六年級數(shù)學上冊復習計劃

　　在期末考試來臨之前，我們要做好每一個復習計劃。下面是學習啦小編為大家收集整理的六年級數(shù)學上冊復習計劃，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　六年級數(shù)學上冊復習計劃(一)

　　一、指導思想

　　小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容，是學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握和應用水平，進一步發(fā)展數(shù)學能力的重要部分，作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程，它應是一個有目的、有計劃的學習活動過程。因此，以全面提高小學生的數(shù)學素質(zhì)為目標，培養(yǎng)出合格的小學生為服務宗旨，結合學生的實際情況，必須制定出切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。

　　二、復習內(nèi)容及重難點

　　1、數(shù)與代數(shù)：數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程、量與計量、比和比例。重點：整、小、分數(shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。難點：使學生對所學基礎知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關系系統(tǒng)化，并能融會貫通靈活解答實際問題的能力和方法。

　　2、空間與圖形：圖形的認識、測量與計算、圖形的位置與變換;重點：圖形的計算及應用。難點：準確的進行計算。

　　3、統(tǒng)計與可能性：統(tǒng)計與可能性。

　　三、復習目標

　　1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是讓學生在對知識的回顧與整理的過程中，掌握整理知識的方法，使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，形成完整的認知結構。

　　2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，在這過程中，對學生加深數(shù)學思想方法的認識，能綜合運用所學知識與技能解決實際問題，形成一些解決問題的基本策略，發(fā)展應用意識，從而使學生對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平的程度。

　　3、查漏補缺。結合學生學情實際，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題(特別是個別學生的計算能力相對欠缺，沒有空間想象能力---)。被學的組織培優(yōu)補差，讓每個學困生都達到教學目標的基本要求。

　　四、總復習措施

　　1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。

　　2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養(yǎng)探索精神。

　　3、加強知識的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎上留意加強知識間的聯(lián)系，使學生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強比較，(如求比值與化簡比)使學生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　4、強化應用題的基本訓練，常見數(shù)量關系的積累和運用，使學生牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學生的分析能力與解題能力。

　　五、復習時間安排

　　第一階段——20課時左右

　?、睌?shù)和數(shù)的運算(5課時)

　　這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、

　　四則運算和簡便運算上。

　?、拧?shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法

　　⑵、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較

　?、?、數(shù)的整除、分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)

　　⑷、四則運算的意義和法則

　?、?、運算定律和簡便算法

　?、?、四則混合運算

　　⒉代數(shù)的初步知識(2課時左右)

　　本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

　?、拧⒂米帜副硎緮?shù)

　?、?、簡易方程

　　⑶、比和比例

　　⒊解決問題(6課時左右)

　　這節(jié)重點放在問題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是

　　分數(shù)的實際應用。

　?、拧⒔鉀Q簡單問題(1課時)

　?、?、解決稍復雜的實際問題(2課時)

　?、恰⒘蟹匠探鉀Q問題題(2課時)

　?、?、用比例知識解決問題(2課時)

　?、?、量的計量(2課時左右)

　　本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。

　　⑴、長度、面積、體積、重量、時間單位

　?、啤⒚麛?shù)的改寫

　?、?、幾何初步知識(5課時左右)

　　本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

　?、拧⑵矫鎴D形的認識

　?、?、平面圖形的周長和面積

　　⑶、立體圖形的認識

　?、取⒘Ⅲw圖形的面積和體積

　?、?、簡單的統(tǒng)計(2課時左右)

　　本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。

　?、拧⑵骄鶖?shù)

　?、啤⒔y(tǒng)計表

　?、恰⒔y(tǒng)計圖

　　第二階段：專題復習訓練(6課時左右)

　?、彼膭t混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

　?、矌缀涡误w公式的實際綜合應用。

　?、掣黝悓嶋H問題的訓練。

　?、刺羁疹}和判斷題的強化。

　　第三階段：根據(jù)具體情況而定。

　　綜合練習和評講，及時查漏補缺。

　　六年級數(shù)學上冊復習計劃(二)

　　一、復習目標：

　　1、使學生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

　　2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練的進行名數(shù)的簡單改寫。

　　3、使學生牢固的掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的畫圖、測量等技能。

　　4、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

　　5、使學生牢固的掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識獨立的解答不復雜的應用題和生活中的一些簡單的實際問題。

　　二、復習重點：

　　⒈ 整、小、分數(shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。

　?、?復合應用題、分數(shù)、百分數(shù)應用題。

　?、?幾何形體知識。

　　⒋ 綜合運用知識，解決實際問題。

　　三、復習難點：

　　⒈ 使學生對所學基礎知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關系系統(tǒng)化，并能融會貫通。

　?、?靈活解答應用題的能力和方法。

　?、?準確的進行計算。

　　四、復習關鍵：

　　掌握雙基，并能靈活運用。

　　五、復習方法：

　　⒈ 分階段復習

　?、畔到y(tǒng)復習，24課時左右。

　?、茖ｎ}復習，12課時左右。

　　⑶綜合檢測，查漏補缺，根據(jù)具體情況而定。

　?、?復習主要采用講練結合，以練為主的方法進行。

　　六、復習時間安排：

　　第一階段24課時左右

　?、?數(shù)和數(shù)的運算(6課時)

　　這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。

　?、拧?shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法

　?、?、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較

　?、?、數(shù)的整除、分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)

　　⑷、四則運算的意義和法則

　?、?、運算定律和簡便算法

　?、?、四則混合運算

　?、?代數(shù)的初步知識(3課時左右)

　　本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的 辨析。

　?、拧⒂米帜副硎緮?shù)

　?、啤⒑喴追匠?/p>

　?、恰⒈群捅壤?/p>

　?、?應用題(7課時左右)

　　這節(jié)重點放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應用題。

　?、?、簡單應用題(1課時)

　　⑵、復合應用題(2課時)

　?、?、列方程解應用題(2課時)

　?、?、用比例知識解應用題(2課時)

　?、?量的計量(2課時左右)

　　本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。

　?、拧㈤L度、面積、體積、重量、時間單位

　?、啤⒚麛?shù)的改寫

　?、?幾何初步知識(5課時左右)

　　本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

　　⑴、平面圖形的認識

　　⑵、平面圖形的周長和面積

　?、恰⒘Ⅲw圖形的認識

　?、?、立體圖形的面積和體積

　?、?簡單的統(tǒng)計(2課時左右)

　　本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。

　　⑴、平均數(shù)

　　⑵、統(tǒng)計表

　　⑶、統(tǒng)計圖

　　注：在復習第一階段中，需要穿插4份綜合練習。

　　第二階段：專題 復習訓練(12課時左右)

　　⒈ 四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

　?、?幾何形體公式的實際綜合應用。

　?、?各類應用題的訓練。

　?、?填空題和判斷題的強化。

　　第三階段根據(jù)具體情況而定。

　　綜合練習和評講，及時查漏補缺。

　　七、復習中的注意點：

　　1、注意啟發(fā)，引導學生進行進行合理的整理和復習。

　　2、注重雙基訓練，夯實知識功底。

　　3、以教材為本，扣緊大綱。

　　4、加強反饋，注意因材施教。

　　5、力求作到上不封頂，下要保底。