六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
對(duì)六年級(jí)的語(yǔ)文練習(xí)積累越多，掌握的也就越熟練。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題目
一、積累與運(yùn)用 (25分)
1.看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)
每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)xìng gāo cǎi liè地來(lái)到美麗的校園。老師們zī zī bú juàn 地教誨我們，我們茁壯成長(zhǎng)。就要離別母校了，我qíng bù zì jīn地說(shuō)：“再見(jiàn)了，老師!再見(jiàn)了，母校!”
2.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(12分)
(1)古文《高山流水》講述的是伯牙和鐘子期這一對(duì)知音的故事。鐘子期死后，伯牙破琴 ，終身不復(fù) ，以為 。
(2)我漫步在操場(chǎng)上， 著花木，撫摸著幼苗， 著教室里傳出的朗朗書(shū)聲，五年的 ，像天鵝扇動(dòng)著雙翼，從記憶深處 。
(3)有喜有憂， ，有花有實(shí)， ，既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的 。
這段話選自課文《 》，作者是 。我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的《母雞》也是他的作品。
3.把下面古詩(shī)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
(1)《泊船瓜洲》中表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是： ，
。
(2)讀書(shū)百遍， 。
(3)一年之計(jì)在于春， 。
4.好書(shū)分享。(3分)
這學(xué)期我喜歡讀的課外書(shū)是《 》，書(shū)中的
主人公 給我留下了深刻的印象，他(她或它)
二、閱讀分析(35分)
(一)又一次敲響了農(nóng)舍的門(17分)
?、?944年春天，那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國(guó)諾曼底地區(qū)空投了傘兵，23歲的美國(guó)青年安道特就是其中之一。非常不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)約10公里的地方著陸。那時(shí)候差不多天亮了，那些記熟了的標(biāo)志，他一個(gè)也沒(méi)有找到，也見(jiàn)不到任何伙伴。
②他懂得，必須馬上找到地方隱蔽起來(lái)。在熹微的晨光里，他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)舍。他不知道住在里邊的人是親盟國(guó)的呢，還是親德國(guó)的，但是總得去碰碰運(yùn)氣。他無(wú)奈地一邊朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會(huì)的幾句法語(yǔ)。
?、?“砰砰砰”安道特敲響了農(nóng)舍的房門。聽(tīng)到敲門聲，一個(gè)年約3O歲的法國(guó)女人——她長(zhǎng)得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開(kāi)了門。她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。
?、?ldquo;我是一個(gè)美國(guó)傘兵。”傘兵說(shuō)□□你們?cè)敢獍盐也仄饋?lái)嗎□□
?、?“趕快，你得趕快!"做丈夫的說(shuō)著，把這個(gè)美國(guó)人推進(jìn)壁爐邊的一個(gè)大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上櫥門。
⑥幾分鐘后，六個(gè)德國(guó)沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來(lái)。他們已經(jīng)看到這傘兵的降落，而這棟農(nóng)舍是附近唯一的房子。他們搜查得很 ，轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來(lái)。
?、邿o(wú)須履行手續(xù)，德國(guó)人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場(chǎng)槍斃了。女主人和孩子放聲大哭起來(lái)。如何處置俘虜安道特，德國(guó)兵卻有一場(chǎng)爭(zhēng)議。由于誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，只得暫時(shí)把他推進(jìn)一間棚屋里，把門閂了。
?、噙@間棚屋，有一個(gè)小小的窗口，越過(guò)田野就是樹(shù)林。安道特蜷身擠出窗口，向樹(shù)林奔去。
?、釓漠?dāng)時(shí)的情況看來(lái),逃跑幾乎是沒(méi)有希望的。他剛跑進(jìn)樹(shù)林，就聽(tīng)到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著。抓住他只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。
?、獾珎惚鴽](méi)有失望。他一回頭又跑進(jìn)田野，穿過(guò)院子。院子里還躺著那個(gè)被害者的尸體。這個(gè)美國(guó)兵再次敲響了他們家的門.新-課 -標(biāo)-第- 一-網(wǎng)
(11)女主人很快地出來(lái)。她臉色蒼白，淚水像斷了線的珠子正不斷地往下掉。美國(guó)青年剛才的到來(lái)，使她失去了丈夫，孩子們失去了父親。
(12) “ ”她 地把他送回壁爐邊的大碗櫥里。安道特在里面躲了整整三天，三天之后，他得以重返部隊(duì)。
(13) 德國(guó)沖鋒隊(duì)員再?zèng)]有來(lái)到這戶農(nóng)家搜查。
5.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將序號(hào)填在下面句中的橫線上。(1分)
A.嚴(yán)謹(jǐn) B. 嚴(yán)厲 C. 嚴(yán)密 D.嚴(yán)格
(1)他們搜查得很 ，轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來(lái)。
6.在下面句中的“□”里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2分)
“我是一個(gè)美國(guó)傘兵。”傘兵說(shuō)□□你們?cè)敢獍盐也仄饋?lái)嗎□□
7. 讀下面的句子，聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。(3分)
幾分鐘后，六個(gè)德國(guó)沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來(lái)。
(“闖”字換成“跑”字，所表達(dá)的意思一樣嗎?為什么?)
