六年級(jí)學(xué)生即將面臨小升初，在語(yǔ)文學(xué)科上，有哪些重點(diǎn)知識(shí)需要鞏固的呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元重點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元重點(diǎn)1

　　1、長(zhǎng)江之歌

　　1、《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌歌詞。長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海，全長(zhǎng)6300公里，是世界第 三 、中國(guó)第 一 大的大河。

　　2、“我們贊美長(zhǎng)江， ; ，你有母親的情懷。”這句話在詩(shī)中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫 反復(fù) ，這樣寫的好處是 強(qiáng)化語(yǔ)言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀的情感 。

　　3、《長(zhǎng)江之歌》文中的"你"指 長(zhǎng)江 ,文章采用第 二 人稱來(lái)寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來(lái)更親切,更直接地抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀之情。面對(duì)這樣的長(zhǎng)江，我們可以用 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢(shì)磅礴 等成語(yǔ)來(lái)形容。

　　4、《長(zhǎng)江之歌》從長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史悠久、多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大等方面表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀之情。

　　5、請(qǐng)寫出4條有關(guān)長(zhǎng)江的古詩(shī)句 (見《課課通》5頁(yè))

　?、?/p>

　　②

　?、?/p>

　　④

　　6、長(zhǎng)江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。請(qǐng)寫出有關(guān)黃河的古詩(shī)句：

　?、偃f(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 ②九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

　?、埸S河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 ④黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

　?、莅兹找郎奖M，黃河入海流。

　　7、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”和“有母親的情懷”的。(見《課課通》5頁(yè))

　　2、三亞落日

　　1、《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。

　　2、活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

　　從“感染”一詞可以體會(huì)到 落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時(shí)這奇異景象也被感染了作者,使得其渾身充滿了力量 。

　　3、最后那落日像_________________那樣，以一個(gè)_________、__________的彈跳，再以一個(gè)______________________、_______________________的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道“再見”。

　　“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。”“它”指的是 落日 。“碩大無(wú)朋的床面”指的是 大海 。

　　4、寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)

　　琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥獸魚蟲 江河湖海 東西南北 喜怒哀樂(lè) 梅蘭竹菊 風(fēng)雨雷電

　　5、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。從“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到：

　　人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。“紅燈籠”指 落日 ，由“驚訝”“生怕”可以體會(huì)：

　　6、課文中總領(lǐng)全文的句子是：

　　與這句話相照應(yīng)的句子是：

　　7、《三亞落日》 本文通過(guò)運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言,準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象,表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。

　　(一)

　　時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。

　　1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　收斂(約束) 興許(也許) 漲溢(漲滿) 似乎(好像)

　　2. 用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個(gè)句子。

　　比喻句

　　擬人句

　　3. 選段中作者分別把落日比作 和 ，生動(dòng)而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象 留念 和 驚嘆 的情感。

　　4. 文中畫線部分是 擬人 句。

　　(二)

　　活躍了一天的太陽(yáng),依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童.它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無(wú)倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn). 于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。

　　1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　依舊(仍舊) 奪目(耀眼) 感染(傳染)

　　2、照詞語(yǔ)的組成方式,仿寫詞語(yǔ)。

　　紅撲撲(ABB式且表示顏色) 、 、 瀟瀟灑灑(AABB式) 、 、

　　3、這段話通過(guò)一系列的動(dòng)詞,如“歪著”、“抖落”、“濺出”生動(dòng)形象地寫出了它的“快樂(lè)”和“淘氣”。

　　4、落日是美麗的,那么,初升的朝陽(yáng),中午的太陽(yáng)會(huì)是什么樣的 請(qǐng)你仔細(xì)觀察,展開想象,也采用擬人手法來(lái)描繪。

　　初升的朝陽(yáng):

　　中午的太陽(yáng):

　　(三)

　　三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

　　1、這段話寫到了藍(lán)天、碧海、白鷗、椰子樹、沙灘等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。藍(lán)透了、碧玉般、玉屑銀末般、金燦燦等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。

