人教版六年級上冊語文第二單元試卷
在小學六年級這個階段，加強對試卷的練習，會讓你更好的掌握知識點。下面是學習啦小編收集整理關于人教版六年級上冊語文第二單元試卷以供大家參考學習。
人教版六年級上冊語文第二單元試卷題目（一）
一、看拼音寫詞語。 (10分)
yi ran miǎn li cha dao meng long qī liang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kān ce zhēn zhi qiang han wēi e xīu zhu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列劃橫線的字注音。(5分)
剛勁( ) 阻撓( ) 要挾( ) 藐視( ) 烙印( )
哈達( ) 薄暗( ) 纖夫( ) 奔喪( ) 塞外( )
三、把詞語補充完整。(4分)
( )崖( )壁 如( )如( ) 可( )一( ) 水( )石( )( )天( )地 ( )( )起伏 安( )樂( )( )山( )嶺
四、填空。(11分)
1、我們愛我們的民族，這是我們( )。( 周恩來)
2、唯有( )是值得寶貴的，唯有他( )起來，中國才有真進步。(魯迅)
3、我愛我的( )，愛我的( )，離開了她，離開了他們，我就( )，更( )。(巴金)
4、我是( )，我( )。(鄧小平)
5、子曰：“學而不思則罔，( )。”
6、子曰：“由，誨女知之乎?( )，( )，是知也。”
7、孔子謂季氏：“八佾舞于庭，( )，( )?”
8、我還能寫一首表現愛國的古詩詞：小精靈兒童網站
五、判斷正誤。正確的打“○”，錯誤的打“×”(8分)
居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑采用的是中部鑿法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工。 ( )
《懷念母親》的作者是李羨林。課文中“棄養(yǎng)”是婉辭，指父母死亡。( )
《中華少年》一詩中“啊!是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄師從噩夢中奮起。”這句話記錄了我們國家兩件大事，分別是中國共產黨的成立和中共一大的召開。 ( )
4、世界最高的山峰是喜馬拉雅山。 ( )六、按要求回答問題。(4分)
1、我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?)
2、他(小高)笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。”(這句話在課文中起什么作用?表達了守島戰(zhàn)士怎樣的思想感情?)
七、閱讀理解。(28分)
(一)爐中煤
——眷念祖國的情緒
郭沫若
(啊，我年青的女郎! (啊，我年青的女郎! (啊，我年青的女郎!我不辜負你的殷勤， 你該知道了我的前身? 我自從重見天光，你也不要辜負了我的思量。 你該不嫌我黑奴鹵莽? 我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛的人兒 要我這黑奴的胸中， 我為我心愛的人兒燃到了這般模樣! 才有火一樣的心腸。 燃到了這般模樣!這首詩還有一節(jié)，仔細地讀一讀，它該放在第 節(jié)和第 節(jié)之間。(2分)
啊，我年青的女郎!
我想我的前身
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重見天光。
在這首詩中，詩人把自己比作 ，把祖國比作 和 表達了詩人 。(4分)
這是一首現代詩，但讀起來很有韻味，它的句子基本上壓 韻 。(1分)
4、這首詩，我選擇 的語氣來讀。(選擇正確答案的序號填在橫線上。)(2分
(平靜、舒緩 (深情、熱烈 (沉重、悲壯
5、讀著這首詩，感受著詩人的情懷，不禁使我想起了課外書中看到過的一句名言：(2分)
(二)一定要爭氣
童第周是我國著名的生物學家。他出生在浙江鄞縣一個(()的山村里。因為家里窮，他一面幫家里做農活，一面跟父親念點書。
童第周17歲才進中學。他文化基礎差，學習很吃力，第一學期期末考試，平均成績才45分。校長要他退學或降級。童第周再三(()，校長才勉強同意讓他跟班試讀一個學期。