8.當(dāng)美國(guó)青年再次敲響這所農(nóng)舍的時(shí)候，里面的女主人會(huì)怎么說(shuō)?又會(huì)怎么做?請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開(kāi)合理想象，把(13)小節(jié)中的句子補(bǔ)充完整。(4分)
(12)“ ”她 地把他送回壁爐邊的大碗櫥里。安道特在里面躲了整整三天，三天之后，他得以重返部隊(duì)。
9.認(rèn)真讀下面的句子，聯(lián)系上下文，完成下面的練習(xí)。(7分)
她臉色蒼白，淚水像斷了線的珠子正不斷地往下掉。
(1)這是句描寫女主人 的句子，它運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了 。
(2)要是這家的女主人不開(kāi)門的話，那么， 就 。
(3)盡管這樣，當(dāng)美國(guó)青年又一次敲響她家的門時(shí)，她還是
。這真是一位 的女主人啊!
(二)一束鮮花(18分)
?、僖?yàn)榻ㄔO(shè)鐵路的需要，去年歲尾我和妻子是在安徽大別山區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)子上度過(guò)的。那里滿目青山綠水，民風(fēng)淳樸，生活條件落后，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們出門的路只有一條，鎮(zhèn)里的鄉(xiāng)親們像迎接佳賓一樣歡迎我們的到來(lái)。我們工程隊(duì)就駐扎在一所廢棄的小學(xué)校里，而新的小學(xué)是用希望工程的捐款建造的。
?、谂R近春節(jié)，過(guò)山的隧道有部分需要檢修，所以我們部門的幾個(gè)人需要留下來(lái)觀察。我有些抱怨，因?yàn)檫@個(gè)春節(jié)要在異地度過(guò)了。
?、勰翘?，天剛蒙蒙亮，外面下起了小雨。想起在集市上買的幾斤筍干還在外面未收，就起身出去。走到窗前，竟然發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上放著一束鮮花，整整齊齊的一束，還含著清晨的露珠。我和妻子納悶，誰(shuí)會(huì)在清晨送來(lái)鮮花呢?chí xù了一個(gè)多月，總是隔三差五，會(huì)有一束含著露水的鮮花為我們迎來(lái)美好的一天，使得我原來(lái)糟糕的心情也漸漸舒展 起來(lái)……有時(shí)鮮花旁邊甚至還放了一些山里的菌子或是兩節(jié)冬筍。我有心想追出那位好心人，可每次總會(huì)遲上一步。等聽(tīng)到門外的聲音，披衣出門，那身影卻早遠(yuǎn)了。
?、?這個(gè)謎一直纏繞著我，就在工程隊(duì)接到通知要離開(kāi)的前一個(gè)星期，我決定盡快“逮住”這個(gè)好心人。那天líng chén 四點(diǎn)我披衣起床，守在門內(nèi)。果然沒(méi)一會(huì)兒，一個(gè)身影悄悄走近了，隔著玻璃我發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)十三四歲的女孩的臉，我一下子沖了出去，嚇了那女孩一跳。那女孩我并不認(rèn)識(shí)，將她請(qǐng)進(jìn)屋。仔細(xì)打量后妻子想了起來(lái)：我們剛來(lái)小鎮(zhèn)的時(shí)候，由于一路勞累，我患了感冒，咳嗽不止，妻子就到集市上買梨子給我燉湯。當(dāng)時(shí)這個(gè)女孩在街邊賣干菜，弟弟嚷著要吃梨子，而姐姐說(shuō)賣菜的錢要給媽媽買藥。妻子聽(tīng)見(jiàn)了就遞了幾只梨子過(guò)去，弟弟抓起來(lái)就啃，姐姐不好意思地笑笑。
?、葜i底終于揭開(kāi)了，沒(méi)想到我們只用幾個(gè)梨子就享受了整個(gè)冬天鮮花帶來(lái)的溫馨，女孩的感恩之心讓我心里瞬間涌過(guò)一陣暖流。
⑥面對(duì)這樣一位女孩，我為自己之前的抱怨感到慚愧!
