一份設計良好的試題卷能夠很好地檢驗處學生們的學習情況，你想要提前去了解它嗎?以下是由學習啦小編收集整理的北師大小學6年級語文期末試卷，歡迎閱讀!

　　北師大小學6年級語文期末試卷

　　一、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應的漢字。(3分)

　　wǔ rǔ pái huái pì mèi

　　( ) ( ) ( )靜 ( )力

　　二、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。(2分)

　　(1)難道你會相(xiāng xiàng )信曹丞相(xiāng xiàng )的話嗎?

　　(2)上課了，同學們都待(dāi dài)在課室等待(dāi dài)老師的到來。

　　三、我能把詞語補充完整，再按要求填空。(6分)

　　富( )一方 負( )請罪 螳螂捕( ) 盛氣( )人

　　流光( )彩 完( )歸趙 神機妙( ) 精兵精( )

　　我還能寫兩個含有批評意思的四字詞語：( )、( )。(2分)

　　四、請選擇恰當?shù)脑~語填空。(3分)

　　輕視 輕蔑 藐視

　　外國人曾經(jīng)( )地說中國沒人能修京張鐵路。在詹天佑的主持下，京張鐵路提前兩年修筑成功，這件事給( )中國的外國人一個有力的回擊，使他們再也不敢( )中國人。

　　五、在( )里用“√”或“×”判斷下列句子表達是否正確。(2分)

　　(1)《三國演義》的我國最優(yōu)秀的長篇小說之一，作者吳承恩。( )

　　(2)毛澤東主席曾贊揚過魯迅的骨氣，說他“一身重病，寧可餓死不領美國的‘救濟糧’”。( )

　　六、請把下列句子補充完整。(5分)

　　(1) 風雨送春歸， 。

　　(2)人固有一死， ， 。

　　(3) ，江船火獨明。

　　(4) ，領異標新二月花。

　　(5)即從巴峽穿巫峽， 。

　　七、我能按要求改寫句子。(4分)

　　(1)音樂能給人美的享受。音樂能陶冶人的情操。(合并成一句話)

　　(2)店家對武松說：“山上有只吊睛白額大蟲，我可不敢上山。”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)

　　(3)我的思路把突然從窗外傳來的喊聲打斷了。(修改病句)

　　(4)競技體育是面對世界所存在的種種強權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。(縮句)

　　八、默寫本學期學過的一首古詩。(5分)

　　_________

　　， 。

　　， 。

　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

　　一、閱讀《草船借箭》片斷，回答問題。(15分)

　　周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

　　有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預計幾天可以造好?”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

　　魯肅對周瑜說∶“十萬支箭，三天怎么造得成呢?諸葛亮說的是假話吧?”周瑜說∶“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意延遲，造箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。”

　　1.“督”字的音節(jié)是( )，部首是( )。(2分)

　　2.“誤”的意思有(1)錯誤 (2)耽誤 (3)使受損害 (4)不是故意;文中“誤”取意思( );“我不小心誤傷了這只小鳥”中，“誤”取的意思( )。(2分)

　　3.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

　　推卻( ) ( ) 懲罰( ) ( )

　　4.周瑜是一個陰險狡猾的人。他表面上對諸葛亮很客氣，內(nèi)心卻暗藏殺機。

　　客氣表現(xiàn)在__________________________________;暗藏殺機的具體表現(xiàn)是_________________________________________________________(3分)

　　5.用“___”線畫出文中的反問句，并改為陳述句。(2分)

　　_____________________________________________________________

　　6.我認為諸葛亮具有____________________________________________的特點。(2分)

　　7.文中的哪個人物給你的影響最深刻?為什么?(2分)

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　(二)讀短文《我的媽媽》后，回答問題。(15分)

　　我的媽媽四十多歲，在工廠里與同事相處融洽，能樂于助人;在家里對我的關心更是無微不至。

　　我普通話說不好，把啄(zhuo)讀成(zhua)，考試吃了虧。后來，我用心學習，進步了。有一次，我考了媽媽幾個字，她都讀錯了，可還不承認。我和媽媽打賭，媽媽同意了，讓我查字典，并說：“輸?shù)挠H贏的。”我爽快答應了。查完字典，連蹦帶跳地跑到媽媽身邊說：“我贏啦!我贏啦!”她親了我一下。這一次，她全輸了，親了我二十四下。我也就把這二十四個字記得更牢了。后來，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽認識這些字，她“說謊”了。

　　我每天吃兩個雞蛋，長得胖乎乎的，媽媽卻總是那樣瘦。一次，我寫完作業(yè)，就看媽媽煎蛋。她煎了三個，我問：“媽媽，怎么只煎了三個?”她說：“我吃過了。”我想，剛煎，怎么已經(jīng)吃過了呢?“媽媽一定說謊了。”我說。她說：“爸爸工作忙，要多吃有營養(yǎng)的東西;你正在長身體;我不吃，沒關系。”原來是這樣，難怪每次吃好東西時，媽媽總是說：“吃過了。”想到這里，我鼻子一酸，淚水在眼眶了打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，連忙背過身去，悄悄地把淚水擦掉……

　　1.依意思在文中找詞。(2分)

　　形容待人非常細心周到。( )

　　2.文中有兩對反義詞，找出來分別寫在下面的括號里。(4分)

　　( )—( ) ( )—( )

　　3.找出能概括媽媽優(yōu)秀品質(zhì)的句子畫上“===”線;找出我十分難過的句子畫上“——”線。(2分)

　　4.文中兩次提到媽媽“說謊”。她說謊的理由是什么呢?(3分)

　　第一次是為了__________________________________________________

　　第二次是為____________________________________________________

　　5.從文中可以看出，媽媽具有_________________________________的優(yōu)秀品質(zhì)(2分)

　　6.讀了這篇短文后，你最想對你媽媽說些什么呢?請寫下來。(2分)

　　第三部分：作文積累與運用(40分)

　　(一) 小練筆。(5分)

　　人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害”，對此，你有何看法?請用50-100字左右的一段通順的話談談你的見解。
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