小學(xué)六年級語文第六單元試卷
小學(xué)六年級語文第六單元試卷
對于小學(xué)六年級的學(xué)生來說,練習(xí)積累越多,掌握的也就越熟練。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)硇W(xué)六年級語文第六單元試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡。
小學(xué)六年級語文第六單元試卷題目(一)
第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(35分)
一、 根據(jù)本單元學(xué)到的知識填空。(6分)
1. 我國是一個(gè)( 詩歌 )的國度,最早的詩歌總集是(《詩經(jīng)》) ,已經(jīng)有( 兩千多年 ) 的歷史。
2.通過收集資料,我還知道了詩歌的分類。按題材分,可以分為邊塞詩、( 思鄉(xiāng) ) 詩、( 山水田園 ) 詩和詠物詩。按形式分,可以分為格律詩和(自由)詩。
3. 從古到今,我國涌現(xiàn)出屈原、( 李白 ) 、( 杜甫 ) 等許多偉大的詩人。我還知道外國的(拜倫) 、( 普希金 ) 等詩人。
4、“西江月”是( 詞牌名 ) ,“夜行黃沙道中”是( 題目 ) 。
二、把古詩詞名句與作者連在一起。(4分)
海內(nèi)存知己 凌寒獨(dú)自開 王 勃
夕陽無限好 天涯若比鄰 王安石
遲日江山麗 只是近黃昏 李商隱
墻角數(shù)枝梅 春風(fēng)花草香 杜 甫
(海內(nèi)存知己天 涯若比鄰 王 勃 ) (夕陽無限好 只是近黃昏 李商隱)
(遲日江山麗 春風(fēng)花草香 杜 甫) (墻角數(shù)枝梅 凌寒獨(dú)自開 王安石)
三、判斷下面說法是否正確。(5分)
1、《詩經(jīng)•采薇》描寫對一位姑娘思念的情感。( × )
2、“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”是唐代詩人杜甫所寫的《春夜喜雨》 ( × )
3、蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個(gè)字仍不夠理想,但比蘇東坡加的兩個(gè)字要美。 ( √ )
4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”是出現(xiàn)的意思。 ( √ )
5、“空山新雨后,天氣晚來秋”這個(gè)詩句是描寫秋天的。 ( × )
四、按順序排列下面詞語。(2分)
1、詩經(jīng)、元曲、唐詩、宋詞(詩經(jīng)、唐詩、宋詞、元曲)
2、雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 楊柳依依 (楊柳依依 赤日炎炎 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 雨雪霏霏)
五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?,把序號填在括號里?5分)
1、“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”一句出自 。( A )
A.白居易的《賦得古原草送別》 B.王昌齡的《出塞》 C.杜牧的《江南春》
2、“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”一句出自 的詩。( B )
A.蘇軾 B.文天祥 C.李白
3、“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”一句出自 的《春夜喜雨》。( C )
A.白居易 B.辛棄疾 C.杜甫
4、“曉看紅濕處,花重錦官城。”中的“曉”的意思是 。( B )
A.使人知道 B.天剛亮的時(shí)候 C.曉得,知道,懂得
5、“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是 。( A )
A.因?yàn)?B.坐下 C.座位
六、我能靈活地運(yùn)用古詩。(5分)
1、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上,請你用學(xué)過的詩句來勸他:“ 少壯不努力,老大徒傷悲 。”
2、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí),我們會很自然地吟誦起唐代詩人( 孟郊 ) 的詩句“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。” 3、來到瀑布腳下,仰望瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,我不禁想起: 飛流直下三千尺,疑似銀河落九天。
4、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食里,老爺爺經(jīng)常會用唐代李紳的詩句來教育我們:誰知盤中餐粒粒皆辛苦。
5、杜甫的《春夜喜雨》中,寫春雨滋潤萬物,悄然無聲的一句是“ 好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生 。”
七、我向大家推薦“我最喜愛的詩歌”。(5分)
我最喜歡的一首詩叫《登鸛鵲樓》。我還能把它默寫出來呢:白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。
我推薦的理由是:“欲窮千里目,更上一層樓。”這一句常用來說明“站得高,望得遠(yuǎn)”。
八、在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我對詩歌有了進(jìn)一步的認(rèn)識:(3分)
在詩歌的海洋中,知道了如何欣賞詩歌,再讀詩的過程中,體會文章所處境界。還學(xué)會了如何寫詩,懂得了現(xiàn)代詩的自由格式,只需押韻,不限制格式。而古體詩的格式有限制,分五言絕句、七言絕句、七言律詩、五言律詩。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(25分)
閱讀。(11分)
錯(cuò)評詠花詩
唐朝元和十二年(817)春末,白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山,寫了不少詩,其中有一首是《大林寺桃花》:
人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來!
