小學(xué)6年級下冊語文試卷
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：小學(xué)6年級下冊語文試卷，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!
小學(xué)6年級下冊語文試卷題目
第一部分：基礎(chǔ)知識與積累運用(45分)
一、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語，看誰寫得正確又美觀。(5分)
1. 過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如( )，被初陽( )了。
2.中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：( )，( )，( )。
二、用“√”給加點的字選擇正確的讀音。(4分)
弓繳(zhuó jiǎo)徘徊(huí huái) 喧嘩(huá huā)轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)椅
引吭(háng kēng)高歌 摩(mó mā)平 燃(lán rán)燒 傣(dǎi tài)族
三、按要求，寫筆順。(2分)
“熬”共有 筆，第五筆是 ;“匣”共 筆，最后一筆是 。
四、把下列成語補充完整。(6分)
( )善( )德 見( )知( ) ( )本( )末
( )天( )地 司( )見( ) ( )( )海角
五、在句中的括號里填上表示看的詞語。(5分)
1.詹天佑的塑像建成了，吸引了不少游客來這里( )。
2.人們在上海大世界的露天劇場里( )著頂碗少年的精彩表演。
3.宇航員在太空遨游時( )地球，發(fā)出由衷的贊嘆。
4.升旗儀式上，我們( )著五星紅旗冉冉升起。
5.周審閱稿件時，不是( )一遍就算了，而是一邊看一邊思索。
六、按要求寫句子。(4分)
1.《凡卡》一文的作者是俄國作家契訶夫?qū)懙摹?修改病句)
2.藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓一鈸為其伴奏。(用上帶點的詞語仿寫句子)
七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(19分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)
(1)爆竹聲中一歲除， 。
(2)甘瓜苦蒂， 。
(3)弈秋，通國之善弈者也。這句話的意思是：
(4)端午節(jié)這天，我們有哪些民俗，列舉兩個： 、 。
(5)讀書和寫作都要揣摩文章的表達(dá)方法，本學(xué)期我們學(xué)過的文章里有借物喻理的，如《 》;有首尾照應(yīng)的，如《 》;有對比鮮明，結(jié)尾有暗示意義的，如《 》;還有的用具體事實說明一個觀點的，如《 》。
2.選擇題，把正確序號填寫在括號里。(5分)
(1) ，牧童遙指杏花村。( )
A借問酒家何處是 B借問酒家何處在 C借問酒家何處有
(2)開我 閣門，坐我 閣床。( )
A 西 東 B 南 北 C 東 西
(3)卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。詩中“妻子”指( )。
A 男女結(jié)婚后，對女方的稱謂。 B 指妻和子 C 媳婦
(4)水是眼波橫，山是眉峰聚。此詩句運用( )的修辭手法。
A比喻 B 擬人 C 夸張
(5)下列詩句中有錯字的一句是( )。
A直掛云帆擠滄海 B 應(yīng)是嫦娥擲與人 C執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
3. 推薦閱讀----《城南舊事》，填寫正確答案的序號。(5分)
(1)《城南舊事》謹(jǐn)此獻(xiàn)給( ),她是“一位中國的女兒，中國的妻子，中國的母親”。
A 先母林黃愛珍女士 B蘭姨娘 C宋媽
(2)下列說法正確的是( )(可多選)
A《城南舊事》是林海音以其7歲到13歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集 B《城南舊事》的體裁是兒童小說 C作者是臺灣女作家林海音
(3)《城南舊事》是一部描寫舊( )北京社會風(fēng)貌的小說。
A北京 B上海 C天津
(4)秀貞的“小桂子”背上有一塊( A )。
A青記 B肉瘤 C傷疤
(5) 《爸爸的花兒落了》暗示爸爸病情嚴(yán)重，將要離開人世的句子。( )(多項選擇)
A旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。
B 我好像怕趕不上什么事情似的。 C爸爸的花兒被驢踩壞了。
第二部分：閱讀感悟(35分)
(一)十六年前的回憶(節(jié)選)
“什么?爹!”我瞪著眼睛問父親。
“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”
父親不慌不忙地從抽屜里取出一支小手槍，就向外走。我緊跟在他的后面，走出屋子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。
一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的的目光瞅了瞅父親。
