小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，要怎么復(fù)習(xí)才既高效又記憶長久呢呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)六年級下冊的數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃，供大家參閱，希望對您的教育教學(xué)有幫助!

　　小學(xué)六年級下冊的數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期時間緊，任務(wù)重。我們的指導(dǎo)思想是：靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　三、復(fù)習(xí)的要求

　　1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘、除法。(簡單的能夠口算)

　　2、使學(xué)生會進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運算。

　　3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求必治和化簡比。

　　4、使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

　　5、使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認(rèn)識軸對稱圖形。

　　6、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

　　7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題。

　　四、復(fù)習(xí)重難點

　　1、重點(1)分?jǐn)?shù)四則運算。

　　(2)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

　　(3)圓的周長和面積的計算。

　　2、難點(1)分?jǐn)?shù)四則運算。

　　(2)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解答方法。

　　(3)圓面積計算的推導(dǎo)。

　　五、復(fù)習(xí)的基本原則

　　1、系統(tǒng)性原則。

　　2、針對性原則。

　　3、綜合性原則。

　　4、貫徹面向全體，因材施教的原則。

　　六、復(fù)習(xí)措施

　　1、口算練習(xí)常抓不懈，繼續(xù)堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。

　　2、本冊內(nèi)容共分四個內(nèi)容，每個內(nèi)容一點帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點，講練結(jié)合。

　　3、利用兩天的時間進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強化各部分知識的練習(xí)。

　　4、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用下午活動時間和晚自習(xí)重點有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

　　七、課時安排

　　1、分?jǐn)?shù)乘法和除法 1課時

　　2、分?jǐn)?shù)四則混合運算 1課時

　　3、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 2課時

　　4、圓的有關(guān)知識 1課時

　　5、綜合練習(xí) 2課時

　　小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)

　　1、側(cè)重對解題方法的指導(dǎo)

　　解決數(shù)學(xué)問題一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個難點，針對這個問題我教給孩子們一些解決問題的技巧：先分析條件可以知道那些信息，其次，要學(xué)會對這些信息進(jìn)行甄別和處理，那些是對解決問題有用的，哪些是無用的，如求平行四邊形的面積時，很多時候都會給孩子們一個無用的底或高，干擾學(xué)生的思維，要善于觀察和取舍。

　　2、要培養(yǎng)細(xì)致的思維習(xí)慣

　　數(shù)學(xué)本身就是一門量化比較復(fù)雜的課程，雖然它基本的解題思路不變，但是從復(fù)雜的條件中找到解決問題的鑰匙，對小學(xué)生而言是一個考驗。如：王老師帶著56個同學(xué)去劃船，小船限乘7人，至少需要幾條船?這是一道用去尾法取近似值的實際問題，而這其中的王老師就是一個隱藏的信息，往往也是學(xué)生容易忽略的。

　　3、復(fù)習(xí)過程的細(xì)化和量化是提高學(xué)生整合數(shù)學(xué)知識能力的重要方面，只有兩者結(jié)合，才可以讓復(fù)習(xí)工作有真正的實效，才能真正起到強化知識提高能力的學(xué)習(xí)目的。