11.看拼音寫詞語(yǔ)。(2分)
chí xù líng chén
( ) ( )
12.為下面的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
舒展(zǎn zhǎn) 不(bú bù)好意思
13.根據(jù)要求改寫句子。(4分)
(1)我們的工程隊(duì)駐扎在一所廢棄的小學(xué)校里。(縮句)
(2)面對(duì)這樣一位女孩，我為之前的抱怨而感到慚愧!(改成反問(wèn)句)
14.讀下面的句子，聯(lián)系上下文，完成下面的練習(xí)。(4分)
這個(gè)謎一直纏繞著我，就在工程隊(duì)接到通知要離開(kāi)的前一個(gè)星期，我決定盡快“逮住”這個(gè)好心人。
(1)“這個(gè)謎”在文中具體是指 。
(2)“逮住”的意思是 ，文中“逮住”上面加了引號(hào)有其特殊的含義，它強(qiáng)調(diào)了 。
15.讀讀文中劃線的句子，聯(lián)系上下文體會(huì)“我”的心情變化及原因，完成填空。(6分)
文中的“我”因 而有些抱怨;后來(lái)，“我”的心情漸漸 ，是因?yàn)?;最后， 當(dāng)“我們”發(fā)現(xiàn)這些鮮花原來(lái)是那位集市上賣菜的小女孩送來(lái)的，“我”不禁為之前的抱怨而感到 ，沒(méi)想到 ，沒(méi)想到這里的生活條件那么落后，但這里的鄉(xiāng)親們卻是那么地 。
四、寫作(40分)
題目： (自擬 )
提示：有人說(shuō)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，讀了《一束鮮花》這篇短文，或許你對(duì)這句話有了更進(jìn)一步的理解。的確，短文中的人和事一定讓你深受感動(dòng)，讀著文章，你有怎樣的感受、怎樣的觀點(diǎn)呢?文中的故事，讓你想到了生活中的哪些事呢?(可以是你或你身邊人的故事，也可以是你聽(tīng)到的或書(shū)(課文)中看到的。)
要求：根據(jù)上面的提示，寫一篇關(guān)于《一束鮮花》的讀后感。觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、聯(lián)系生活、真實(shí)自然，用詞正確，語(yǔ)句通順、連貫。題目自擬。字?jǐn)?shù)350字左右。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
一、積累與運(yùn)用。(25分)
1.將句中的拼音寫成詞語(yǔ)。(6分)
(1)興高采烈 (2)孜孜不倦 (3)情不自禁
寫對(duì)一個(gè)得2分。一個(gè)錯(cuò)別字扣1分。
2.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(12分)
(1) 絕弦 鼓琴 世無(wú)足
(2)欣賞 傾聽(tīng) 喜怒哀樂(lè) 翩翩飛來(lái)
(3)有笑有淚 有香有色 樂(lè)趣 老舍 《母雞》或《林?！坊颉敦垺?/p>
寫對(duì)一個(gè)得1分，每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。最后一格只要是老舍寫的，都可以。
3.把下面古詩(shī)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
(1)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?
