蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)5盧溝橋烽火
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)5盧溝橋烽火
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《盧溝橋烽火》課文反映了中國現(xiàn)代史上一件具有深遠(yuǎn)意義的歷史事件——盧溝橋事變，學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第5課《盧溝橋烽火》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第5課《盧溝橋烽火》課文原文
“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問：“誰?口令!”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。
日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊(duì)開起火來。“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。
第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“哇哇”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來。英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。
當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭，大刀隊(duì)員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀!”日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)人頭滾落，尸橫橋頭。這時(shí)，我們的援軍又從敵人背后殺來，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9點(diǎn)凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋重又回到了中國軍隊(duì)的手中。
但是，日寇亡我之心不死，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，不斷對(duì)中國軍隊(duì)發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關(guān)頭。
盧溝橋事變的第二天，中國共產(chǎn)黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急!華北危急!中華民族危急!”號(hào)召全國軍民團(tuán)結(jié)一致，把日本侵略者趕出中國。
全國人民迅速行動(dòng)起來。北平市民成群結(jié)隊(duì)地前往部隊(duì)慰勞，長辛店的鐵路工人夜以繼日地幫助軍隊(duì)修筑工事。各地民眾、海外華僑也紛紛來電聲援，并送來了大批慰問品。
盧溝橋事變拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場(chǎng)偉大的抗日戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了。
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第5課《盧溝橋烽火》教學(xué)札記
把《盧溝橋烽火》安排在六下，我想編者的意圖是很容易理解的。孩子正處在價(jià)值觀初步形成期，此時(shí)灌輸一些史實(shí)教育，能激發(fā)學(xué)生對(duì)日寇侵略罪行的憎恨之情，激起學(xué)生的愛國情感，對(duì)樹立正確的人生觀、世界觀有極大的幫助。從這一點(diǎn)來說，《盧溝橋烽火》是一篇很好的愛國主義教材。
歷史回溯到1937年7月7日的深夜，那是任何一個(gè)有良心的中國人都不會(huì)忘卻的日子。這夜，一支全副武裝的日本軍隊(duì)，氣勢(shì)洶洶地尋找借口，首先向中國軍隊(duì)開火。面對(duì)敵軍無理的挑釁行為，中國士兵嚴(yán)詞拒絕，并立即還擊。但終因敵眾我寡，只得退守宛平縣城。
第二天，同仇敵愾的中國士兵舉、冒、沖、砍，打得敵人人仰馬翻，狼狽而逃，日軍進(jìn)攻宛平縣城的瘋狂進(jìn)攻未能得逞。
當(dāng)天晚上，我軍又悄悄進(jìn)發(fā)，打得日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)至九日凌晨，英勇頑強(qiáng)的我軍終于奪回了盧溝橋這一戰(zhàn)略重地。
