六年級(jí)人教版語文下冊(cè)課文練習(xí)題

　　六年級(jí)語文學(xué)習(xí)主要是課文的學(xué)習(xí)，因此課后的練習(xí)題很重要。學(xué)習(xí)啦小編為六年級(jí)師生整理了六年級(jí)語文下冊(cè)課文練習(xí)題，希望對(duì)你有幫助!

　　六年級(jí)人教版語文下冊(cè)課文練習(xí)題1

　　第一課：

　　一、學(xué)弈

　　1、兩人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是，一人( )，一人( )。結(jié)果是( ),原因是( )。

　　2、本文道理：學(xué)習(xí)要( )，不要( )。 二兩小兒辯日1、這篇課文選自《 》，題目中“辯”是( )，“日”( )

　　2、本文寫了兩個(gè)孩子的( )，寫了孔子的( )，( )。

　　3、兩個(gè)小孩的意見不同，一個(gè)( )，理由是( );另一個(gè)( )，理由是( )。原因是( )。

　　第二課《匆匆》

　　1、朱自清：現(xiàn)代著名作家，( )家。代表作有《 》、《 》。

　　2、本文作者的思想感想：表達(dá)了作者對(duì)( )的感慨和對(duì)( )的無奈。

　　3、仿照第三自然段描寫日子來去匆匆的寫法仿寫三句。

　　4、本文的修辭方法有：( )( )( )( )。作用是( )。

　　第三課《桃花心木》

　　1、作者參考( )：

　　2、在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起( )，會(huì)( )出一顆( )的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的( )轉(zhuǎn)化為巨大的( )，( )生長(zhǎng)。這篇文章借( )喻( )。文章中樹的不確定指( )，人的不確定指( )。

　　第四課《頂碗少年》

　　1、作者( )：當(dāng)代作家。上學(xué)期曾學(xué)過《 》就是她的作品。

　　2、本文一共寫了少年幾次頂碗?( 次)少年成功的原因：主觀：( )客觀：( )。這篇文章的結(jié)構(gòu)是( )。告訴我們道理( )

　　第五課《手指》

　　1、本文名為寫( )，實(shí)為寫( )，采用的是( )寫法，語言( )，啟示( )。

　　2、告訴我們的道理是是：

　　第六課《北京的春節(jié)》

　　1、老舍：被稱為( ) 家。代表作有：《 》《 》《 》等。

　　2、本文按( )、( )、( )的順序，也是時(shí)間順序。3、本文詳細(xì)寫( )，略寫( )。

　　第七課《藏戲》

　　鼻祖是( )，藏戲的三個(gè)特點(diǎn)分別是( )。

　　第八課《各具特色的民居》

　　本文介紹了( )和( )民居。土樓是( )民居

　　第九課《和田的維吾爾》

　　1、維吾爾人生活在( )，( )是我國(guó)最大的省，面積()萬平方公里，占我國(guó)面積的六分之一。

　　第十課《十六年前的回憶》

　　1、本文寫法上的特點(diǎn)是：( )。

　　2、本文體現(xiàn)李大釗的精神是：( )

　　3、本文按事情發(fā)展順序，寫了( )、( )、( )、( )

　　4、最后一句話的含義：( )。

　　第十一課《燈光》

　　1本文重點(diǎn)：本文的線索是( )和( )

　　第十二課《為人民服務(wù)》

　　1、這篇文章是為( )的追悼會(huì)。

　　2、關(guān)于議論文：分為( )、( )、( )論點(diǎn)是( )。

　　3、本文圍繞為人民服務(wù)講了 1、( )。2、( )。3、為人民的利益，( )。

　　4、司馬遷：西漢( )家、( )家、( )家。代表作是《 》第一部( )。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：( )?；颍? )。于： )。泰山：比喻( )。鴻毛：大雁的毛，比喻( )。本句的意思是：( )。

　　5、精兵簡(jiǎn)政：( )。( )提出來的。

　　6、五湖四海：( )。

　　7、死得其所：( )。

　　8、完全：( )。

　　9、徹底：( )

　　六年級(jí)人教版語文下冊(cè)課文練習(xí)題2

　　第十三課《一夜的工作》

　　1、作者是( )：本文主要講了周的( )和( )本文采用( )手法。動(dòng)作：( )、( )、( )、( )

　　第十四課《賣火柴的小女柴》

　　1、作者( )，( )作家。被稱為( )。代表作有：《 》《 》《 》《 》

　　2、小女孩( )次劃燃火柴?；孟蟮搅耍? );( );( )、( )、( )。說明現(xiàn)實(shí)中她：( )、( )、( )、( )、( )。也說明她渴望：( )、( )、( )、( )、( )。

　　3、“飛到那沒有寒冷、饑餓、痛苦的地方去了。”含義是：　( )。

　　4、兩個(gè)幸福的含義：1是( )，是幸福的;2她死了，( )幸福了。

　　第十五課《凡卡》

　　1、作者：( )國(guó)的( )。當(dāng)時(shí)正是( )統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，人民過著( )的生活。

　　2、圍繞( )和( )來寫的。 3、樂表現(xiàn)在( )、( )和( )?？啾憩F(xiàn)在( )、( )、( )上。

　　4、文章以( )結(jié)尾，說明這不過是夢(mèng)，( )。

　　第十六課《魯賓遜漂流記》是英國(guó)作家( )。這篇小說對(duì)我們的啟示( )。

　　第十七課湯姆是一個(gè)( )的人。

　　第十八課《跨越百年的美麗》

　　1、人居里夫人：( )物理學(xué)家，兩次獲得( )獎(jiǎng)。

　　2、本文主要講了居里夫人的( )和( )

　　3、居里夫人的美麗表現(xiàn)在( )。

　　第十九課《千年夢(mèng)圓在今朝》

　　1、神五：時(shí)間( )飛行員( ) 神六時(shí)間：( )，飛行員( )( )

　　2、載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓富有( )與( )的炎黃子孫有了更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想，( )月球、探索火星、遨游于( )、( )的太空。

　　3、我國(guó)古代有關(guān)太空得傳說( )( )( )

　　第二十課《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》

　　1、第二自然段：從( )的現(xiàn)象中看出問題，不斷( )，不斷( )，追根求源，最后把“ ”拉直變成“ ”，找到了真理。

　　2、文中舉了( )( )( )三個(gè)例子。

　　3 、見微知著的含義是：( )。

　　4、科學(xué)真理發(fā)現(xiàn)的三個(gè)條件( )( )( )。

　　5、“鎮(zhèn)里誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的含義( )。

　　第二十一課《我最好的老師》

　　1、讓我們養(yǎng)成獨(dú)立( )和獨(dú)立( )的能力，同時(shí)具有( 的能力。

　　2、終身受益的道理：不要迷信( )，也不要迷信( )

　　閱讀材料：難忘的啟蒙作者：( )

　　1、教我們做( )的人。

　　2、四件事：( )、( )、( )、( )

　　3、課老師領(lǐng)進(jìn)門十年樹木，( );( )，終身不忘。 四課：忘不了的笑聲 有哪些笑聲：( )、( )、( )

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