“不要放走一個!”窗外傳來粗暴的吼聲，穿灰制服和長筒靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍， 槍口對著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩 子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。
1.模仿文中畫曲線的句子的表達(dá)方式，用上“一擁而入”寫一句話。
2.從( )這個詞語可以看出父親非常沉著、鎮(zhèn)定。(1分)
3.找出描寫我十分驚慌害怕的句子(兩處)，用橫線畫出來。(4分)
4.從文中找出下列句子的照應(yīng)句，用曲線畫出來。(2分)
工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。
(二)貓啊，貓
這貓名叫“貓伯伯”。在我們故鄉(xiāng)，伯伯不一定是尊稱。我們稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”。故貓也不妨稱為“貓伯伯”。大約對于特殊而引人注目的人物，都可譏諷地稱之為伯伯。
這貓的確是特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它。有時她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，面對著她，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅(qū)逐，就放下了筆，和它玩耍一會兒。有時它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。有一天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟危坐，專心應(yīng)對。“久仰久仰”，“豈敢豈敢”，有似演劇。忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走它。貴客卻撫它的背，極口稱贊：“這貓真好!”話頭轉(zhuǎn)向了貓，緊張的演劇就變成了和樂的閑談。后來我把貓伯伯抱開，放在地上，希望它去了，好讓我們演完這一幕。豈知過得不久，忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬上貴客的背脊，端端正正地坐在貴客的后頸上了!這貴客身體魁梧奇?zhèn)?，背脊頗有些駝，坐著喝茶時，貓伯伯看來是個小山坡，爬上去很不吃力。此時我但見貴客的天官賜福的面孔上方，露出一個威風(fēng)凜凜的貓頭，畫出來真好看呢!我以主人口氣呵斥貓伯伯的無禮，一面起身捉貓。但貴客搖手阻止，把頭低下，使山坡平坦些，讓貓伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做殺風(fēng)景的主人呢?于是主客關(guān)系親密起來，交情深入了一步。
1.用以下詞語造句。(2分)
引人注目：
2.作者稱黃貓為“黃伯伯”的原因是什么?(2分)
3.在接待貴客的過程中，“貓伯伯”的出現(xiàn)起了什么作用?用橫線在短文中畫出來。(兩處，3分)
4.認(rèn)真讀短文，感受作者筆下的生活情趣并填空。(7分)
(1)“貓伯伯”在女兒寫稿時,有時竟在稿紙上睡覺，仿佛( ),正好( )滿一張稿紙。
(2)接待貴客時,“我”( )、( ),口中說著“久仰久仰”、“豈敢豈敢”,這一場景被作者趣稱為( )。
(3)在貓伯伯看來，貴客的背脊是個( ),而在作者眼中,( )的場景則似一副好看的畫。
5.請結(jié)合文中畫曲線的句子，在旁邊空白處畫一幅簡筆畫。(2分)
(三)莫 高 窟
敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。
莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。
莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花;有的懷抱琵琶，輕撥銀弦;有的倒懸身子，自天而降;有的彩帶飄浮，漫天遨游;有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。
莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。
1.本文采用( )結(jié)構(gòu)，介紹了莫高窟里面的( )、( )和( )三個方面的內(nèi)容，其中二、三自然段又是( )結(jié)構(gòu)。(5分)
2.用橫線畫出本文的中心句。(2分)
3.文中畫曲線的句子起( )的作用。(1分)
4.文中對稱的句子很多，語言簡練，讀來朗朗上口。請抄寫一句。(2分)
第三部分：習(xí)作(30分)
請你從下面的兩個題目中任選一個，寫一篇習(xí)作。不少于400字。
1.材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里……”兒子正要問埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。
要求：接下來會發(fā)生什么事?請根據(jù)上述材料展開想象，續(xù)編一個有道理的故事，題目自擬(不用抄寫上面的材料)。注意運用多種描寫手法。
2.以《我的理想》為題，寫清楚自己的理想是什么，為什么會有這樣的理想，準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)自己的理想。
看過“小學(xué)6年級下冊語文試卷”的人還看了：