后來,宋代著名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩。他非常驚訝,帶著譏諷的口吻評論道:“既然‘四月芳菲盡’了,怎么會‘桃花始盛開’呢?大詩人也寫出這樣自相矛盾的句子,可謂‘智者千慮,必有一失’呀!”說完,他也就把這事給忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季節(jié),他到一座山上考察,見到了白居易詩中的奇景:四月天氣,山下眾花凋謝,山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩來,才領(lǐng)悟到自己錯(cuò)怪了大詩人,也從中發(fā)現(xiàn)了高度對季節(jié)的影響:由于山上氣溫低,春季到來要晚于山下。
后來,他又找來白居易的詩讀,發(fā)現(xiàn)前面有一篇序,序中寫道:“(大林寺)山高地深,時(shí)節(jié)絕晚,于時(shí)孟夏月,如正二月天,梨桃始華(花),澗草猶短。人物風(fēng)候,與平地聚落不同。”沈括讀了,很有感慨地說:“都怪我讀書不細(xì),經(jīng)驗(yàn)太少啊!”
1、寫出下面詞語的近義詞。(2分)
譏諷( 嘲諷 ) 感慨( 感嘆 )
2、“桃花始盛開”是怎樣的景象?結(jié)合課文內(nèi)容展開想象。(2分)
這句話是人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 。
意思是說四月的時(shí)候人們生活的地方百花已經(jīng)凋謝的長不多了,但是這山上的寺廟里的桃花才剛剛盛開。
2、文中“智者千慮,必有一失”中的“一失”指的是沈括覺得白居易的“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”自相矛盾。 。(2分)
3、 沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了大詩人白居易的呢?請用“—”劃出來。(2分)
4、 這個(gè)故事對你有什么啟發(fā)?(3分)
答:
小學(xué)六年級語文第六單元試卷題目(二)
第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(33分)
一、填空。(8分)
1、好雨知時(shí)節(jié), ,隨風(fēng)潛入夜, 。
2、“西江月”是 名,“夜行黃沙道中”是 。
3、《天上的街市》這首詩的作者是 國著名詩人 。
4、我國最早的詩歌總集是 ,已經(jīng)有 的歷史。
5、我國從古到今涌現(xiàn)出許多偉大的詩人,如: 、 、
、 、 等;其他國家也有許多偉大的詩人,如 、 、 等。
二、把古詩詞名句與作者連在一起。(4分)
海內(nèi)存知己 凌寒獨(dú)自開 王 勃
夕陽無限好 天涯若比鄰 王安石
遲日江山麗 只是近黃昏 李商隱
墻角數(shù)枝梅 春風(fēng)花草香 杜 甫
三、下面三句話傳說是蘇東坡和蘇小妹互相取笑的話,都用了夸張。你能找到它們分別夸張了什么?(3分)
眼窩深 臉長 額頭高、
1、蘇東坡:未出庭前三五步,額頭先到畫堂前。( )
2、蘇小妹:去年一滴相思淚,至今流不到腮邊。( )
3、蘇東坡:幾加拭眼深難到,留卻汪汪兩道泉。( )
四、按順序排列下面詞語。(4分)
1、詩經(jīng)、元曲、唐詩、宋詞
2、詩歌、《靜夜思》、古詩、文學(xué)作品
五、判斷下面說法是否正確。(5分)
1、《詩經(jīng)•采薇》描寫對一位姑娘思念的情感。( )
2、“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”是唐代詩人杜甫寫的《春夜喜雨》。( )
3、蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個(gè)字仍不夠理想,但比蘇東坡加的兩個(gè)字要美。 ( )
4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”是出現(xiàn)的意思。 ( )
5、《天上的街市》詩中把夜晚的天空想象成美麗的街市,把天上的明星比作無數(shù)的街燈。 ( )
六、我能靈活地運(yùn)用古詩。(4分)
1、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上,請你用學(xué)過的詩句來勸他:“
。”
2、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí),我們會很自然地吟誦起唐代詩人 的詩句:“ 。”
3、來到瀑布腳下,仰望瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,我不禁想起:
“ ”的詩句。
4、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí),老爺爺經(jīng)常會用唐代李紳的詩句:“ ”來教育我們。
七、我向大家推薦“我最喜愛的詩歌”。(5分)
詩歌 作者
推薦理由
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(25分)
一、閱讀(一)。(11分)
錯(cuò)評詠花詩
唐朝元和十二年(817)春末,白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山,寫了不少詩,其中有一首是《大林寺桃花》:
人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來!