第二學期，童第周更加(()學習。每天天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語。夜里，同學們都睡了，他又到路燈下面去學習。值班老師發(fā)現了，關上路燈，叫他進屋睡覺。他趁老師不注意，又(④)到廁所外邊的路燈下面去看書。經過半年的努力，他的功課終于趕上來了，各科成績都不差，數學還考了100 分。童第周看著成績單，心想：“一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經過努力，一定也能辦到。”
童第周28歲的時候，得到親友的資助，到比利時去留學，跟一位在歐洲很有名的生物學教授學習。一起學習的還有從別的國家來的學生。舊中國貧窮落后，在世界上沒有地位，國外學生瞧不起中國同學。童第周暗暗下了決心，一定要為中國人爭氣。
幾年來，那位教授一直在做一項實驗：把青蛙卵的外膜剝掉。這是一項難度很大的實驗，需要熟練的技術，還要耐心和細心。同學們都不敢嘗試，那位教授自己做了幾年也沒有成功。童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復實踐，終于做成功了。那位教授興奮地說：“童第周真行!” 這件事震動了歐洲的生物學界。童第周激動地想：“一定要爭氣。中國人并不比外國人笨。外國人認為很難辦的事，我們中國人經過努力，也能辦得到。”
文中的“鄞”字，查字典時，先查 部，再查 畫。(2分)
選詞填空。(4分)
(幽僻、僻靜、偏僻 ( )
(懇求、請求、哀求 ( )
(努力、發(fā)憤、刻苦 ( )
?、芘?、躲、溜 ( )
課文是按照 順序寫的，其中兩處劃“——”的句子都是對童第周的 描寫。從第一個“一定要爭氣”中我感受到童第周是一個 的人;從第二個“一定要爭氣”中我感受到童第周還是一個 的人。(4分)
4、用“~~~~~”劃出具體描寫童第周中學時勤奮好學的句子。(2分)
5、童第周經過刻苦鉆研獲得了成功，當同學們向他表示祝賀時，他會怎么說?他當時的動作神態(tài)會是什么樣的?請寫一個片段。(5分)
十一、習作。(30分)
通過本單元的綜合性學習，你一定閱讀了不少中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍吧，選擇最打動自己的一篇(一本)，寫一篇讀后感。500字左右，題目自擬。
人教版六年級上冊語文第二單元試卷題目(二)
一、基礎知識(39分)
1、看拼音寫詞句。(10分)
qí zhì wān yán jīng jí kuī jiă xún mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diǎn zhuì qú dào hàn wèi bù fá qǐng kè
( )( )( ) ( ) ( )
2、給下面加點的字選擇正確的讀音(用 線標出)(3分)
殷紅(yān yǐn) 國殤(shāng yáng) 侮辱(rǔ rú )
燕山(yān yàn) 勞累(lěi lèi) 怒號(háo hào)
3、.辨字組詞(4分)
鈕( ) 魏( ) 緩( ) 烽( )
扭( ) 巍( ) 援( ) 峰( )
4、詞語補充(4分)
骨( )分( ) ( )( )不息 名( )( )傳 ( )( )一體
連( )起( ) ( )天( )地 ( )山( )海 ( )不自( )
5、 用查字典的知識填空。(3分)
“兮”是 結構，按部首應先查 部，再查 畫，用音序應先查 ，再查 。“葬我于高上之上兮，望我故鄉(xiāng)” 中的“兮”的意思是 。
6、選擇合適的關聯詞語填空。(2分)
既……又…… 雖然……但是…… 盡管……還…… 與其……不如……
?、?、于右任( )身居臺灣，( )深深懷念著大陸，思念故鄉(xiāng)和親友。
②、群眾( )把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，( )覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。
?、邸⑸谒? )荒涼( )小。
④、( )把花養(yǎng)在屋內自己觀賞，( )把花養(yǎng)在窗外讓大家欣賞到這奇麗的景色。
7、 用修改符號修改病句。(4分)
?、?、三十萬人一起瞻仰這鮮紅的紅旗。
?、?、我不禁忍不住地發(fā)出一聲贊嘆。
?、邸⑿坳P鼓勵著人們的堅強意志。
?、?、三十萬人的眼睛一齊投向主席臺。
8、按要求寫句子(5分)
?、?、把句子改為反問句：這高聳云天的堅固城墻上的一塊塊磚石，處處都灑落過我們英雄祖先的殷紅熱血。
?、?、“六一”兒童節(jié)快要到了。(改為排比句)
③、縮句：山海關是我們偉大民族的英雄歷史的見證人，是一個熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢!
