六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課湯姆索亞歷險(xiǎn)記教材解讀(2)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。
2.了解《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。
3.初步了解湯姆·索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。
3.通過(guò)討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，開(kāi)展交流活動(dòng)，加深對(duì)作品的理解。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣
1.我們剛剛閱讀完兩篇外國(guó)短篇作品，賣(mài)火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運(yùn)喚起了我們深深的同情。今天，我們要閱讀的是一部美國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，認(rèn)識(shí)一個(gè)叫湯姆·索亞的小男孩(出示插圖)，他驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)連大人都稱(chēng)羨不已。(板書(shū)課題：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》)這部書(shū)是馬克·吐溫的四大名著之一。馬克·吐溫擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺，對(duì)后來(lái)的美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑。(板書(shū)：馬克·吐溫 美國(guó)作家)
2.貪玩、渴望冒險(xiǎn)，不喜歡被約束，是每個(gè)孩子的天性，在這部小說(shuō)中，湯姆·索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來(lái)看看他為我們實(shí)現(xiàn)了怎樣的夢(mèng)想。
二、閱讀梗概，了解主要內(nèi)容
1.用較快的速度瀏覽梗概，說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)主要寫(xiě)了什么。(小說(shuō)描寫(xiě)了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。)
2.在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺(jué)得最驚險(xiǎn)的是什么?(如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案;三個(gè)人到杰克遜島上過(guò)無(wú)拘無(wú)束地“海盜生活”;鬼屋尋寶;山洞迷路等。)
三、淺顯探討小說(shuō)
1.你覺(jué)得這部小說(shuō)值得一讀嗎，為什么?(從趣味性、可讀性和知識(shí)性來(lái)進(jìn)行交流。)
2. 在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象?(湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。)
四、閱讀精彩片段
1.快速瀏覽精彩片段，具體描寫(xiě)的是梗概中的哪部分內(nèi)容。
2. 一目十行地閱讀，畫(huà)出文中共出現(xiàn)了幾個(gè)人物，與梗概相對(duì)照，哪些是小說(shuō)中的主要人物。(撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江·喬埃及鎮(zhèn)上的人們。)
3.在這段歷險(xiǎn)中，你對(duì)湯姆又有了怎樣的認(rèn)識(shí)。
(結(jié)合具體的內(nèi)容來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)：如，是個(gè)樂(lè)觀勇敢的孩子，當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時(shí)，三次探路，最終找到通道;是個(gè)足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路;是個(gè)有愛(ài)心的孩子，恢復(fù)后即看望朋友哈克;是個(gè)頑皮的孩子，講精彩歷險(xiǎn)過(guò)程，還不忘夸張地吹噓一番;是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子，當(dāng)有人問(wèn)他是否還想再到那個(gè)山洞走一趟時(shí)，他說(shuō)自己不會(huì)在意的。)
4.說(shuō)說(shuō)這個(gè)片段中你感覺(jué)精彩的地方。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)的特點(diǎn)：如，細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳神--撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過(guò)程時(shí)的語(yǔ)言，都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格;語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)--湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表;側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險(xiǎn)與勇敢機(jī)智的精神;幽默：如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn)，“欣喜若狂、衣衫不整;成群結(jié)隊(duì)地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過(guò)大街小巷，歡呼聲一浪高過(guò)一浪。排著隊(duì)摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等。
5.摘抄你認(rèn)為精彩的語(yǔ)段。
五、拓展延伸
1.小說(shuō)第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫(xiě)充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺(jué)地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋(píng)果也賠上了。當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí)，湯姆卻暗自高興。湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。
2.要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫;閱讀小說(shuō)，標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落，結(jié)合對(duì)湯姆的認(rèn)識(shí)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，也可以摘錄精彩句段，準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書(shū)會(huì)。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》課文原文
(一)
湯姆·索亞是個(gè)聰明、調(diào)皮而又富有正義感的男孩兒，父母去世很早，包莉(lì)姨媽收養(yǎng)了他。他喜歡冒險(xiǎn)，總想找機(jī)會(huì)練練膽量。
一天，湯姆對(duì)一個(gè)也喜歡冒險(xiǎn)的孩子哈克貝利·費(fèi)恩說(shuō)：“嘿!今晚你敢不敢和我一起去墳場(chǎng)走走?”
“當(dāng)然!”哈克不假思索地回答。
半夜，在通往墳場(chǎng)的路上，兩個(gè)“志同道合”的男孩兒并肩走著。路上黑乎乎的，不時(shí)傳來(lái)貓頭鷹的叫聲，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，嚇得他倆毛骨悚(sǒng)然。他們剛走到墳場(chǎng)邊上，忽然看到幾個(gè)模模糊糊的身影，提著一盞燈籠，往這邊走來(lái)。他們嚇得趕緊躲到大樹(shù)后面。
“瞧!”湯姆低聲說(shuō)，“那是什么?”
