六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷
對(duì)學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷題目
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
一、比一比，再組詞。(4分)
伴( ) 栗( ) 句( ) 餃( )
拌( ) 粟( ) 旬( ) 校( )
二、下列各組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( )。(2分)
A. 模(mó)樣 正(zhēng)月 載(zài)歌載舞 分(fèn)外
B.藏(zàng)戲 不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑 活佛(fó)
C.空(kòng)地 通宵(xiāo) 迎風(fēng)引吭(háng) 香噴噴(pèn)
三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是( )。(2分)
A.張燈結(jié)彩 萬(wàn)像更新 零七八碎 美不勝收
B. 贊嘆不已 別無(wú)所求 隨心所欲 安然無(wú)恙
C. 和睦相處 喜氣洋洋 肅然起敬 遮天蓋地
D. 萬(wàn)不得已 能歌善舞 行善積德 兩面三刀
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)氖窃~語(yǔ)。(2分)
( )的姑娘 ( )的歌聲 ( )的舞姿 ( )的江水
五、按要求寫句子。(7分)
l. 世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?(改為陳述句)(1分)
2.維吾爾姑娘很漂亮。(寫一個(gè)比喻句)(2分)
3. 和田維吾爾人生活很苦。和田維吾爾人感覺(jué)很甜。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合成一句話。)
(2分)
4.這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍地閱讀能力提高了。(修改病句)(2分)
六、判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)
1.“除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時(shí)間先后序排列的。 ( )
2.博物館里展出了兩千年前新出土的文物。 ( )
3.“我們?nèi)叶既タ措娪傲耍皇Ｏ挛乙粋€(gè)人在家里做作業(yè)。”這句話沒(méi)有語(yǔ)句毛病。
( )
4.“不要讓小同學(xué)先上車。”與“不。要讓小同學(xué)先上車。”意思相反。 ( )
七、請(qǐng)你默寫一首描寫我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī),并在題目旁邊寫出朝代和作者。(6分)
八、根據(jù)要求在下列橫線上填空。(2分)
我國(guó)不同民族有不同的節(jié)日，如 族的 節(jié);不同的地方也有不同的民居如：
九、語(yǔ)文實(shí)踐。(2分)
新學(xué)期到了，我們將要改選班長(zhǎng)，假如你要參與競(jìng)選班長(zhǎng)，你會(huì)說(shuō)：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《北京的春節(jié)》片段，回答問(wèn)題。(12分)
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們?cè)谖缜暗接H戚家，朋友家去拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩們特別愛(ài)逛廟會(huì),為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。
多數(shù)的鋪戶在初六開張，不過(guò)并不很忙，鋪中的伙計(jì)們還可以輪流去逛廟、逛天橋、和聽?wèi)颉?/p>
元宵上市，新年的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜
事，火紅而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái),各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚間燈中都點(diǎn)上燭，觀者就更多。
小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈( )走馬燈( )宮燈( )各形各色的紙燈( )還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響!這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂(lè)的日子。
1.“逛”字用部首查字法應(yīng)查 ，用音序查字法應(yīng)查 。(1分)
2.請(qǐng)從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
熟練——( ) 漂亮——( )
3.請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
4.這個(gè)片段按 的順序?qū)?，詳?，
略寫 ，這樣寫的好處是 (3分)
5.請(qǐng)用“ ”畫出兩個(gè)能體現(xiàn)“燈多”的句子。(2分)
6.從這個(gè)片段中找出描寫小孩子過(guò)春節(jié)的兩個(gè)句子，用“ ”畫出來(lái).再聯(lián)系實(shí)際，用一個(gè)排比句寫一下你是怎樣過(guò)春節(jié)的。(2分)
二、閱讀短文.回答下面的問(wèn)題。(18分)
這是一個(gè)發(fā)生在西藏(zàng cáng)的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，他無(wú)名無(wú)姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身拿來(lái)叉和槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用(乞求 請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)。
老獵人的心頭一軟，扣著扳機(jī)的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(請(qǐng)求 乞求)饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。
那天，老措人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是(浮現(xiàn) 呈現(xiàn))著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……”
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上，那只藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求措人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。
1.請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“——”上。(2分J
2.在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié)，打“√”。(2分)
3.“形容心神不定”可用文中” ”一詞來(lái)概括。(1分)
4.請(qǐng)寫出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(4分)
近義詞：顫抖——( ) 懊悔——( )
反義詞：清晰——( ) 消失——( )
5.你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事?(2分)
6.讀句子“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老獵人當(dāng)時(shí)想些什么?(2分)
7.藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿?(1分)
8.“老獵人在藏北草原消失了。”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來(lái)。(2分)
9.讀了短文后，你有什么體會(huì)或感受，請(qǐng)把它寫下來(lái)。(2分)
第三部分：作文積累與習(xí)作(40分)
一、交流平臺(tái)。(5分)
對(duì)于過(guò)春節(jié)這樣一些傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日。有些人漸漸冷淡，卻漸漸喜歡過(guò)圣誕節(jié)這些洋人的節(jié)日，對(duì)此你有什么看法?請(qǐng)用80字左右將你的看法寫下來(lái)。
二、根據(jù)下面的提示要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。(35分)
提示：一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝.一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……平凡的小事，常常使人感悟，受到啟發(fā)。就請(qǐng)你拿起筆，寫一件你親身經(jīng)歷的小事。
要求：1.題目自擬。
2.語(yǔ)句通順，寫出真情實(shí)感。
3.一定的條理，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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