④、用“……像……”、 “……般的……” 各寫一句話。
9、寫出下面句子中所使用的修辭手法(2分)
?、龠@雄關外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地，哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨?( )
?、诳铸埦烤故窃鯓訙缃^的? ( )
③今天放學后怎么回家呢?還是乘公交車吧。 ( )
?、軐W校的操場只有巴掌大，但給我們帶來了快樂。 ( )
10、口語交際(2分)
趙楠同學上課時突然暈倒了，班主任趕緊把他送到校醫(yī)室，并讓張強打電話給趙楠的家長，假如你是張強，你會怎么說：
二、課文精彩回放。(8分)
1、 ( )年( )月( )日，舉行開國大典，今年是建國( )周年。這 的宣告，這 的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這 的宣告，這 的聲音，經過無線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心一齊歡躍起來。(4分)
2、葬我于高山之上兮， ;故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮， ，大陸不可見兮 ，只有 。天蒼蒼，野茫茫;山之上， !(2 分)
3、山海關號稱 。 是“東方第一哨”。(1分)
4、九州生氣恃風雷， 。 ，不拘一格降人才。(1分)
三、閱讀理解(22分)
?、遄x下面短文，回答問題。(8分)
從早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的qíng( )著紅旗，有的提著紅燈，進入會場后按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐谷、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場上隊伍已經滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。
1、根據拼音在文中括號里寫出相應的漢字。( 0.5分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(1分)
匯集( ) 預定( )
3、用“ ”畫出這段話的中心句。(1分)
4、“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。”從加點詞語中體會到人們怎樣的感情?(1分)
5、這段話是按 順序來寫的。(0.5分)
6、縮句：“丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。”(1分)
7、用“ ”畫出這段話中的比喻句，并說說是用什么比喻什么?(2分)
用( )比喻( );用( )比喻( )。
8、判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1分)
①“從早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。”句中的“早上六點鐘”說明參加典禮的群眾來得早。( )
②“有從老遠的長辛店、豐谷、通縣來的”“步行四五十里路趕來”說明參加典禮群眾的路途遠。( )
(二)(14分)
委 屈
?、僬浅晕鞴系募竟?jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個西瓜。我上去拍拍這個，聽聽那個，爸爸把眼一瞪說：“別動，先用涼水浸著，留著晚上再吃!”
?、谡l聽他的!下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺(jué jiào)。我用刀給每個西瓜都扎了個倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起來放到嘴里吮(shǔn yǔn)一口，記好了哪個甜，哪個不甜。
?、劢K于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤里抱出來放到桌上。四個瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個大的：“我要這個!這個大的是我的!”
④“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。
?、?“我就要這個，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā )手。
?、?ldquo;孩子小，大人哪有和孩子爭吃的!”奶奶一個勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現在的孩子真不懂事!你當奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會理你的!”
?、?ldquo;看你說的，我們的陽陽可不是那樣!”奶奶說。我鼻子一酸，眼淚差點流出來，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個大的。
?、嗨膫€西瓜打開了三個，三個的瓜瓤(ráng)兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個，個頭兒雖大，卻沒長熟，一點也不甜。大家默不做聲地吃瓜。我守著我那個瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說：“這就是你搶大西瓜的好處!”
⑨我故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃。“讓他吃，要搶大瓜吃就沒吃好瓜的福分兒!”爸爸指著我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪……
?、馕也缓蠡?奶奶 媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎 今天 該讓他們甜甜地吃一回了
1. 為文中第二自然段帶點的字選擇正確的讀音。(用“√”表示)(2分)
2. 為文章最后一個自然段加上標點符號。(2分)
3. 選擇意思理解正確的一項。(只填序號)(2分)
(1)“我”吃的大瓜一點也不甜，而“我”不后悔，是因為：( )。
A. 這個瓜是自己挑的，不能后悔。
B. 自己后悔就太沒面子了。
C.“我”吃那個大瓜，是為了不讓長輩們吃這個不甜的。
(2)這篇文章主要是要( )
A.批評“我”只想挑好瓜吃的不良行為。
B.贊揚了“我’一家人,小輩孝敬長輩，長輩愛護小輩的濃濃親情。
C.反映了難、媽媽對“我”的疼愛。
4.根據短文的意思填空。(4分)
(1)讀第④自然段, 爸爸打“我”后背，媽媽瞪“我”，是要告訴“我”： 。
(2)“我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪……”“我”感到甜是因為：① ;② 。
5. 讀了這個故事以后，你覺得陽陽受委屈值得嗎?為什么?(4分)
四、習作(30分)
要求：自擬題目，可以寫人、事、物、景，語言通順，內容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理，不寫錯別字，不少于400字。
看過人教版六年級上冊語文第二單元試卷的人還看了：