六年級語文作文指導(dǎo)

　　老師要如何指導(dǎo)學(xué)生們寫作文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)六年級語文作文指導(dǎo)，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　小學(xué)六年級語文作文指導(dǎo)

　　一、從平時的日記入手，抓學(xué)生文章的細(xì)節(jié)描寫。

　　高年級的孩子正值青春期，開始有自己的思維方式，處事和思考問題都很另類，他們都不愿把班級的大小事件公開說給老師聽。我很重視寫日記，每要求學(xué)生們寫一篇日記前，我都要做動員工作，盡量用語言刺激他們?nèi)ニ阉饔洃?，使他們把值得記的，又很想和我說的內(nèi)容再現(xiàn)出來，這樣的東西就是既真實，又有思想、有感情，寫出來的就會細(xì)致的很?？春笤谠u語中我還會特別把他記敘的精美、細(xì)致、生動、感人的句子、段落等，做特別的標(biāo)注，用“太吸引人了”“真精彩”“好感人”……等評語，引起他的注意。久而久之，他會因想得到我更多這樣的評語，而更注意把文章寫細(xì)致、生動、感人。這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的文筆，又成就了我擁有了一批“心腹”，及時了解了他們的思想動態(tài)，我何樂而不為呢?

　　二、結(jié)合單元作文教學(xué)抓成文。

　　無論哪個年級單元作文必須訓(xùn)練到位，這是教學(xué)的需要。為使在有限的課堂內(nèi)能把單元作文訓(xùn)練到位，我主要從以下兩點入手。

　　1、抓單元作文的生成過程。

　　新課程的教材，單元主題特別鮮明，因此，我在每備一個單元閱讀課之前，都要先了解本單元的習(xí)作要求，看一看與本單元閱讀課之間有什么聯(lián)系，這樣就可以做到在每一篇講讀課中，有意滲透關(guān)于單元習(xí)作的方法指導(dǎo)，加深學(xué)生頭腦中的認(rèn)識。

　　當(dāng)進(jìn)行到單元習(xí)作時，也不急于當(dāng)堂作文的速成，而是結(jié)合口語交際及本組課文做好充分地指導(dǎo)、回憶。也不急于讓學(xué)生以當(dāng)日作業(yè)的形式完成，而是，給他們至少兩三天的時間去搜索、觀察、積累生活素材。再讓他們在草稿本上形成文章。這樣生成的文章，不敢說絕對，但對于多數(shù)認(rèn)真、上進(jìn)的學(xué)生來講，是給了他們以充分的思索和回憶，這樣的文章會更充實的。

　　2、注重作文草稿評改的過程。

　　班級的學(xué)生人數(shù)多，批改作文就是教師一項繁重的工作，可是不批改，學(xué)生又不會有切實的感受，進(jìn)步也不會大。為此，我采用了課堂抽查作文草稿作業(yè)的完成情況，利用或點名，或講求自愿把作文草稿朗讀出來的形式，其他同學(xué)認(rèn)真聽、記錄，而后發(fā)表意見和想法，并幫助朗讀者完善文章。其實我覺得這樣做，朗讀者本身對自己的文章就做到了自查一遍，聽者又幫助找毛病、修改，等于又查了一遍，兩遍下來該怎樣改心里就有譜了。而從聽者的角度講，他們本身對其他學(xué)生的文章就感興趣，也學(xué)他自己寫的不怎么好，可他去會聽，會挑別人的毛病。同時，他也會和自己的文章做比較，這樣一來，他自己的文章哪里有缺陷，信中也有了譜。而后，加上教師對于學(xué)生們身上存在的共性問題的總結(jié)、提示、助修之下，再讓同桌互批互評互改到細(xì)處。最后，在原稿上修改并謄抄在正稿本上。此后在交上了的正稿本的文章已基本符合要求，老師批閱就容易多了，學(xué)生學(xué)修改的也少了許多，真可謂“一舉多得”!

　　小學(xué)語文作文怎么寫

　　1、讀

　　就是要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。這里所說的書，應(yīng)該是你感興趣的書，只要是健康有益的書報刊，建議你都能有所涉及。所謂“開卷有益”，說的就是這個道理。讀書不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的。

　　讀書的時間不一定要非常固定，可以利用睡前、課間、周日等時間。讀書也不一定是作文或是寫作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以廣泛閱讀。通過一段時間的閱讀，你會覺得寫作時要說的話多了，寫出的東西也有血有肉了。

　　養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣后，建議你再有計劃地讀一些對你來說急需要的書，就拿寫作來說，小學(xué)可以多看些《小學(xué)生閱讀報》、故事大王、語文報等，中學(xué)階段，可以多讀一些如少年文藝、讀者以及一些名人經(jīng)典文章。有條件的話，建議你可以辦一張圖書館借書證或經(jīng)常到書店去。

　　2、走

　　就是要走出去。常言說：讀萬卷書，行萬里路。要想寫好作文，僅僅是多讀書還不夠。建議你在條件許可的情況下，要多到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材，你可以利用節(jié)假日，到公園、動物園、植物園、農(nóng)村多去走一走，可以和同學(xué)，也可以和家長一起去。要注意培養(yǎng)自己的觀察力，對所見、所感，要及時記下來。這樣日積月累，你就會有話可說，你的作文水平也會與日俱增。

　　3、想

　　就是要多動腦筋。寫好作文是有技巧的，因此，需要你養(yǎng)成愛動腦筋的習(xí)慣。對于課本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者為什么寫的好，好在什么地方，我在以后寫作中能否借鑒等等。作文是表達(dá)思想的東西，因此在寫作之前要構(gòu)思，要把你對一些人或事的體會和感想寫出來。這里順便說一下，一些優(yōu)秀的作文集，也可以適當(dāng)?shù)貐⒖家幌?，幫助自己形成自己的寫作思路?/p>

　　4、練

　　就是要多動筆。要提高寫作能力，最關(guān)鍵地還是要多練。要養(yǎng)成愛動筆的好習(xí)慣。“讀書破萬卷，下筆如有神”。可能你開始時寫的不夠好，但這不要緊，只要你肯動手，你的寫作水平就會在與日俱增。這里還要強(qiáng)調(diào)一下積累的重要。建議你要養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，同時對自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個本子記下來，一些名家大作還可以背下來。