“鬼火，是鬼火!真是嚇?biāo)廊肆?”
那幾個(gè)身影慢慢走近了，原來(lái)是鎮(zhèn)上的羅賓遜(xùn)大夫、喬(qiáo)和穆(mù)夫·波特。他們是來(lái)盜墓(mù)的，三個(gè)人正在為錢(qián)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)(zhí)。喬伸著拳頭。罵罵咧(liē)咧地朝大夫比畫(huà)著，大夫突然出手將他打倒在地。波特放下割繩子的刀子，向醫(yī)生沖過(guò)去，兩個(gè)人扭打了起來(lái)。大夫猛地掙脫了波特，從地上撿起一塊木板，一下子把波特打昏在地。喬撿起刀子，出其不意地刺向大夫。大夫搖搖晃晃地倒了下去，壓在波特身上。喬把刀子放在波特手上，然后四處張望了一下，離開(kāi)了。
四周又安靜了下來(lái)，湯姆和哈克撒開(kāi)雙腿，朝著鎮(zhèn)子飛奔了起來(lái)。他們不時(shí)驚慌地扭頭往后看，好像有人在跟著他們似的。終于到了鎮(zhèn)上，兩人靠在墻上直喘氣。
“太恐怖(bù)了!”湯姆說(shuō)，“咱們把它說(shuō)出來(lái)嗎?”
“不行，咱們一定不能吱(zhī)聲。你想，要是咱們說(shuō)山來(lái)，而警察又抓不住那個(gè)兇手的話，兇手是不會(huì)放過(guò)咱倆的。他弄死咱們還不像捻(niǎn)死兩只小蟲(chóng)子一樣。咱倆發(fā)個(gè)誓(shì)吧——發(fā)誓絕不說(shuō)山去。”
湯姆想了想，同意了。
第二天，人們發(fā)現(xiàn)羅賓遜大夫的尸體和波特的那把刀子，他們逮[dài]捕了波特，準(zhǔn)備等幾天審判他。
湯姆心里很難受，他想去作證，然而一想起喬兇惡的日光，他就不寒而栗。但不去作證，又覺(jué)得良心不安。最后，他打定了主意。
開(kāi)庭時(shí)，波特被帶上了法庭。他臉色蒼白而憔悴。喬一口咬定是波特殺了大夫。波特那天喝得醉醺(xūn)醺的，又曾經(jīng)被大夫打昏了，醒來(lái)時(shí)糊里糊涂的，發(fā)現(xiàn)刀子又在自己手上，身上還有好多血，也認(rèn)為是自己殺了大夫。
接著，又有人證明刀子是在尸體旁發(fā)現(xiàn)的，還有人證明那把刀子是波特的。可憐的波特呻(shēn)吟了一聲，用手捂住臉，他實(shí)在是后悔極了。法庭就要宣判了。這時(shí)，波特的辯護(hù)律師站了起來(lái)，他請(qǐng)求過(guò)書(shū)記官后，說(shuō)：“傳證人湯姆·索亞!”
湯姆走了進(jìn)來(lái)。法庭小微微騷(sāo)動(dòng)了一下，人們都驚奇地看著他。
“湯姆·索亞，6月17日夜晚你在哪里?”律師問(wèn)。
湯姆看到喬鐵青的臉，心里怕得要命，半天才說(shuō)：“在墓地。”聲音很小，只有前面少數(shù)人才能聽(tīng)到。喬的臉上露出輕蔑(miè)的笑容。
“在墓地什么地方?”
“躲在墳旁的那棵大榆樹(shù)后面。”
喬的身子幾乎難以察覺(jué)地哆嗦一下。
“有人和你在一起嗎?”
