人教版六年級下冊語文第四單元試卷及答案
人教版六年級下冊語文第四單元試卷及答案
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人教版六年級下冊語文第四單元試卷題目
一、積累運用。30分
1、讀拼音寫詞語。6分
kāng biàn wéi yù xié jùn
( ) 慨 ( )論 ( )一 抵( ) ( )作( )俏
( )復 ( )別 ( )幕 監(jiān)( )威( ) ( )馬
2、看我七十二變!(一字多義)。3分
“負”,用音序查字法,應先查大寫字母________;用部首查字法,應先查部首______,再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋:(1)背;(2)仗恃,依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗,跟“勝”相反;(7)違背,背棄
“廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋;“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋;“如今,他已經負債累累”的“負”應選第_______種解釋。
3、趣味詞語。仿照例子,根據詞的不同意思,補充上一個字。4分
例:狼藉(形容亂七八槽,雜亂不堪的樣子。)
(1)蜂_______ (形容人多,朝一個方向走去。)
(2)雀_______ (比喻活潑,蹦蹦跳跳。)
(3)雁_______ (比喻守紀律,有秩序。)
(4)烏_______ (比喻無組織無紀律地在一起。)
4、選詞填空。2分
典型 典范
(1)馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的( ),他們合作最真誠,合作時間最長,對世界的貢獻最大。
(2)趙本山在他表演的前期小品中,穿的是( )的北方農民服裝。
5、在括號里加上合適的關聯(lián)詞。2分
(1)( )上百位樂師,數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧,( ),可以說交響樂團是合作的典范。
(2) 海洋是個聚寶盆。人類( )保護海洋,珍惜海洋資源,海洋( )會樂于作出它的貢獻。
6、我會創(chuàng)作。1+2分
(1)什么是合作呢?顧名思義,互相配合,共同把事情辦好。
什么是寬容呢?顧名思義,寬容就是__________________________________。
(2)你是學生,就要和同學一起學習,一起游戲,共同完成學業(yè);你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產任務;你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓練,共同保衛(wèi)我們的祖國;你是___________,____________________;你是_____________,__________________________________。
7、把陳述句改寫成反問句。2分
(1)不合作就很難有什么成就。
________________________________________________________________
(2)這是非常寶貴的人生道理,我們應該牢牢記住。
________________________________________________________________
8、 課文傳真。8分
(1)不入虎穴,_____________________。
欲知山中事,________________。
______________,近山識鳥音。
勿以惡小而為之,________________。
(2)《夜晚的實驗》一文,講的是意大利科學家斯帕拉捷, 通過夜間實驗,了解了 ___________ 在夜間飛行,捕捉食物,是靠___________
來__________ ,確認目標的!
(3)“成功的合作,不僅要有________________,要盡力做好份內的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有_______________。”我覺得現(xiàn)代人除了要學會合作,還要學會____________,學會_____________,學會____________......
(4)從斯帕拉捷一次又一次的實驗中,我感受到他是一個________________的人。還有一些科學家也具有這樣的精神,如:__________、__________。
二、閱讀欣賞。
(一)《海洋―――21世紀的希望》節(jié)選 19分
你知道嗎?當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時,他們發(fā)現(xiàn),地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。
蔚藍色的海洋,波濤洶涌,無邊無際。自從人類社會誕生以來,人與海洋的關系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利;它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是,海洋發(fā)起脾氣來,也會無情地(
)船只,( )海堤,( )沿海的城鎮(zhèn),給人類帶來可怕的災難。
千百年來,人們熱愛海洋,又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前,人們只能 “望洋興嘆”。
1、寫出下列詞語的近反義詞。(3分)
近:誕生( ) 便利( ) 回眸( )
反:密切( ) 慷慨( ) 豐富( )
2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。(3分)
毀滅 掀翻 沖垮
3、按要求寫詞語:4分
描寫海水浪大: 、 、 、
描寫海面寬廣: 、 、 、
4、摘抄能夠概括這段文字主要內容的一句話:2分
5、海洋的“喜”表現(xiàn)在①___________ __ ___②______ _ __
海洋的“怒”表現(xiàn)在①________ _____②________ ____ _③________
計2分
6、“海洋------21世紀的希望”中破折號的作用是_________________ 。1分
7、 “望洋興嘆”出自_________________ 意思是:
2分
寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞: 、 1分
用“望洋興嘆”造句。1分
(二)人類的老師 21分
科學家研究了蝙蝠飛行的秘密,從中得到啟示,發(fā)明了雷達??梢哉f,蝙蝠是人類的“老師”。
其實,自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天??茖W家認真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年發(fā)明了飛機。30年以后,由于飛機速度的不斷提高,經常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象,造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久,人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一塊比周圍略大一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點,科學家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在,飛機設計師吸取了這一教訓,注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法,造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。
從前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的,但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家們。仔細研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體,改進了船體的設計,大大提高了輪船航行的速度。
一個人握住一個雞蛋使勁地捏,可是無論怎樣用力,也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢?科學家懷著極大的興趣研究了這個問題,終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力,是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”的特點中,設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑,屋頂都是這種“薄殼結構”。
此外,人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車,模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……
廣大生物界真是人類的好“老師”啊!