(2)其義自見(jiàn)(現(xiàn))
(3)一日之計(jì)在于晨
每格占1分，每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。
4.好書(shū)分享。(3分)
第一格占1分，第二格占0.5分，第三格得1.5分。書(shū)名號(hào)漏寫扣0.5分，第三格填寫表達(dá)不清楚、不流暢酌情扣分0.5-1分。錯(cuò)別字每?jī)蓚€(gè)扣0.5分。
二、閱讀分析。(35分)
(一)又一次敲響了農(nóng)舍的門(17分)
5.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將序號(hào)填在下面句中的橫線上。(1分)
B
選出得1分，如直接寫詞語(yǔ)不扣分。
6.在下面句中的“□”里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2分)
， “ ? ”
點(diǎn)對(duì)一個(gè)得0.5分。
7. 讀下面的句子，聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。(3分)
不一樣。因?yàn)?ldquo;闖”除了有“跑”的意思之外，還有“動(dòng)作猛”的意思，文中是指德國(guó)沖鋒兵跑進(jìn)農(nóng)舍時(shí)的速度很快，動(dòng)作很猛。用“闖”這個(gè)詞，更能突出德國(guó)沖鋒兵的野蠻、兇狠，假如用“跑”字的話，就表達(dá)不出這層意思。
答對(duì)不一樣的，得0.5分;理由充分，能結(jié)合語(yǔ)境對(duì)兩個(gè)詞語(yǔ)的意思稍作辨析，得1分，能答出用了這個(gè)詞語(yǔ)的效果則得1分，另外語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫則得0.5分。
8.當(dāng)美國(guó)青年再次敲響這所農(nóng)舍的時(shí)候，里面的女主人會(huì)怎么說(shuō)?又會(huì)怎么做?請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開(kāi)合理想象，把(13)小節(jié)中的句子補(bǔ)充完整。(4分)
“快，趕快!” 毫不猶豫(毫不遲疑、不假思索)
每格各占2分。第一格寫的語(yǔ)言與語(yǔ)境符合(雷同于丈夫的話)，語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔，就可得滿分;第二格填寫的詞語(yǔ)能表達(dá)出女主人的不猶豫的意思，就可得滿分，類似于“很快、迅速”等詞語(yǔ)則扣1分。錯(cuò)別字一個(gè)扣0.5分。
9.認(rèn)真讀下面的句子，聯(lián)系上下文，完成下面的練習(xí)。(7分)
(1)神態(tài)(神情) 比喻 女主人失去丈夫后十分悲痛的心情
寫對(duì)一個(gè)得1分，最后有格中如只寫到“女主人傷心”或“傷心的心情，沒(méi)寫到“失去丈夫”這一點(diǎn)，則扣0.5分。兩個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分
(2)女主人的丈夫就 不會(huì)被德國(guó)兵槍斃
美國(guó)青年(安道特)就會(huì)被德國(guó)兵抓住成為俘虜。
每格占1分，意思符合語(yǔ)境，語(yǔ)言表達(dá)完整流暢，得滿分，有兩個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。
(3)收留他(開(kāi)了門，把他藏起來(lái)) 善良、鎮(zhèn)定(勇敢、堅(jiān)強(qiáng))
前一格1分，后兩格各0.5分。意思正確，用詞恰當(dāng)，無(wú)錯(cuò)別字，得滿分。兩個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。
(二)一束鮮花(18分)
10.看拼音寫詞語(yǔ)。(2分)
持續(xù) 凌晨
寫對(duì)一個(gè)得1分，有錯(cuò)別字不得分。
11.為下面的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
zhǎn bù
選對(duì)一個(gè)得1分。
12.根據(jù)要求改寫句子。(4分)
(1)工程隊(duì)駐扎在學(xué)校里。
縮到最簡(jiǎn)單的句子，得滿分2分，如“小”字還保留，則扣0.5分;如其他修飾成分沒(méi)去掉，每處扣0.5分。
(2)面對(duì)這樣一位女孩，(難道)我不為之前的抱怨而感到慚愧嗎?
面對(duì)這樣一位女孩，我為之前的抱怨(難道)不感到慚愧嗎?
意思正確，句子流暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，則得滿分2分。如沒(méi)用問(wèn)號(hào)扣0.5分，錯(cuò)別字一個(gè)扣0.5分。
13.讀下面的句子，聯(lián)系上下文，完成下面的練習(xí)。(4分)
(1)不知誰(shuí)幾乎每天清晨都給我們悄悄送來(lái)一束鮮花。
我們幾乎每天清晨都能收到一束不知是誰(shuí)送來(lái)的鮮花。
意思基本正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，則得滿分2分。有一個(gè)錯(cuò)別字則扣0.5分。
(2)捉住(抓住、追出) “我”想盡快找到送花人的急切的心情。
中間一格1分，其余兩格各占0.5分。第二格意思表達(dá)清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，無(wú)錯(cuò)別字字則可得1分。
14.讀讀文中劃線的句子，聯(lián)系上下文體會(huì)“我”的心情變化及原因，完成填空。(6分)
在異地過(guò)春節(jié) 舒展(好轉(zhuǎn)) 幾乎每天早晨都能收到一束鮮花 慚愧
這里的民風(fēng)卻很淳樸(這里的鄉(xiāng)親們卻很友善、熱情)(小女孩卻有一顆感恩之心)(小女孩卻那么地?zé)崆?、?xì)心、周到)(小女孩卻那么地知恩圖報(bào))
每格占1分，意思表達(dá)正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，無(wú)錯(cuò)別字則得滿分。有一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。
三、作文40分)
(略)
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