蘇教版六年級語文下冊4記金華的雙龍洞
蘇教版語文六年級下冊課文《記金華的雙龍洞》通過語言文字領略金華的雙龍洞的神奇之美，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛。學習啦小編在此整理了蘇教版六年級語文下冊第4課《記金華的雙龍洞》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版六年級語文下冊第4課《記金華的雙龍洞》課文原文
4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。
出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。
一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。
在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。
內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。
在洞里走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。
我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。
蘇教版六年級語文下冊第4課《記金華的雙龍洞》教學札記
《記金華的雙龍洞》是葉圣陶先生的一篇游記，主要描寫了“外洞、空隙、內洞景物”的特點。在教學時，我反復研讀文本，引導學生朗讀感悟課文，把握外洞、孔隙和內洞的特點。
這是一篇游記，首先要讓學生知道作者的游覽順序。在教學時，讓學生默讀課文，圈劃出表示作者游覽順序的詞，了解游覽線路，再讓學生到黑板把自己的發(fā)現(xiàn)寫上去“羅甸——洞口——外洞——孔隙——內洞”，在學生理出文章的線索后，再讓學生細細朗讀、品味，并了解寫游記的一些技巧,學習體會詞句的精妙。溪水的流向是文章的另一條線索，讓學生明白這是文章的暗線。在學生朗讀感悟外洞的大、孔隙的小而窄、內洞的黑、奇、大這些特點時，結合多媒體課件出示，這樣可以給學生直觀清晰的印象。
為了能夠培養(yǎng)學生的想象力和表達能力，在體驗內洞奇的時候，讓學生根據(jù)自己的想象說一說鐘乳石的樣子，給它取個名字，有的說“定海神針”“牛郎織女”“擎天一柱”“碧海云潭”，在學生充分練說的時候，學生的思維被激活了，課堂氣氛很熱烈，孩子豐富的想象力讓我為他們感到高興。然后學生再練讀，感受內洞的特點。學生通過看圖，練說，朗讀，通過多種形式的學習，更好的理解了文章的內容。
在語文教學中，我們要讓學生在朗讀中感悟，在想象中放飛思維，在思考中走進文本，享受學語文的快樂!
蘇教版六年級語文下冊第4課《記金華的雙龍洞》閱讀練習
內洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動物以有宮室器用名目有四十多這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。
在洞里走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。
1、石筍的“筍”字用音序查字法，應查字母___;用部首查字法應查___，再查___畫。
2、在文中的空白處加上標點符號。
3、在文中找出下列詞語的近義詞。
觀看——( )黑暗——( )
4、用“——”畫出寫內洞很黑的句子。
5、用“”畫出寫內洞很寬的句子。
6、結合短文內容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎?
7、洞內石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比做什么嗎?
第一種：_________________________
第二種：_________________________
8、讀了這段話后，我知道作者抓住內洞的____、____、____三個方面，描寫了內洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為____的石鐘乳和石筍;二是“色奇”，表現(xiàn)為____，三是洞頂?shù)?ldquo;雙龍”，一條____，一條____。
9、從畫線的句中，你體會到什么?
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