1、給加點字選擇正確的讀音,在后面的括號里打“√”,并用另一種讀音組一個詞。4分
模仿 mó ( ) mú ( )
薄殼 bó ( ) báo ( )
2、聯(lián)系上下文,理解詞語意思。4分
輕而易舉:_________________________________
“流線體”:________________________________
3、按要求改變句型。6分
?、俟こ處煾倪M了船體的設計。
改為“把”字句:_________________________________
改為“被”字句:_________________________________
?、谧匀唤缈梢猿洚斎祟?ldquo;老師”的生物何止蝙蝠一種?
改為陳述句:_________________________________________
?、邸V大生物界真是人類的好“老師”啊!
改為反問句:_________________________________________
4、概括第3自然段的段意。2分
_________________________________________________
5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示,解決了實際生活中的哪些問題?3分
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________
6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的“老師”。2分
________________________________________________________________
三、妙筆生花。30分
以下兩題中任選一題:
(1)海洋有無窮無盡的奧秘等待我們去揭開,未來可以在海底建設城市,假如你就是工程師,你打算建設一個怎樣的海底城市?
(2)現(xiàn)在的小學生近視的人數是越來越多了,如果不配眼鏡,上課就看不清黑板,很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎?請你展開想象,以《未來的教室》為題寫一篇作文。
人教版六年級下冊語文第四單元試卷答案
一、
2、F 貝 2 (1)(6)(5)
3、涌 躍 陣 合
4、典范 典型
5、(1)因為 所以 (2)只有 才
8、(2)蝙蝠 聽覺 辨別方向
二、(一)
1、近:出生 方便 回首 反:疏遠 吝嗇 貧乏
2、掀翻 沖垮 毀滅
3、洶涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波瀾壯闊
一望無涯 無邊無際 碧波萬傾 廣闊無邊
4、自從人類社會誕生以來,人與海洋的關系就非常密切。
5、海洋給人類提供了航行的便利。
它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。
掀翻船只 沖垮海堤 毀滅沿海城鎮(zhèn)
6、解釋說明。
7、《莊子.秋水》 比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
無能為力、無可奈何
造句:看著電視上一個個優(yōu)等大學的招生廣告,再看看自己的成績,他只得望洋興嘆。
(二)
1、模仿 mó ( √ ) mú ( 模樣 )
薄殼 bó ( 單薄 ) báo ( √ )
2、形容辦事容易,毫不費力。
前圓后尖,表面光滑,略象水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受到的阻力最小。
3、①工程師把船體的設計改進了。
船體的設計被工程師改進了。
?、谧匀唤缈梢猿洚斎祟?ldquo;老師”的生物不止蝙蝠一種。
?、垭y道廣大生物界不是人類的好“老師”嗎?
4、人類根據鳥兒、蜻蜓等動物飛行的特點,發(fā)明了飛機。
5、蜻蜓的翅膀末端,有一塊厚斑點,可以防止翅膀顫抖,由此,人們解決了飛機的機翼劇烈抖動的問題;
鯨游的速度快,是因為它的外形是一種“流線體”,人類受到啟發(fā),把輪船的尖頭改為流線型,提高了航行的速度;
雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分,建筑師根據這種“薄殼結構”的特點中,設計出許多既輕便又省料的建筑物。
6、人們根據大袋鼠跳躍的特點,發(fā)明了越野汽車;
貝殼外表堅固,不易破碎,發(fā)明了坦克 。
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