　　2、用“——”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了________。

　　3、“真讓人擔(dān)心”、“誰(shuí)都想”等心理描寫，表達(dá)了作者喜愛之情。

　　4、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的海南省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。

　　5、給加點(diǎn)字注音：玉屑銀末( ) 收斂( ) 樹冠( ) 興許( )

　　似乎( ) 玫瑰( ) 漲溢( ) 悄然無(wú)聲( )

　　6、“丹”應(yīng)先寫點(diǎn)后寫橫。

　　7、這段話生動(dòng)形像地寫出海天之藍(lán)、椰樹的挺拔俊秀、鷗之白、沙之細(xì)亮

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元重點(diǎn)2

　　3、煙臺(tái)的海

　　1、煙臺(tái)的海，是一幅 畫，是一道 廣闊的背景，是一座壯 麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。說(shuō)它是一幅畫是因?yàn)樗癞嬕?樣美麗多姿;說(shuō)它像廣闊的背景是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文 化的依托;說(shuō)它像壯麗的舞臺(tái)是因?yàn)樗鼮闊?臺(tái)人的生存,發(fā)展,創(chuàng)造,提高的 巨大的空間。這句話運(yùn)用了 的修辭手法。這使我們想到了這樣一句話：人類要開發(fā)和利用海洋首先必須 ，珍惜 。

　　2、《煙臺(tái)的?！肥前凑?冬、春、夏、秋 的順序?qū)懙茫韵葘懚?，是因?yàn)?冬天煙臺(tái)的海的景象尤為獨(dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線。

　　3、《煙臺(tái)的?！?本文通過(guò)描寫煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)，，以及在大海的背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活，表達(dá)了對(duì)美好的大自然的喜愛和對(duì)生活的熱愛的思想感情。

　　4、書P13練習(xí)2

　　(一)

　　冬天，深褐色的海面顯得很凝(níng nín )重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiè qì)而不舍地?fù)湎虻?dī tī)岸，濺起數(shù)(shǔ shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這(蔚　　慰)為壯觀的景(象 像)。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留(戀　　念)，形成一道壯麗的風(fēng)景線。

　　1、用√選擇正確的讀音或漢字。

　　2、解釋詞語(yǔ)。

　　前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。

　　鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

　　3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到____________________________。“竟”你讀出了作者的______________之情。

　　4、如果把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天煙臺(tái)的海仿佛_____________________。

　　5、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。

　　6、煙臺(tái)的海就是山東煙臺(tái)北面的 渤 海。

　　7、讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到波濤洶涌和雷霆萬(wàn)鈞這兩個(gè)成語(yǔ)。

　　8、根據(jù)語(yǔ)境，理解“寒流”一詞的意思。

　?、?來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空氣。

　?、?爺爺去世的噩耗傳來(lái)，小華的心中立刻涌起一陣寒流。“寒流”是指心里悲痛難受。

　　9、這個(gè)片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了____ ___ _____，一個(gè)“掀”字讓你感受到____ ___ _____。

　　10、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬(wàn)頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么?請(qǐng)你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。

　　小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，像____ ___ _____像____ ___ _____……

　　(二)

　　夏天，來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過(guò)濾，到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。

　　1、 用“ ”劃出這段話中的比喻句。

　　這一句把 比作 ，生動(dòng)形象地寫出了夏季煙臺(tái)的海的 浪漫 的特點(diǎn)。

　　2、“海浪于堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)”這是把海浪、堤岸當(dāng)作人來(lái)寫的。“呢喃細(xì)語(yǔ)”的意思是：形容小聲說(shuō)話

　　3、這一段作者主要抓住海風(fēng)、海水 、清晨 、傍晚 四個(gè)方面具體描寫了夏季煙臺(tái)的海的景象，這個(gè)季節(jié)的煙臺(tái)的海給人的印象是恬靜 溫柔 。

