有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。學習啦小編在此整理了六年級上冊語文《有的人》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　六年級上冊語文《有的人》課文-原文

　　——紀念魯迅有感

　　有的人活著，

　　他已經(jīng)死了;

　　有的人死了，

　　他還活著。

　　有的人

　　騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”

　　有的人

　　俯下身子給人民當牛馬。

　　有的人

　　把名字刻入石頭，想“不朽(xiǔ)”;

　　有的人

　　情愿作野草，等著地下的火燒。

　　有的人

　　他活著別人就不能活;

　　有的人

　　他活著為了多數(shù)人更好地活。

　　騎在人民頭上的

　　人民把他摔垮(kuǎ);

　　給人民作牛馬的

　　人民永遠記住他!

　　把名字刻入石頭的

　　名字比尸首爛得更早;

　　只要春風吹到的地方

　　到處是青青的野草。

　　他活著別人就不能活的人，

　　他的下場可以看到;

　　他活著為了多數(shù)人更好的活的人，

　　群眾把他抬舉得很高，很高。

　　六年級上冊語文《有的人》課文-同步練習

　　溫故知新

　　1、“情愿做野草, 等著地下的火燒”這句詩表明魯迅先生的態(tài)度是( )

　　a. 對舊社會黑暗勢力的反抗.

　　b. 對國民黨反動派的無比憤恨.

　　c. 盼望舊社會徹底消亡.

　　d. 情愿把自己的一切貢獻給人民大眾的事業(yè).

　　2、“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”對這節(jié)詩的內(nèi)容理解不正確的是( )

　　a. 第一個“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。

　　b. 第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死”字表達了作者的惋惜和懷念之情。

　　c. 概括了兩種人生的不同價值。

　　d. 說明人總逃脫不了死的結(jié)局。

　　3、判斷下列說法正誤, 正確的畫“√”, 錯誤的畫“×”。

　　①《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神，全詩運用了對比的手法。( )

　?、?ldquo;有的人情愿作野草，等著地下的火燒。”這里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》( )

　?、墼姼璋幢磉_方式可分為抒情詩和敘事詩，《有的人》屬抒情詩。( )

　　含英咀華

　　自嘲

　　運交華蓋欲何求?未敢翻身已碰頭。

　　破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。

　　橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

　　1、這首詩中和“俯下身子給人民當牛馬”表達的意思一樣的一句是_________________________________

　　2、朗讀并試著理解這首詩。

　　3、你從這首詩中體會到了什么?

　　__________________________________________________

　　語文大觀

　　魯迅名言

　　☆時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

　　☆一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。

　　☆悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。

　　☆批評必須壞處說壞，好處說好，才于作者有益。

　　☆要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。

　　六年級上冊語文《有的人》課文-詞句解析

　　一、對句子的理解

　　1、有的人活著，/他已經(jīng)死了;有的人死了。/他還活著。

　　前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值;后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想、精神永駐人間。這是全詩提綱挈領(lǐng)的小節(jié)，抓住它品讀全文，就會事半功倍。

　　2、有的人/騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”有的人/俯下身子給人民當牛馬。

　　一個“騎”字，深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象，兇暴的本質(zhì);“呵，我多偉大!”刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干、自我吹噓的丑態(tài)，對反動派進行了有力的諷刺;對于魯迅先生，則用“俯下身子給人民當牛馬”，“俯下身子”把魯迅精神表達得多么充分，刻畫了魯迅崇高而感人的形象!

　　3、情愿作野草，等著地下的火燒。

　　比喻魯迅愿把自己的一切貢獻給革命事業(yè)。魯迅有一本散文詩集叫《野草》，他在《野草》的《題辭》里說：“我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突;熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。”

　　4、把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早;只要春風吹到的地方/到處是青青的野草。

　　把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實際上這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已臭名昭著。“刻入”一詞，真是入木三分。反動統(tǒng)治者硬想留名“不朽”，但事實上，他的名字比尸首“爛”得更早。這里的一個“爛”字，既寫出了反動派惡貫滿盈，又顯示了人民的心愿和力量。青青的野草則給人以無限生機、無限希望的感受和聯(lián)想，表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜和愛戴的深厚感情。“春風”“到處”“青青”這些感情色彩鮮明的詞語，是作者對為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃生命力和精神不朽的熱烈歌頌。

　　二、對詞語的理解

　　“有的人”：每節(jié)詩的前兩句都指反動統(tǒng)治者，他們雖然“活著”，但在老百姓的心目中是“行尸走肉”，他們欺壓百姓，下場可恥。每節(jié)詩后兩句都是指魯迅以及像魯迅這樣的人。他們雖死猶生，永遠活在人民心中，贏得人民的尊敬和歌頌。

　　活：第一個“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。

　　死：第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死”字表達了作者的惋惜和懷念之情。

　　騎：生動地表現(xiàn)了反動派欺壓人民，作威作福的神態(tài)。

　　摔垮：人民要推反動派，打倒反動派，把仇恨和力量凝聚在一個“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動派的可恥而又必然的下場。