后來,宋代著名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩。他非常驚訝,帶著譏諷的口吻評論道:“既然‘四月芳菲盡’了,怎么會‘桃花始盛開’呢?大詩人也寫出這樣自相矛盾的句子,可謂‘智者千慮,必有一失’呀!”說完,他也就把這事給忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季節(jié),他到一座山上考察,見到了白居易詩中的奇景:四月天氣,山下眾花凋謝,山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩來,才領(lǐng)悟到自己錯(cuò)怪了大詩人,也從中發(fā)現(xiàn)了高度對季節(jié)的影響:由于山上氣溫低,春季到來要晚于山下。
后來,他又找來白居易的詩讀,發(fā)現(xiàn)前面有一篇序,序中寫道:“(大林寺)山高地深,時(shí)節(jié)絕晚,于時(shí)孟夏月,如正二月天,梨桃始華(花),澗草猶短。人物風(fēng)候,與平地聚落不同。”沈括讀了,很有感慨地說:“都怪我讀書不細(xì),經(jīng)驗(yàn)太少啊!”
1、寫出下面詞語的近義詞。(2分)
譏諷( ) 感慨( )
2、“桃花始盛開”是怎樣的景象?結(jié)合課文內(nèi)容展開想象。(2分)
3、(2分)文中“智者千慮,必有一失”中的“一失”指的是
。
4、沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪大詩人白居易的?請用“—”劃出來。(2分)
5、這個(gè)故事對你有什么啟發(fā)?(3分)
二、閱讀(二)(14分)
晚唐詩人鄭谷,( )詩寫得好,( )為人謙遜,所以人們樂于向他請教。“一字之師”說的就是他與詩僧齊已的故事。
某年冬天,齊已在大雪后的原野上,看到傲雪開放的梅花,詩興大發(fā),創(chuàng)作了一首《早梅》詩,詠誦在冬天里早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道:前村深雪里,昨夜數(shù)枝開。寫好后,他覺得非常滿意。
鄭谷看到齊已寫的這首詩后,十分贊賞,但他認(rèn)為這首詩的意味未盡。于是,他經(jīng)過反復(fù)思考推敲,將這兩句詩改為:前村深雪里,昨夜一枝開。他對齊已說:花開枝頭,總有時(shí)間先后,只是人們不覺察,才誤以為數(shù)枝同時(shí)開放。從詩題《早梅》來說,‘數(shù)枝梅’已不為早,不如改為‘一枝開’。”
鄭谷的這一改動(dòng),雖然只將數(shù)字改為一字,只有一字之改,但卻使《早梅》更貼切題意了,詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這一改動(dòng)非常佩服,當(dāng)時(shí)即稱鄭谷為自己的一字師。
1、為短文加個(gè)小標(biāo)題寫在橫線上。(2分)
2、在( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3、用“—”畫出鄭谷改字的理由。(2分)
4、把“數(shù)枝”改為“一枝”好在哪里?談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?3分)
5、你認(rèn)為鄭谷和齊已分別是怎么樣的人呢?(2分)
鄭谷:
齊已:
6、在修改作文中你有沒有因一兩個(gè)字而傷腦筋呢?你認(rèn)為有這樣的必要嗎?(3分)
第三部分:習(xí)作積累與運(yùn)用(40分)
一、 小練筆。(5分)
走過《輕叩詩歌的大門》這個(gè)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),請你談?wù)勗诖舜位顒?dòng)中的收獲,還可以談?wù)劥舜位顒?dòng)的不足和改進(jìn)的建議。(50—100字)
二、筆下生花。
在這次綜合性學(xué)習(xí)中,你們開展了哪些活動(dòng)?你對哪項(xiàng)活動(dòng)最感興趣?請你把活動(dòng)經(jīng)過具體地寫下來吧,要寫出自己的真情實(shí)感。記住給文章擬一個(gè)精彩的題目呀。(不少于450字)
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