各是多少,所以我還是要再問一下老爸。爸爸說:“目前大約有3000多只螃蟹上岸了,占總數(shù)的四分之一,每斤平均可以賣到50元左右。”除了螃蟹可以賣錢,龍蝦和魚也可以賣錢,如果魚按4元一斤,龍蝦按7元一斤,我們家還是可以多賺一些錢。

  【推算結(jié)果】:

  計(jì)算成本已經(jīng)算好了,是145000元,下面只要算收入了。如果按照每只螃蟹0.35斤,每斤50元來算,那么就可以得到下面的算式:

  3000×4 = 12000(只)

  12000×0.35 = 4200(斤)

  4200 × 50 = 210000(元)

  210000 – 145000 = 65000(元)

  4×600 = 2400(元)

  7×2000 = 14000(元)

  65000 + 2400 + 14000 = 81400(元)

  除去成本的話,我家大約可以賺81400元。

  【對(duì)推算結(jié)果的反思】:

  結(jié)果出來了,我無比興奮,因?yàn)檫@是我忙活了很多時(shí)間的成果。我對(duì)爸爸說:“沒想到賺錢也這么辛苦呀!”我一開始以為養(yǎng)螃蟹不用成本呢!爸爸笑著說:“處處有數(shù)學(xué)呀,沒想到養(yǎng)螃蟹中也有數(shù)學(xué)!”這時(shí),我考慮了一個(gè)問題:這些錢都花到哪兒去了呀?接著我想了想,明白了這些錢是家里用來買生活用品和衣服糧食的錢,我笑我自己太笨了。


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