六年級生活數(shù)學(xué)日記

　　將生活里發(fā)生的事情都寫在日記上吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的六年級生活數(shù)學(xué)日記以供大家學(xué)習(xí)。

　　六年級生活數(shù)學(xué)日記(一)

　　天氣漸漸變冷了，現(xiàn)在穿的鞋都不暖和了，我媽就帶我去買雙鞋。

　　我們先去逛了超市，媽媽看見一雙鞋很漂亮。售貨阿姨告訴我們，今天童鞋搞活動，全場童鞋打八五折。

　　媽媽看了好一會兒，說：“我們再去‘大同鞋業(yè)’看看吧!”到了大同，剛巧大同也在搞活動，這是買一送一(條件不超過100元)。我媽媽就在想到底哪一家更便宜呢?我媽媽說：“考驗?zāi)愕臅r候到了，看看你的數(shù)學(xué)怎么樣。”“好”我說，“先算八五折的錢吧!”

　　我簡單的給媽媽說明了什么是‘八五折’八五折就是原價的85%。打折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。我就用原價98元乘八五折：98×85%=98×0.85=83.3(元)，83.3元是打完折的實際價錢。為什么會得到83.3元呢?是因為整數(shù)乘百分?jǐn)?shù)，要先把百分?jǐn)?shù)變成小數(shù)的計算方法來計算。

　　而大同的價錢也是98元，買一雙送一雙這就很容易了，用98÷2=49(元)。但是還要交98元，只不過再送你一雙。

　　我媽媽正在考慮，到底哪一家便宜呢?我說：“肯定是大同鞋業(yè)便宜，因為超市一雙鞋83.3元，而大同鞋業(yè)98元兩雙，仔細(xì)一算，83.3元再加上14.7元就能再買一雙些，很劃算。”我媽豁然開朗。

　　其實生活中的數(shù)學(xué)是無所不在的，只要認(rèn)真觀察，認(rèn)真去想，認(rèn)真去思考，這樣你就會變得聰明起來。

　　六年級生活數(shù)學(xué)日記(二)

　　在六年的學(xué)習(xí)生活中，感覺很輕松?？墒?，直到六年級以來，我卻有點吃苦了。

　　六年級，是在小學(xué)階段的最后一學(xué)期。學(xué)習(xí)很緊張，我的語文很好，可是，數(shù)學(xué)卻有點問題了。我的數(shù)學(xué)成績在班里還算一般，老師總是說我，如果我努力去學(xué)，一定會更好的。數(shù)學(xué)老師對我們要求很高，我一直在努力的按照老師的要求去做。記得有一次測試，我沒有發(fā)揮好，錯了很多題，去改錯題時，荊老師對我說：“楊景鑫，這次可錯不少題啊!”老師雖然沒有直接批評我，但我知道，在老師心里，我的數(shù)學(xué)成績還算可以，只是自己沒有去努力罷了。

　　在學(xué)習(xí)第二單元——圓柱與圓錐時，我總是忘記圓錐的體積要乘三分之一，所以，我就努力的去找試題做，后來我就記住了，以后就沒有在錯過了。終于，荊老師測試我們第二單元掌握的情況，我很開心，因為，我覺得自己掌握得很不錯了?？墒牵?dāng)《輕松練習(xí)》發(fā)下來后，我卻傻眼了，因為，我錯的全是應(yīng)用題的得數(shù)，在那一頁上，幾乎沒有一個對勾，我很難過。從那以后，我比以前更努力學(xué)習(xí)了，在家，我每天除了做完學(xué)校的作業(yè)外，還要做一些相關(guān)的練習(xí)。如果遇到不會的題，我就讓好同學(xué)幫我解釋……久而久之，在以后的學(xué)習(xí)中，我不會在像以前那樣了。

　　不過，在一些粗心大意的情況下，會出現(xiàn)一系列新問題，在做一些解比例的題時，會出現(xiàn)許多粗心大意的地方，比如說，用比例解題時我不是把前項和后項搞反，就是列了一個沒有意義的算式;在方程中，如果等式兩邊都有未知數(shù)x，那么有些時候我就可能不會解了;有時甚至連加減法的算式我也算不正確;我有時做題不是沒看見單位的不同，就是把小數(shù)點看錯位置……這些問題的出現(xiàn)，讓我開始注意起來。以后，每當(dāng)我做完題時，我都會去檢查一遍，后來，我養(yǎng)成了檢查的習(xí)慣，錯題也就隨之減少了!

　　馬上就要畢業(yè)考試了。我想在考試之前，我要比以前更好地復(fù)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己存在的問題，給自己在這所小學(xué)的三年生活畫一個圓滿的句號。在畢業(yè)之前，我想衷心地感謝荊老師對我的付出與幫助。在畢業(yè)之后，我要用不斷的進(jìn)步來問候親愛的荊老師和幫助過我的同學(xué)們。

　　六年級生活數(shù)學(xué)日記(三)

　　中午爸爸下班回來，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進(jìn)家門我迎上去問道：“爸爸，今天有什么事這么高興?”爸爸說：“這個月我漲工資了。”我問道：“那你現(xiàn)在一個月拿多少工資?”爸爸想了想，微微一笑說：“我比你媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資?”

　　聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：

　　通過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：(2800+100)÷2=1450元。

　　爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎?”“還有其它方法?”我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。

　　聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……

　　六年級生活數(shù)學(xué)日記(四)

　　今天是年二十八了。“年二八，洗邋遢”，和父母經(jīng)過半天的清潔，家里已經(jīng)干干凈凈了。媽媽為了表揚我，今天晚上去嘉榮超市買年貨，買什么由我來做主。但由于之前家里已經(jīng)買不少了，經(jīng)費只有60元，讓我學(xué)學(xué)當(dāng)家，感受當(dāng)家的滋味。

　　我們來到超市，琳瑯滿目的年貨看的人眼花繚亂。我們一家穿梭在各種貨架之間，看著各種商品，感受商場的熱鬧，體會過年的氣氛?？晌疫€有自己的任務(wù)—買年貨啊!看看貨架上的商品，哇，大部分包裝好的都是幾十元的居多啊。只有轉(zhuǎn)向散裝的了。經(jīng)過我的計算，其實散裝的還便宜一些啊。以香腸來說，一袋十條，21.5元，平均每條2.15元，散裝是每條2元。我決定買散裝的。最后，我買了蝦餃一袋3.5元，巧克力一盒25元，蛋卷一盒19.5元，雞翅兩袋9.8元，3條香腸6元。粗略算了一下，要70多元啊。我只能把我最愛吃的蛋卷留下了，多買一條香腸，因為我們家有4人，剛才只買了3條啊。

　　結(jié)賬時，剛好56.6元。就這樣，我完成了歷史使命，不知道我是不是最年輕的采購“家長”。也體會物價高漲的今天，生活真的不容易?？纯吹艿?，滿臉不高興，我問他什么事，他說沒幫他買煙花。是啊，過年怎么會少得了煙花呢，沒煙花一點氣氛都沒有。看來只有找爸爸了。