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小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí):要避免句子過(guò)于冗長(zhǎng)及復(fù)習(xí)誤區(qū)介紹

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小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí):要避免句子過(guò)于冗長(zhǎng)及復(fù)習(xí)誤區(qū)介紹

  小升初是孩子最重要的起步方向,我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來(lái)有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

  小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)的誤區(qū)

  對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生朋友們來(lái)說(shuō),”小升初”應(yīng)是他們?nèi)松谝淮握嬲饬x上的考試,是他們學(xué)業(yè)道路上第一個(gè)重要的關(guān)卡。下面查字典小考網(wǎng)為大家分享小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法,希望能夠幫助大家更好的復(fù)習(xí)!

  誤區(qū)一:背單詞是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的首要

  對(duì)策:語(yǔ)言運(yùn)用能力最重要。

  有些家長(zhǎng)總是認(rèn)為校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫(xiě)單詞,就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為尺度,甚至對(duì)幼兒園和小學(xué)生也不例外。對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)興趣,獲取語(yǔ)感,形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是最首要的。

  對(duì)于小學(xué)生和中學(xué)生來(lái)說(shuō),以聽(tīng)說(shuō)為主,正所謂要把耳朵“打通”,讓舌頭“靈活”,培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。

  誤區(qū)二:“錢(qián)花到了就行”

  對(duì)策:正確的選擇是成功的一半,不是錢(qián)花到了就行,而是錢(qián)花對(duì)了才行。

  家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí),首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇正確了,會(huì)使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力增補(bǔ),相得益彰;反之,耗時(shí)低效,不如不上。學(xué)校類(lèi)型選對(duì)了,還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。家長(zhǎng)們應(yīng)該慎重地分析比力,選擇社會(huì)信譽(yù)好,辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí),辦理正規(guī),有必然規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。

  誤區(qū)三:追求通級(jí)

  對(duì)策:學(xué)習(xí)過(guò)程是根本。

  一些家長(zhǎng)總覺(jué)得一紙證書(shū)在手,真真切切觸摸到了本身的付出得到的回報(bào),心里踏實(shí)。其實(shí)這種滿(mǎn)足讓孩子在不具備足夠?qū)嵙Φ那闆r下,以低分勉強(qiáng)通級(jí)不會(huì)有什么積極作用。

  當(dāng)然級(jí)別證書(shū)并非一無(wú)是處,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后,積累到必然程度,水到渠成,再拿證書(shū),把它看作這一階段的成果印證,其意義遠(yuǎn)大于實(shí)用價(jià)值。當(dāng)然,設(shè)置科學(xué)的級(jí)別考試是正確教學(xué)方法的導(dǎo)向,不外在選擇時(shí)應(yīng)向有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士咨詢(xún)。

  誤區(qū)四:尋找速成英語(yǔ)班

  對(duì)策:循序漸進(jìn)才是真。

  培養(yǎng)孩子成材,最忌適得其反。事實(shí)上,中國(guó)缺少以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的那種語(yǔ)言環(huán)境,除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期的能力訓(xùn)練外,無(wú)任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法,效率會(huì)高很多。

  誤區(qū)五:家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ),可本身教

  對(duì)策:營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

  對(duì)于大多數(shù)少兒來(lái)說(shuō),學(xué)小升初英語(yǔ),應(yīng)該有學(xué)伴,應(yīng)該在課堂上學(xué)。課堂不但滿(mǎn)足了視覺(jué)要求,激發(fā)興趣,并且能培養(yǎng)其觀察能力,拓寬學(xué)習(xí)渠道,培養(yǎng)合作精神。教師所營(yíng)造的參與,求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。孩子間的互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)激勵(lì)進(jìn)取心。

  小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí):要避免句子過(guò)于冗長(zhǎng)

  對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生朋友們來(lái)說(shuō),”小升初”應(yīng)是他們?nèi)松谝淮握嬲饬x上的考試,是他們學(xué)業(yè)道路上第一個(gè)重要的關(guān)卡。下面查字典小考網(wǎng)為大家分享小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法,希望能夠幫助大家更好的復(fù)習(xí)!

  1.用一個(gè)單詞代替一組意義相同的單詞

  比如:用now(現(xiàn)在)代替at this point in time(此時(shí)此刻);用forget(忘記)代替do not remember(沒(méi)有記住);用because(由于)代替due to the fact that(鑒于下列事實(shí))。

  2. 在不改變句子含義的前提下,省略所有可以省略的單詞

  如:The cover of the book is red in color.(書(shū)的封面是紅色的)

  the cover of the book(書(shū)的封面)可以省略成the book cover,is red in color(是紅色的)可以省略成is red。

  修改后為:The book cover is red.(書(shū)的封面是紅色的)

  針對(duì)英語(yǔ)句子中冗長(zhǎng)的情況,可以根據(jù)情況選擇上面兩種方法進(jìn)行縮短,這樣英語(yǔ)中的句子就沒(méi)那么長(zhǎng)了。

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