又到考試了，要如何復習數(shù)學這個問題不僅學生們頭疼，老師家長們也閑不下來。下面是學習啦小編整理的關于小學六年級下冊數(shù)學第一二單元的復習資料，供大家參閱，希望對您的教育教學有幫助!

　　小學數(shù)學六年級下冊第一二單元復習資料

　　一. 填空題

　　1.把一個圓柱柱形木料截成3段，表面積增加了45.12平方米，這跟木料得底面積是( )平方米。

　　2.等底等高得圓柱體和圓錐體得體積比是( )，圓柱得體積比圓錐得體積多( )%，圓錐得體積比圓柱得體積少( )。

　　3.用一個地面積為94.2平方厘米，高為30厘米的圓錐體容器盛滿水，然后把水倒入地面積為31.4平方厘米的圓柱形容器內(nèi)，水的高為( )。

　　4.數(shù)學老師的教具里有一個圓柱和一個圓錐，老師告訴陳明，圓柱和圓錐的體積相等，底面積也相等，圓錐的高是12厘米。請你算算，這個圓柱的高是( )厘米。

　　5..兩個人的身高比是4：3，高個的160厘米，矮個的是()米。

　　6. 數(shù)值比例尺1：6000000表示圖上1厘米的距離代表實際( )千米的距離。如果實際距離是150千米，在這幅圖上應畫( )厘米。

　　7. 用36的因數(shù)組成一個比例是1：( )=( )：( )。

　　8. 數(shù)學老師的教具里有一個圓柱和一個圓錐，老師告訴陳明，圓柱和圓錐的體積相等，底面積也相等，圓錐的高是12厘米。請你算算，這個圓柱的高是( )厘米。

　　9. 陳明和妹妹在體檢的時候，發(fā)現(xiàn)自己體重的3剛好和妹妹體重的6相等，他和他妹妹體重的最簡整數(shù)比是( )。

　　10. 張三所在學校的田徑場長120米，如果按1:2000的比例畫到圖紙上，需要畫( )厘米。

　　二.火眼金睛辯正誤(對的打“√”，錯的打“X”)

　　11.圓柱形的地面直徑是3厘米，高是9.42厘米，它的側面展開后是一個正方形。

　　12. 0.15: 0.05和48：16可組成比例。 ( )

　　13、兩個圓周長的比是2：5，它們半徑的比也是2：5 。 ( )

　　14、等底等高的圓柱和圓錐，圓柱的體積是圓錐的3倍。 ( )

　　15、在一幅平面圖上，圖上距離是3厘米表示實際距離是6米，這幅圖的比例尺是1：2 .( )

　　三.心靈眼快妙選擇。

　　16.與8相等的分數(shù)( )。

　　A.只有一個 B.只有兩個 C.有無數(shù)個 D.沒有

　　17.兩根同樣長的繩子，第一根截去它的3，第二根截去3米，余下的部分( )。

　　A.第一根長 B.第二根長 C.同樣長 D.無法比較

　　18.下面每組中的兩個量中，成反比例的量有( )

　　A、圓的周長和圓周率

　　B、如果A¡ =4¡ 那么A和B

　　C、一個三角形的面積是5平方厘米，它的底和高

　　D、房間面積一定，鋪地方磚的面積和所需塊數(shù)

　　19.下面每組的兩個量中，成正比例的量有( )

　　A、一本童話故事書，已經(jīng)看的頁數(shù)和沒看的頁數(shù)

　　B、男學生數(shù)一定，女學生數(shù)和全班人數(shù)

　　C、一袋大米，已經(jīng)吃了的和沒吃的

　　D、圓的周長和直徑

　　20.用3、7、9、21這四個數(shù)組成的比例式，下面的哪個式子是正確的( )。

　　A、21:3=7:9 B、3:7=9:21

　　C、9:3=7:21 D、3：21=7：9

　　四.神機妙算技巧高。

　　.怎樣計算簡單就怎樣算: 431

　　(7-14)÷28 0.5×2.5×12.5×64

　　五、應用題。

　　1.我校食堂買來900千克大米，6天吃了180千克，照這樣計算，剩下的還能吃幾天?(用比例的知識解答)

　　2.一個圓柱形水池，它的直徑是10米，深2米，池上裝有5個同樣的進水管，每個管每小時可以注入水7.85立方米，五管齊開幾小時可以注滿水池?

　　3. 把一批書按4：5：6分給甲乙丙三個班，已知甲班比丙班少發(fā)24本，三個班各分到多少本?

　　4.有一段鋼可做一個底面直徑8厘米，高9厘米的圓柱形零件。如果把它改制成高是12厘米的圓錐形零件，零件的底面積是多少平方厘米?

　　5.園林綠化隊要栽一批樹苗，第一天栽了總數(shù)的15%，第二天載了136棵，這時剩下的與已栽的棵數(shù)比是3：5，這批樹苗一共有多少棵?

　　6.在比例尺上1：200的學校平面圖上量的教室長8厘米，寬6厘米，教室實際面積是多少平方米?

　　如何教育小學生學習數(shù)學

　　1、教數(shù)學，也就是邏輯問題。需要動腦子，如果不動腦子，那是根本的學不會，那就是純粹的浪費時間。第一需要下決心，做為老師，對于老師需要有足夠的耐心，和毅力。而這也是前提，不然孩子學談不上，反倒怕你，那就不好了，要有貓頭鷹的精神，學會忍耐，才有收獲。

　　2、然后就是開始鍛煉孩子的動腦能力，首先讓他接觸最基本的數(shù)字，也就是從身邊的事情，開始說起。好比，家里面有幾個人，然后有幾個人可以好好的陪你玩，從側面鍛煉它的腦子，讓他的腦袋想事情。

　　3、接下來，當孩子懂得一個加一個了之后，你在把孩子的思維拉到課堂上來。這個時候你要從孩子的興趣開始著手，因為興趣是第一的老師，也是學習的動力之源，開始詢問最喜歡什么，知道魔方是個什么形狀，有幾個小正方形，從身邊的事情下手，讓他開始接觸身邊，關注身邊，培養(yǎng)他的興趣。

　　4、接下來也就是到了游戲的環(huán)節(jié)，在課堂學習不一定總是可以全神貫注，總有時候會開小差，這個時候就需要活動來調節(jié)一下氣氛，一般來說最不聽課的孩子，都是最喜歡玩耍的孩子，讓他們開心了，自己也就開心了，做為孩子的老師，那您的表演時不能少的。

　　5、到了這個時候，孩子至少會一些最基本的數(shù)學知識了，就是到了交他們學以致用的時候了，你要開始提問，問的問題一定要是他們每天都在吃的東西，每天都在用的，從基本的到慢慢的加深上去，這個時候孩子的積極性起來了，那就是興趣。

　　6、其實孩子的教育，就是要教他怎么從玩樂中學習，培養(yǎng)他的興趣愛好，培養(yǎng)他的做人，讓他在這個其中，先讓老師引導，后面要他自己去思考，畢竟未來的社會中，你幫不了，能幫它的只有他自己。