六年級(jí)語文下冊(cè)第十七課湯姆索亞歷險(xiǎn)記同步指導(dǎo)
六年級(jí)語文下冊(cè)第十七課湯姆索亞歷險(xiǎn)記同步指導(dǎo)
六年級(jí)語文下冊(cè)第十七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》通過講述湯姆·索亞的歷險(xiǎn)故事，說明了他是一個(gè)調(diào)皮、喜歡冒險(xiǎn)，而又十分勇敢、富有正義感的孩子。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)語文下冊(cè)第十七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》同步指導(dǎo)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級(jí)語文下冊(cè)第十七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》同步練習(xí)
(一)填空
1、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是________________，他是_____國(guó)人。
2、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風(fēng)箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把……” 這件事指的是：___________
3、湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是：______ 4、湯姆與______一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見______把________醫(yī)生殺害了，這個(gè)殺人者卻把罪行嫁禍給了______ 5、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上“________”著個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。
6、湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出_______才是殺害______醫(yī)生的兇手，被冤枉的______最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。
7、《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了___ 、___ 、___ 、___的威脅的困境。
8、郊游時(shí)湯姆和貝奇困在___溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印江·喬埃也躲了進(jìn)來，湯姆和貝奇從洞中出來后，貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來，最后印江·喬埃的下場(chǎng)是：___
9、在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫了湯姆、___ 、___ 三個(gè)小“海盜”在 島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年 的心境。
10、 和《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克•吐溫的姊妹篇。馬克•吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱為“ ___ ”。
(二)簡(jiǎn)答
1.湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎?請(qǐng)多角度地列舉理由。(50字左右。)
2.請(qǐng)說說你喜歡的《湯姆索·亞歷險(xiǎn)記》中的故事情節(jié)，并說說理由。
六年級(jí)語文下冊(cè)第十七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教材分析
一、對(duì)句子的理解
1、湯姆有幾個(gè)好朋友：?jiǎn)唐?、班恩、吉姆，但最和?ldquo;臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個(gè)臟兮兮的流浪兒哈克。
“臭味相投”本是貶義詞，但是作者加上了引號(hào)，一下子就使它們顯得不同尋常。這些詞語，透露出作者戲謔的意味，同時(shí)也傳遞出他對(duì)孩子們自由活潑性格的喜愛和贊賞。
2、陰風(fēng)吹拂下，他們目睹了一場(chǎng)斗殺：?jiǎn)贪⑺懒酸t(yī)生魯賓遜又嫁禍給醉鬼彼得。兩個(gè)孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。
在梗概中還有這樣一句──“鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證……”這兩句話似乎互相矛盾。從中我們不難看出湯姆和哈克的正義和勇敢!教學(xué)中可以利用學(xué)生讀梗概產(chǎn)生的疑惑，引導(dǎo)他們讀整本的書。
3、晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐;沒有了大人的訓(xùn)斥、牧師的教誨、法官的威嚴(yán)、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松樹、蝴蝶……他們無憂無慮、無拘無束，這里簡(jiǎn)直是一片樂土、凈土!
梗概中只用了這樣一句話來概括湯姆和伙伴的“海盜生活”，但是從中不難看出，與其說“小海盜”們向往做海盜，毋寧說他們向往的是一種生活方式──順應(yīng)天性、以自然為伴的自由自在、無憂無慮的生活方式。孩子內(nèi)心純真的向往，使他們的淘氣調(diào)皮帶上了可愛的色彩。
4、湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險(xiǎn)過程，同時(shí)還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險(xiǎn)……
湯姆是主人公，關(guān)于他，梗概中有簡(jiǎn)單的概括──“淘氣的機(jī)靈鬼”“鎮(zhèn)上孩子的頭兒”“在小伙伴眼中無所不能”。我們看看湯姆在山洞里回來后的表現(xiàn)：因?yàn)樗眢w虛弱，渾身沒有一點(diǎn)力氣，所以“躺在沙發(fā)上”。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，“同時(shí)還夸張地吹噓一番”，可見他的淘氣和歷險(xiǎn)后心里獲得的極大滿足──人們把他們回來看作奇跡，他也覺得自己成了真正的英雄!
二、對(duì)詞語的理解
萌生：萌發(fā)。
無賴：指撒潑放刁，不講道理的人。
兇悍：兇暴強(qiáng)悍。
游手好閑：懶惰成性，不愛勞動(dòng)。游手，閑著手不做事。
落荒而逃：離開大路向荒野逃去。
嫁禍：轉(zhuǎn)移災(zāi)禍、罪責(zé)等。
衣衫襤褸：衣服破破爛爛。
溺水：沉入水中。
六年級(jí)語文下冊(cè)第十七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》課文解析
本課由《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個(gè)精彩片斷組成。梗概圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)：一是和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”;三是和哈克到鬼屋尋寶;四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路──真正的歷險(xiǎn);五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。
幾次歷險(xiǎn)并不單純是孩子的游戲，還穿插著“喬埃”這個(gè)真正強(qiáng)盜的故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧目睹了喬埃殺死醫(yī)生的場(chǎng)面;和哈克到鬼屋尋寶，恰巧聽見了喬埃和另一個(gè)強(qiáng)盜商量藏金幣的話;和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地遇見了逃跑的喬埃!最后，再次進(jìn)洞尋寶，挖出了喬埃埋藏的金幣。正因?yàn)橛辛苏嬲膹?qiáng)盜，故事就格外地驚險(xiǎn)和引人入勝。
精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)經(jīng)過，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。
輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語言的特點(diǎn)。浪漫有趣，有驚無險(xiǎn)，是這部名著吸引孩子的地方。
選編本文的目的，一是通過對(duì)課文的閱讀，了解這部外國(guó)名著的內(nèi)容，關(guān)注人物的命運(yùn)，把握人物的性格;二是激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
本文的教學(xué)重點(diǎn)是通過閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生讀外國(guó)文學(xué)作品的興趣。
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