蘇教版六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃(2)
蘇教版小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃5：幾何初步知識部分
1.線段有什么特征?射線有什么特征?直線有什么特征?它們有什么共同的特征?
2.什么叫角?角的大小與什么有關(guān)，與什么無關(guān)? 3.角按度數(shù)可分為哪幾類?
4.什么叫銳角?什么叫直角?什么叫鈍角?什么叫平角?
5.什么叫垂直?什么叫平行? 6.什么叫三角形?
7.三角形按角分可分為哪幾類?按邊分可分為哪幾類? 8.什么叫軸對稱圖形?
9.什么是四邊形?什么叫平行四邊形?什么叫梯形? 10.什么叫周長?
11.長方形和正方形各有什么特征? 12.圓是什么圖形?圓有什么特征? 13.什么叫圓的直徑?什么叫半徑? 14.什么叫面積?
15.長方形、正方形、圓、半圓的周長各應(yīng)怎樣計(jì)算?
16.長方形、正方形、圓、平行四邊形、三角形、梯形的面積各應(yīng)怎樣計(jì)算?
17.長方體、正方體、圓柱的表面積各應(yīng)怎樣計(jì)算?
18.長方體、正方體、圓柱、圓錐的體積各應(yīng)怎樣計(jì)算?
蘇教版小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃6：比和比例部分
1.什么叫比? 2.什么叫比例? 3.比例的基本性質(zhì)是什么
4.比的基本性質(zhì)是什么? 5.什么叫比值??
6.求比值的方法是怎樣的?求得的結(jié)果是什么? 7.什么叫解比例?
8.化簡比的方法是怎樣的?化簡的結(jié)果是什么? 9.什么叫比例尺?
10.比和除法有什么關(guān)系?比和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系? 11.怎樣求比例尺?
12.比例尺有哪幾種形式? 13.什么叫成正比例的量?用字母怎樣表示?
14.什么叫反比例關(guān)系?用字母怎樣表示?
蘇教版小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃7：統(tǒng)計(jì)部分
1.進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)時(shí)，具體的過程是怎樣的? 2.常見的統(tǒng)計(jì)圖有什么?
3.條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么?有什么作用?
4.折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么?有什么作用?
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)
1、側(cè)重對解題方法的指導(dǎo)
解決數(shù)學(xué)問題一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，針對這個(gè)問題我教給孩子們一些解決問題的技巧：先分析條件可以知道那些信息，其次，要學(xué)會對這些信息進(jìn)行甄別和處理，那些是對解決問題有用的，哪些是無用的，如求平行四邊形的面積時(shí)，很多時(shí)候都會給孩子們一個(gè)無用的底或高，干擾學(xué)生的思維，要善于觀察和取舍。
2、要培養(yǎng)細(xì)致的思維習(xí)慣
數(shù)學(xué)本身就是一門量化比較復(fù)雜的課程，雖然它基本的解題思路不變，但是從復(fù)雜的條件中找到解決問題的鑰匙，對小學(xué)生而言是一個(gè)考驗(yàn)。如：王老師帶著56個(gè)同學(xué)去劃船，小船限乘7人，至少需要幾條船?這是一道用去尾法取近似值的實(shí)際問題，而這其中的王老師就是一個(gè)隱藏的信息，往往也是學(xué)生容易忽略的。
3、復(fù)習(xí)過程的細(xì)化和量化是提高學(xué)生整合數(shù)學(xué)知識能力的重要方面，只有兩者結(jié)合，才可以讓復(fù)習(xí)工作有真正的實(shí)效，才能真正起到強(qiáng)化知識提高能力的學(xué)習(xí)目的。
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