回味文本之中，感覺自己敲下了不少描寫雙方激戰(zhàn)的詞匯。何不從詞入手呢?由詞入手，感受雙方戰(zhàn)爭的激烈以及我軍的頑強(qiáng);由詞入手，結(jié)合時(shí)間順序練習(xí)復(fù)述“盧溝橋事變”的經(jīng)過;由詞入手，學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫。突然想起讀到的網(wǎng)友隨筆“詞語教學(xué)也精彩”。對(duì)，明天的教學(xué)，就從詞入手，化難為易處以詞為橋。
蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第5課《盧溝橋烽火》之"九·一八"事變
日本帝國主義為了準(zhǔn)備對(duì)中國大陸進(jìn)行大規(guī)模的公開侵略，首先制造了一系列的挑釁事件。
1931年7月，日本間諜機(jī)關(guān)在東北制造了挑撥中朝兩大民族關(guān)系的“萬寶山事件”。8月又借口有一個(gè)日本軍官在東北失蹤，把大批軍隊(duì)調(diào)入東北，準(zhǔn)備進(jìn)攻。接著炸毀南滿鐵路柳條溝路軌的一段，并誣賴為中國軍隊(duì)破壞。于是在9月18日夜，聚集軍隊(duì)攻擊沈陽東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城，是為“九·一八”事變。
在蔣介石下令東北軍“絕對(duì)不抵抗”的情況下，19日晨日軍占領(lǐng)沈陽。接著又分兵進(jìn)占遼陽、海城、營口、蓋平、復(fù)縣、開原、昌圖、公主嶺、長春、撫順、本溪、鳳城、安東等地。21日東進(jìn)吉林省，占領(lǐng)省會(huì)吉林及吉長、吉敦兩鐵路。22日占領(lǐng)遼源及四洮路。不上五天，幾乎全部占領(lǐng)了遼寧、吉林兩省的千里河山。
蔣介石領(lǐng)導(dǎo)的南京政府對(duì)“九·一八”事變完全采取不抵抗政策。早在“九·一八”事變發(fā)生前，就曾對(duì)東北軍下令說：“遇有日軍尋釁，務(wù)須慎重，避免沖突。”“九·一八”事變發(fā)生時(shí)，南京政府又訓(xùn)誡士兵們“令不抵抗，即使勒令繳械，占入營房，均可聽其自便”。遼、吉兩省失陷后的第二天，南京政府又發(fā)表了“告全國軍民書”，聲明東北事件已“訴諸國聯(lián)行政院，以待公正之解決，故希望全國軍隊(duì)，對(duì)日軍避免沖突，對(duì)于國民亦一致告誡，務(wù)須維持嚴(yán)肅鎮(zhèn)靜之態(tài)度”。
就在這樣的不抵抗政策下，11月日寇占領(lǐng)黑龍江，1932年1月初占領(lǐng)錦州，蔣介石命令幾十萬東北軍一槍不放地完全退入關(guān)內(nèi)?？偣膊贿^三個(gè)多月，整個(gè)東北二百萬平方公里領(lǐng)土和三千余萬人民、四千多公里鐵路和無盡的寶藏，就被南京政府的不抵抗政策所斷送了。從此東北淪為日本帝國主義奴役下的殖民地。
日本帝國主義為了準(zhǔn)備對(duì)中國大陸進(jìn)行大規(guī)模的公開侵略，首先制造了一系列的挑釁事件。
1931年7月，日本間諜機(jī)關(guān)在東北制造了挑撥中朝兩大民族關(guān)系的“萬寶山事件”。8月又借口有一個(gè)日本軍官在東北失蹤，把大批軍隊(duì)調(diào)入東北，準(zhǔn)備進(jìn)攻。接著炸毀南滿鐵路柳條溝路軌的一段，并誣賴為中國軍隊(duì)破壞。于是在9月18日夜，聚集軍隊(duì)攻擊沈陽東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城，是為“九·一八”事變。
在蔣介石下令東北軍“絕對(duì)不抵抗”的情況下，19日晨日軍占領(lǐng)沈陽。接著又分兵進(jìn)占遼陽、海城、營口、蓋平、復(fù)縣、開原、昌圖、公主嶺、長春、撫順、本溪、鳳城、安東等地。21日東進(jìn)吉林省，占領(lǐng)省會(huì)吉林及吉長、吉敦兩鐵路。22日占領(lǐng)遼源及四洮路。不上五天，幾乎全部占領(lǐng)了遼寧、吉林兩省的千里河山。
蔣介石領(lǐng)導(dǎo)的南京政府對(duì)“九·一八”事變完全采取不抵抗政策。早在“九·一八”事變發(fā)生前，就曾對(duì)東北軍下令說：“遇有日軍尋釁，務(wù)須慎重，避免沖突。”“九·一八”事變發(fā)生時(shí)，南京政府又訓(xùn)誡士兵們“令不抵抗，即使勒令繳械，占入營房，均可聽其自便”。遼、吉兩省失陷后的第二天，南京政府又發(fā)表了“告全國軍民書”，聲明東北事件已“訴諸國聯(lián)行政院，以待公正之解決，故希望全國軍隊(duì)，對(duì)日軍避免沖突，對(duì)于國民亦一致告誡，務(wù)須維持嚴(yán)肅鎮(zhèn)靜之態(tài)度”。
就在這樣的不抵抗政策下，11月日寇占領(lǐng)黑龍江，1932年1月初占領(lǐng)錦州，蔣介石命令幾十萬東北軍一槍不放地完全退入關(guān)內(nèi)?？偣膊贿^三個(gè)多月，整個(gè)東北二百萬平方公里領(lǐng)土和三千余萬人民、四千多公里鐵路和無盡的寶藏，就被南京政府的不抵抗政策所斷送了。從此東北淪為日本帝國主義奴役下的殖民地。
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