人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷
對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，多做一些試卷來(lái)檢驗(yàn)自己的語(yǔ)文水平。今天就與大家分享：人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷，希望你喜歡。
人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷題目（一）
一、按要求積累成語(yǔ)。
( )寢( )食 和( )悅( ) ( )心( )力 抑( )頓( ) 取( )補(bǔ)( ) 好( )惡( )
二、下類(lèi)各句分別采用了哪種修辭手法，在括號(hào)中寫(xiě)出來(lái)。
1、鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌兒，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)。 ( )
2、蘇格拉底那蒼老的聲音如同洪鐘一般鏗鏘有力。 ( )
3、我愛(ài)三峽的宏偉壯觀(guān)，我愛(ài)三峽的幽深秀麗。 ( )
4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 ( )
三、判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打勾，錯(cuò)誤的打叉。
1、“威脅、帳蓬、衰敗、勉勵(lì)”四個(gè)詞語(yǔ)中，有一個(gè)用錯(cuò)的字。 ( )
2 “絡(luò)繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行“中的三個(gè)絕的意思都不一樣 。( )
3 “難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎?”與“為別人的成功喝彩不是一種美德。”兩句話(huà)的意思一樣。 ( )
4、“今天溫度很冷。”與“想到這里，他的眼前展示出一幅美麗的圖畫(huà)。”兩個(gè)句子都是病句。 ( )
四、改寫(xiě)句子。
照片上的老人默默地注視著盤(pán)旋翻飛的海鷗們。(縮句)
_____________________________________。
嘎羧凝視著江面。(擴(kuò)句)
_____________________________________。
五、 按要求填空。
1、每當(dāng) ____________的時(shí)候，總想起這樣的一句名言：__________________。
2、默寫(xiě)《馬詩(shī) 》
_____________________________________
_____________________________________
3、在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺蜥蜴，( )長(zhǎng)相奇特，( )行為十分怪異。( )誰(shuí)不小心打翻了水壺，巨刺蜥蜴( )會(huì)跑過(guò)來(lái)，它并不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。
六、閱讀樂(lè)園
1、課文連接
?、俟旁?shī)中常運(yùn)用典故，《出塞》中的 兩句就用了飛將軍李廣的故事，像這樣運(yùn)用典故的古詩(shī)我積累了許多，如《 》中的 兩句就運(yùn)用 典故。
②《夜鶯之歌》這個(gè)故事歌頌了
2、課外閱讀
熊貓山民
四川崇州市縣城西北的茍家鄉(xiāng)，重戀疊嶂，云霧繚繞，莽莽蒼蒼。離茍家鄉(xiāng)20多公里的巖峰村老棚住著15戶(hù)人家，周?chē)駞采切茇埖奶焯谩?/p>
熊貓自認(rèn)為是山民的老朋友，經(jīng)常不請(qǐng)自來(lái)，到山民家里串門(mén)訪(fǎng)問(wèn)。因?yàn)?ldquo;友誼深厚”，進(jìn)得屋來(lái)就一點(diǎn)也不客套，自己動(dòng)“手”翻箱倒柜，看看主人給它們準(zhǔn)備了什么美味佳肴。有一回，一只熊貓?jiān)谝簧矫窦?ldquo;酒足飯飽”之后，還美美的睡了一覺(jué)，然后順“手”將一只小板凳待會(huì)山坡上作紀(jì)念，為他的生活添上一點(diǎn)現(xiàn)代的文明。
熊貓們也是炭夫，藥夫的朋友。它們常關(guān)顧炭夫、藥夫放在野地的吹鍋。遇上可口的食物，也幫忙吃一些。當(dāng)然，對(duì)這樣的“小偷”，山民們只好付之一笑。
?、僬浳闹忻鑼?xiě)環(huán)境的四字詞語(yǔ)。
?、诘?自然段中的“小偷”為什么要加引號(hào)
③熊貓們也是炭夫，藥夫的朋友。這句話(huà)中為什么用了一個(gè)“也”字
?、?ldquo;天堂”是什么意思?為什么說(shuō)茍家鄉(xiāng)周?chē)貐^(qū)是“熊貓的天堂”?讀了本文，你有什么感受?
