北師大版小學(xué)語文6年級期末試卷
小學(xué)生要想提高語文成績還需要多做題。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的北師大版小學(xué)語文6年級期末試卷，歡迎閱讀!
北師大版小學(xué)語文6年級期末試卷
一、基礎(chǔ)鞏固
(一)奇妙的聽力世界
(一)美妙的聽力世界
認(rèn)真聽老師讀一段話，然后填空：
你所聽的這段話主要意思是：( )
(二)神奇的拼音王國
1、請你在每組拼音下面寫出相對應(yīng)的詞語，注意寫規(guī)范哦!
chén xī miǎo shì jiǎo xiá yuè yuè yù shì ( ) ( ) ( ) ( )
qiú jìng lǔ lüè g ān hé róu lìn ē nuó
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我是小小調(diào)音師。(在正確讀音下面畫“ ”。)
①.我們要努力學(xué)習(xí)，將來做一個有作為( )的人，為( )家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。
?、?如果氣管內(nèi)分泌物很薄( )，當(dāng)氣流通過時，就會產(chǎn)生許多水泡。
?、?幾千年之后，水把森林淹沒( )了，這里成了海洋。
(三)美麗的字詞花園
1、請你仔細(xì)看，認(rèn)真填。
A.同音字填空：
jìng ( )賽 究( ) ( )佩
xié 和( ) ( )作 ( ) 手
B.寫出下列詞語的近、反義詞：
近義詞： 崎嶇( ) 心驚肉跳( )
反義詞： 沮喪( ) 得心應(yīng)手( )
2、請用“激”字組成四個不同的詞語恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渥又械睦ㄌ柪铩?/p>
紅軍爺爺站在鐵索橋上滿懷( )地向我們講述了紅四團(tuán)奪取瀘定橋與敵人進(jìn)行( )戰(zhàn)斗的經(jīng)過。聽完故事，同學(xué)們心情非常( )。在英雄精神的( )下，大家表示要好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)。
3、給下列成語中的“顧”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉屵x項。
A.轉(zhuǎn)過頭看。 B.照看;注意;關(guān)心。 C.拜訪，探望。
D.商店或服務(wù)行業(yè)指前來購買東西或要求服務(wù)的。
左顧右盼( ) 顧客盈門( ) 三顧茅廬( )奮不顧身( )
4、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。
只有 并且 才 從而 因而 就
( )虛心地承認(rèn)錯誤、缺點，( )會改正這些錯誤、缺點，從錯誤中學(xué)會新的知識、本領(lǐng)，( )能使認(rèn)識不斷深化，( )逐步掌握規(guī)律，取得勝利。
(四)多彩的句子天地
1 、按要求改寫句子。
?、偬炜罩袨M了星星。(改成擬人句)
?、阼F路要經(jīng)過很多高山，必須開鑿隧道。(改成雙重否定句)
③我們把新懷疑主義帶進(jìn)了所有的課堂。(改成“被” 字句)
④難道我四萬萬七千萬的孩子，都是白生了嗎?(改成陳述句)
⑤在這個長滿了紅銹的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒。(縮句)
2、你最喜歡的一副對聯(lián)是_____________________________________。
3、綜合改錯(5個病句，3個錯別字，2個用錯的標(biāo)點) 丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。他依然保持著堅苦樸素的作風(fēng)。在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常推著小車為前方送小米、玉米、面粉和糧食，不知走過了多少地方?他現(xiàn)在身體硬瑯曾四次被評為《支前模范》的光榮稱號。他常常教育我們：“我經(jīng)歷過兩個新舊社會，深知辛福生活來之易。你們可要珍惜它呀!”
(五)精彩的課文回放
1、 “有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，( )，( )，這就是養(yǎng)花的樂趣。”這句話選自《 》，作者是( )。
2、《美猴王》選自《 》，它和《 》《 》《 》被稱為我國古典四大名著。
3、“生命開始的一瞬間就帶了斗爭來的草，才是( )的草，也只有這種草，才可以傲然地對那些( )養(yǎng)育著的盆花哄笑。”這句話出自《 》，作者是( )。
4、 小學(xué)六年即將畢業(yè)，我們常常想起老師的諄諄教誨。當(dāng)我們淘氣貪玩耽誤了學(xué)習(xí)時，老師教育我：“少壯不努力， 。”當(dāng)我們?yōu)閷懽鞫鵁罆r，老師啟發(fā)我們：生活是寫作的源泉，“ ，絕知此事要躬行。”當(dāng)我們遇到困難想退縮時，老師鼓勵我們：“鍥而不舍， 。”當(dāng)朋友要轉(zhuǎn)走時，我便用王勃的名言海內(nèi)存知己， 。來安慰他，當(dāng)好朋友無心讀書時，我就講兩個故事來勸勉他刻苦讀書，可以是 、 。
5、在課外你一定讀過很多書,這些書陪你度過了美好的童年.想一想,在你讀過的課外書中，給你印象最深的一本書是《 》，你最喜歡里面的人物是__________________讀了這本書,你最大的收獲是___________________________________________。
6、孟子提倡：當(dāng)“魚”和“熊掌”二者不可得兼時則__________________________________________，當(dāng)“生”和“義”二者不可得兼時則__________________________________________。
。
得分 閱卷人
二、實踐活動
1、畢業(yè)花絮：小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活給我們留下了美好的回憶，做個畢業(yè)紀(jì)念冊吧，它會幫你記下難忘的過去。若給這個精美的紀(jì)念冊寫一則“序”，你會寫什么?______________________________________________________________
2、具備高尚的品格是令人敬佩的，如果你打算在自己的書房里掛一副對聯(lián)以激勵自己修身養(yǎng)性，你會選擇：______________________________________________________________
得分 閱卷人
三、開心閱讀 《 放大你的優(yōu)點》
一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差(chāi、chà)事。
“數(shù)學(xué)精通嗎?”父親的朋友問他。青年羞澀地?fù)u頭。“歷史、地理怎么樣?”青年還是不好意思地?fù)u頭。“那法律呢?” 青年窘迫地垂下頭。“會(huì、kuài)計怎么樣?” 父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲(豪、毫)的優(yōu)點也找不出來。
“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀。” 青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。” 把名字寫好也算一個優(yōu)點?青年在對方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓(勵、厲)的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。
數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。(須、需)知：每個平淡無奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦，肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不(己、已)的寶藏。
道理是再簡單不過了——許多成功，都源于找到了自身的優(yōu)點，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢……
⑴、 把文中( )里不適當(dāng)?shù)钠匆艉妥謩澣ァ?/p>
?、?、 聯(lián)系上下文，解釋文中帶點的詞語：
?、僖粺o所長_____ ②享譽(yù)世界_________③家喻戶曉_____?、芪⒑跗湮______
?、?、文中的青年是誰?他最初的優(yōu)點是什么?他是怎樣將自己的優(yōu)點一點點放大的?
?、取⒂?ldquo;﹋﹋” 劃出文章說明道理的句子。
⑸、談?wù)勥@篇文章給你的啟發(fā)：____________________________________________________
得分 閱卷人
四、妙筆生花
你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是養(yǎng)成好學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把“我不再________”補(bǔ)充完整為題。如不再灰心，不再懶惰，不再粗心， 不再嬌氣等。字?jǐn)?shù)500字左右。 要求：(1)詩歌除外;(2)內(nèi)容具體，語言流暢，感情真摯;(3)書寫整潔，字?jǐn)?shù)不少于400字;(4)寫好后不要忘記對自己的習(xí)作進(jìn)行評價。
我的習(xí)作我評價：____________________________________________________
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