北京海淀六年級(jí)期末語(yǔ)文試卷
加強(qiáng)試卷的練習(xí)，會(huì)讓你在考試中取得好成績(jī)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)肀本┖５砹昙?jí)期末語(yǔ)文試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
北京海淀六年級(jí)期末語(yǔ)文試卷題目
一、基礎(chǔ)知識(shí)：(42分)
(一)看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
liáo liàng pái huái miǎo shì dù jì
( ) ( ) ( ) ( )
máo dùn zī xún zāo tà wǚ rǚ
( ) ( ) ( ) ( )
jī fěng jǐn shân
( ) ( )
(二)在下列加下劃線字的正確讀音下畫直線。(4分)
曲折(qū qǔ) 薄霧(báo bó) 扁舟(biǎn piān) 懲罰(chãng chěng)
景陽(yáng)岡(gǎng gāng)娛樂(wú yú) 并且(qiâ qiě) 魁梧(wú wǔ)
(三)用下列漢字組詞。(4分)
徹( ) 御( ) 竭( ) 峻( ) 砌( ) 卸( ) 藹( ) 竣( )
(四)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
負(fù)( )請(qǐng)( ) 一( )九( )
優(yōu)( )劣( ) 化( )為( )
(五)給加點(diǎn)字選擇正確解釋。(在正確的答案下面畫直線)(4分)
1.已是懸崖百丈冰，猶.有花枝俏。猶：A.如同 B.還 C.只
2.萁在釜下燃，豆在釜.中泣。 釜：A.鍋 B.罐子 C.斧子
3.白日放歌須縱灑，青春..作伴好還鄉(xiāng)。青春：A.年輕 B.春天的景物 C.
4.鄭人有且.置履者„„且：A.將要,打算 B.而且 C.況且
(六)按照要求做。(10分)
1.填關(guān)聯(lián)詞。
( )遇到什么困難，他( )有辦法克服。
2.修改病句。
這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。
3.補(bǔ)充句子。
春風(fēng)又綠江南岸，_____________________ 。
落紅不是無情物，_____________________ 。
4.變成陳述句。
這不正是偉大的奇觀嗎?_____________________ 。
(七)下列說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(6分)
1.《卜算子•詠梅》中的“卜算子”是詞牌，“詠梅”是詞的題目。 ( )
2.《草船借箭》的故事發(fā)生在我國(guó)南宋時(shí)期。 ( )
3.《賣火柴的小女孩》和《跳水》都是丹麥作家列夫•托爾斯泰寫的。 ( )
4.《清明上河圖》中的河是指汴河。 ( )
5.“風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。”這句話中，加點(diǎn)的兩個(gè)扇字讀音不同。 ( )
6.《矛與盾》這則寓言，說明了人們辦事、說話要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)、自相矛盾的道理。( )
二、閱讀分析：(28分)
(一)溪水和石頭
一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生成的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢(shì)。溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。石頭說：“伙伴，你還是繞道而行吧，不然，我會(huì)把你劈得落花流水。”溪水說：“我前進(jìn)的道路是不會(huì)改變的，寧可粉身碎骨!”說完，挺身向前，后面的伙伴猶如千軍萬馬，前赴后繼。
不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了，溪水依然唱著歌兒，向前流著。
1.文中表現(xiàn)溪水決不繞道而行的堅(jiān)定態(tài)度的三個(gè)詞語(yǔ)是 _______ 、________ 、_______ 。(3分)
2.用文中的語(yǔ)句寫出石頭阻擋溪水，最后的結(jié)果是：________________。(3分)
3.這則寓言說明了什么道理?(3分)
____________________________________________
____________________________________________
(二)竹子
竹子是極平凡的，然而竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹菇可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，這竹、松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，為作家所描繪，為藝人所雕刻，為游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的頑強(qiáng)生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?
1.填空。(4分)
作者從____、____、____、____四個(gè)方面的用途，寫出了竹子全身是寶。
2.用直線畫出文中的排比句，用波浪線畫出文中的過渡句。(6分)
3.用“______”畫出文中一個(gè)反問句。并把它變成陳述句。(6分)
__________________________________________________________________________
4.作者寫竹子是為了歌頌______________________。(3分)
三、作文：(30分)
下列題目任選其一。
1.二十年后的
2._________，我真佩服你
要求文章想象要合理，描寫要具體，寫出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400。
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