　　4、品讀描寫日出的句子，你認(rèn)為作者寫日出的目的是突出“恬靜”的感覺，讓人如癡如醉。

　　5、劃出不恰當(dāng)?shù)囊艋蜃帧?/p>

　　氣勢(shì)(兇兇 洶洶) 水平如(鏡 靜) (甜 恬)靜 崇山(俊 峻)嶺 嬉(xī xiē)戲

　　愜(qià qiè)意 掠(lüè nüè)過(guò) 湛(zhàn shèn)藍(lán) 起錨(máo miáo)遠(yuǎn)航

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元重點(diǎn)3

　　4、記金華的雙龍洞(新增)

　　1、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在洞外的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。

　　2、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。這段話運(yùn)用了 心理 描寫

　　3、《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是 葉圣陶 。課文按照 游覽 的順序依次寫了 路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞的情況。此外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個(gè)深黑的石洞→內(nèi)洞→孔隙→外洞→洞口→山下。

　　4、金華的雙龍洞的外洞的特點(diǎn)是 大 ，內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑、奇 、大，連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點(diǎn)是 窄 。

　　5、《記金華的雙龍洞》是一篇 游記 ，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川景物，對(duì)大自然的熱愛。

　　(一)

　　內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都依據(jù)形狀想象成神仙 動(dòng)物以有宮室 器用 名目有四十多 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

　　在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。

　　1、石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母__;用部首查字法應(yīng)查__，再查__畫。

　　2、在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　觀看——( ) 黑暗——( )

　　4、用“——”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。

　　5、用“ ”畫出寫內(nèi)洞很大的句子。

　　6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)嗎?

　　7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比做什么嗎?

　　第一種：

　　第二種：

　　8、讀了這段話后，我知道作者抓住內(nèi)洞的黑、奇 、大三個(gè)方面，其中著力描寫了內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為形狀變化多端的石鐘乳和石筍;二是“色奇”，表現(xiàn)為顏色各異，三是洞頂?shù)?ldquo;雙龍”，一條黃龍，一條青龍。

　　9、從畫線的句中，你體會(huì)到什么?

　　體會(huì)到石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的,原因是形狀變化多端，顏色又各異。

　　(二)

　　在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

　　在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系(xì jì)著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前(昏 暈)暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似( shì sì )乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺要是把頭(稍 捎)微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

　　1、在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音或字。

　　2、文中怎樣描寫小船的小?用“ ”劃出。

　　3、文中哪些句子寫出了我經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的感受?用“——”

　　4、解釋加點(diǎn)的字。

　　顏色各異( ) 變化多端( ) 或濃或談( )

　　5、讀句子完成填空。

　?、?、怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。這話采用了 的修辭方法。

　　②、無(wú)論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用了 的修辭方法。

　　③、洞口像橋洞似的，很寬。這句采用 的說(shuō)明方法。

　?、?、在那里聚集一千或是八百人開會(huì)，一定不覺得擁擠。這話采用了 的說(shuō)明方法。

　　6、寫四個(gè)描寫大海的四字詞。

　　洶涌澎湃 大浪滔天 滔滔不絕 波濤洶涌 無(wú)邊無(wú)際 奔騰不息

　　6、假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開合理的想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說(shuō)詞：

　　親愛的游客同志，大家好!古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”

　　，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。請(qǐng)各位游客格外小心，因?yàn)榭紫妒终苄?，每次只能并排躺兩個(gè)人。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。千萬(wàn)別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過(guò)來(lái)，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說(shuō)一聲“行了”，管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會(huì)進(jìn)到內(nèi)洞。要出內(nèi)洞時(shí)，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來(lái)。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來(lái)享受這世界上獨(dú)一無(wú)二的入洞方式吧，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。

　　習(xí)作1 練習(xí)1

　　1、擬人的修辭方法注意點(diǎn)：(1)直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語(yǔ)。(2)擬人句要寫得恰當(dāng)

　　2、寫出4個(gè)描寫冬天景象的成語(yǔ)(或者是描寫北國(guó)風(fēng)光的成語(yǔ))

　　、 、 、

　　3、成語(yǔ)不僅知道它的字面意思，還要理解它的比喻義，如“雪上加霜”。