“有，我當(dāng)時(shí)是和——”湯姆的聲音越來(lái)越大了。
“等等，先不要說(shuō)出他的名字。我們會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他出庭。說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)看到了什么。孩子，不要害怕，也不要漏掉任何細(xì)節(jié)。”
湯姆開(kāi)始講了起來(lái)。開(kāi)頭有點(diǎn)吞吞吐吐，漸漸地，話越來(lái)越多，聲音也越來(lái)越大，越來(lái)越自然了，法庭逐漸安靜了下來(lái)，大家張著嘴，屏聲靜氣地聽(tīng)他講著。他們被那毛骨悚然的故事迷住了。尤其是湯姆講到下面這段話的時(shí)候，達(dá)到了高潮。
“大夫抓過(guò)木板狠狠一掄，穆夫·波特隨即倒下。這時(shí)，喬拿過(guò)刀子跳了起來(lái)，然后——”
噌(cēng)!喬像閃電一樣朝一扇窗戶(hù)沖過(guò)去，翻出窗戶(hù)，沖過(guò)路上所有想攔住他的人，跑了。波特被釋放了。湯姆呢，一下子成了焦點(diǎn)人物。
(二)
過(guò)了幾天，湯姆的同學(xué)蓓(bèi)姬(jī)過(guò)生日，家里決定在山上給她舉辦野餐會(huì)，讓孩子們都參加。餐后，孩子們都到山上的一個(gè)山洞里去了，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)也不知道里面有多深，他們想進(jìn)去探險(xiǎn)。湯姆和蓓姬走在最前面，他倆舉著蠟燭，順著黑乎乎的通道，津(jīn)津有味地欣賞著洞里的景觀。當(dāng)小探險(xiǎn)家的念頭開(kāi)始占據(jù)他們的心靈，他們不顧同學(xué)們的勸阻，一直往里走去。過(guò)了一會(huì)兒，他們來(lái)到一個(gè)大洞，上面有好多蝙蝠，一大團(tuán)一大閉地聚集在一起。受到亮光的驚擾，蝙蝠鋪天蓋地地飛下來(lái)，尖叫著向蠟燭光猛撲過(guò)來(lái)。嚇得他倆趕快跑開(kāi)，掠過(guò)好幾個(gè)洞才躲開(kāi)了蝙蝠的追擊。
突然，蓓姬說(shuō)：“咱們這是到哪里了?”
湯姆一愣，他發(fā)現(xiàn)自己也迷路了，兩個(gè)人開(kāi)始在里面亂走，還大聲呼叫了好久?？墒牵葲](méi)有人答應(yīng)，也沒(méi)有找到回去的路。帶的食物已經(jīng)吃完，蠟燭也快用光了。兩人又累又餓，艱難地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有時(shí)實(shí)在困了，就躺下歇一會(huì)兒。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，蓓姬越來(lái)越覺(jué)得沒(méi)有希望了，可湯姆知道不能泄氣。他總是對(duì)蓓姬說(shuō)：“你放心，我們馬上就會(huì)找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了。”
就在這時(shí)，他看見(jiàn)前面二十多米的地方，有一只舉著蠟燭的手，湯姆驚喜地大叫了一聲。那手后面的身子出現(xiàn)了——天哪，是喬!原來(lái)他一直躲在山洞里。湯姆嚇壞了，可他看到喬撒腿跑了。山洞里回聲太大，可能他沒(méi)有聽(tīng)清是孩子的聲音。
湯姆在山洞里走哇走哇，他也快泄氣了。突然，一絲亮光透了過(guò)來(lái)。他手腳并用地爬過(guò)去，從一個(gè)小洞里擠出去，一下子看到外面奔流的大河!湯姆興奮極了，趕緊去叫蓓姬。他費(fèi)了九牛二虎之力，才把蓓姬拉出了山洞。兩人望著洞外蔚(wèi)藍(lán)的天空，奔騰的河水，自由飛翔的小鳥(niǎo)，高興得不知怎樣才好。一艘路過(guò)的船發(fā)現(xiàn)了他們，把他們送了回去。這時(shí)，鎮(zhèn)上已經(jīng)派人在洞里搜尋三天了。
他們?cè)诩倚蒺B(yǎng)了好多天，才恢復(fù)過(guò)來(lái)。這天，湯姆來(lái)到蓓姬家，蓓姬的爸爸撒切爾法官逗他說(shuō)：“湯姆，你還想不想去山洞?”
湯姆笑著說(shuō)：“再去一次也無(wú)所謂(wèi)呀!”
法官搖搖頭，說(shuō)：“你再也去不成了，我怕還有人像你們一樣迷路，已經(jīng)讓人用大鐵門(mén)把山洞鎖死了。”
“啊!”湯姆突然一拍后腦勺，“喬還在山洞里呢!
要把他救出來(lái)，罪犯應(yīng)判刑，可不能憋死在山洞里呀!”
沒(méi)幾分鐘，這個(gè)消息就傳遍了小鎮(zhèn)，人們立即返回山洞。洞門(mén)被打開(kāi)了，暗淡的暮色中，呈現(xiàn)出—片凄(qī)慘景象：?jiǎn)虜傞_(kāi)手腳躺在地上，他已經(jīng)餓死了。
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