人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷題目(二)
一、把下面的句子抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上，看誰(shuí)寫(xiě)得最美觀(guān)。(4分)
長(zhǎng)途跋涉 抑揚(yáng)頓挫 無(wú)影無(wú)蹤 漫不經(jīng)心
______________________________________________________________
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
rì kòu mái zànɡ qǐ pàn yù xuè bó shā
( ) ( ) ( ) ( )
qì ɡài yuè pǔ xiānɡ jiāo zhèn ěr yù lónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞。(10分)
寇( ) 祥( ) 慨( ) 綜( ) 浴( )
冠( ) 詳( ) 概( ) 蹤( ) 欲( )
碑( ) 搏( ) 餅( ) 躁( ) 抑( )
牌( ) 博( ) 迸( ) 燥( ) 仰( )
四、默寫(xiě)《馬詩(shī)》。(5分)
馬詩(shī)
[唐]________
_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
五、指出下列省略號(hào)在句中的作用。(6分)
A、語(yǔ)意未盡 B、話(huà)未說(shuō)完 C、列舉省略
1、側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話(huà)——“獨(dú)角”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……。( )
2、它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)!( )
3、聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……( )
六、讀句子，回答問(wèn)題。(10分)
1、過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
(1)“肅立不動(dòng)”是什么意思?海鷗為什么要肅立不動(dòng)?(2分)
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(2)這句話(huà)中把海鷗比成了什么?(1分)
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(3)從這句話(huà)中，你體會(huì)到了什么?(2分)
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2、它死了。它沒(méi)有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在一起?
(1)嘎唆為什么沒(méi)有去祖宗留下的象冢，而要選擇和并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺
在一起?(3分)
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(2)聯(lián)系全文，你想對(duì)嘎唆說(shuō)些什么?(2分)
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七、回顧課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(只填序號(hào))(4分)
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_____的海鷗，_____的小松鼠，_____
的戰(zhàn)象，還有_____的狐貍一家，它們是我們親密的朋友。動(dòng)物和我們一起
組成了豐富、美麗、和諧的世界。
A、知恩圖報(bào) B、勇猛忠誠(chéng) C、活潑可愛(ài) D、重情重義
八、語(yǔ)言實(shí)踐。(3分)
據(jù)報(bào)道，一些動(dòng)物園的部分動(dòng)物，因長(zhǎng)期吞食游客扔的包裝食品及雜物，腹中長(zhǎng)了結(jié)石。;這嚴(yán)重影響了動(dòng)物的健康，管理人員不得不給它們施行手術(shù)。
針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你為動(dòng)物園管理處擬一條標(biāo)語(yǔ)，奉勸游客愛(ài)護(hù)動(dòng)物。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、得體，使游客樂(lè)于接受。(不超過(guò)20字)
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九、理解課文，回答問(wèn)題。(18分)
畫(huà)眉
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣(mài)力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放在籠子里，而那件事發(fā)生以后，這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。
我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有美洲畫(huà)眉來(lái)到林間歇息和唱歌。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。
我當(dāng)機(jī)立斷，決心捕捉一只小畫(huà)眉鳥(niǎo)，放到我的籠子里，讓它為我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙?，十分恐懼。但后?lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。
我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫(huà)眉媽媽是知道這樣比我喂它的孩子要好得多。看來(lái)，我是件皆大歡喜的好事情。
接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子的底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。 我想，我的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照顧嗎?
那時(shí)，正逢著名的鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家阿瑟.威利來(lái)看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告訴了他。聽(tīng)后，他作了精辟的解釋?zhuān)?ldquo;當(dāng)一只美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽發(fā)現(xiàn)了它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫(huà)眉鳥(niǎo)足以致致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽(tīng)了，大吃一驚。
從此以后，我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
1、結(jié)合上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。(4分)
色彩斑斕：______________________________________
美妙絕倫：______________________________________
2、“那件事發(fā)生以后，這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。”這句話(huà)中“那件事”是指：____________________________________________________;
“這種興致”是指：_____________________________________________。(4分)
3、第6自然段中，小畫(huà)眉鳥(niǎo)“無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子的底層，死了”。這是因?yàn)開(kāi)____________________________________________________。畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽之所以要毒死自己的孩子，是因?yàn)開(kāi)____________________________。(4分)
4、作者為什么“再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里”呢?(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5、在生活中，你遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎?你覺(jué)得應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物?(3分)
_______________________________________________________________
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十、作文。(30分)
通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，我們看到動(dòng)物豐富的情感世界：生活中，我們接觸過(guò)一些動(dòng)物，閱讀報(bào)刊雜志時(shí)，我們讀到過(guò)很多關(guān)于動(dòng)物的故事……今天，我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己經(jīng)歷或知道的有關(guān)動(dòng)物的故事……
1、題目自擬;2、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順;3、情感真摯。
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