六年級語文下冊第十課十六年前的回憶知識點
六年級語文下冊第十課十六年前的回憶知識點
六年級語文下冊第十課《十六年前的回憶》采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程，內(nèi)容真實可信，語言樸素自然。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級語文下冊第十課《十六年前的回憶》知識點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級語文下冊第十課《十六年前的回憶》課文知識點
本文通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險;被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚;法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著;被害后寫了全家的無比沉痛。
本文是回憶錄。作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程，內(nèi)容真實可信，語言樸素自然，既具有文學(xué)價值，又具有很強(qiáng)的史料價值。
選編這篇課文的主要意圖，一是使學(xué)生借助課文，激發(fā)對革命先烈的崇敬之情;二是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)的寫法。
本課的教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，了解李大釗同志被害的過程，感受李大釗的高貴品質(zhì)。難點是對本課一些含義深刻的句子，需要結(jié)合當(dāng)時的社會背景來理解。有條件的要指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，在相互交流中加深理解。
六年級語文下冊第十課《十六年前的回憶》詞句知識點
【詞】
軍閥：指擁有武裝部隊，割據(jù)一方，自成派系的人。
輕易：本課指隨隨便便。
恐怖：驚慌、害怕。
一擁而入：形容很多人同時闖進(jìn)門來。
嚴(yán)峻：嚴(yán)肅而厲害。
會意：領(lǐng)會別人沒有明確表達(dá)的意思。
沉著：鎮(zhèn)靜，從容，不慌不忙的樣子。
【句】
1、父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
作者當(dāng)時年紀(jì)小，對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答。這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對照。為什么會這樣?這是因為當(dāng)時的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個方面的統(tǒng)一。
2、局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
在嚴(yán)重的局勢下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅決不肯，當(dāng)時李大釗同志是北京黨組織的負(fù)責(zé)人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對革命高度負(fù)責(zé)的精神。
3、在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。
4、父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的──他對于革命事業(yè)的信心。
面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，“他臉上的表情非常安定，非常沉著”。為什么會這樣?原因是“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對于革命事業(yè)的信心。正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若;正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地，他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。要讓學(xué)生真正理解兩者之間的因果關(guān)系，教師應(yīng)該深入淺出地向?qū)W生介紹當(dāng)時中國的情況以及革命事業(yè)的發(fā)展情況。
六年級語文下冊第十課《十六年前的回憶》知識點測試題
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空
《十六年前的回憶》作者是( ) ，寫于( ) 年，正值李大釗同志遇難16周年。文章寫的是( )年的事情，是按( )、( ) 、( ) 、( ) 的順序記敘的，文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
二、閱讀下面的句子，再從課文中找出相照應(yīng)的語句。
1、我奇怪地問他：“爹，為什么燒掉呢?怪可惜的。”
2、工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。
3、我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”
三、你覺得李大釗是個怎樣的人?
四、為什么李大釗能夠從容面對危險，平和面對親人的悲傷，無所畏懼地面對死亡?
五、按要求改寫句子。
1、這是一間很小的牢房。(改為夸張句)
2、我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮句)
六、“可怕的一天果然來了”一句中的“果然”是什么意思?你從中體會到什么?
七、選題填空。
劇烈 強(qiáng)烈 激烈 熱烈
1、演講結(jié)束后，同學(xué)們報以( )的掌聲。
2、我的心( )地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。
3、這場比賽打得十分( )，最終還是中國隊取得了勝利。
4、據(jù)新聞報道，今晨臺灣發(fā)生( )地震。
嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲
1、不管怎么說，( )要求自己總是有好處的，因為它會讓人進(jìn)步得更快。
2、他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師( )地批評了一頓。
3、形式非常( )，傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。
4、升旗時要( )認(rèn)真。
八、閱讀片段，回答問題。
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了。
“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子。”
“她是你最大的孩子嗎?”法官指著我問父親。
是的 我是最大的 我怕父親說出哥哥來 就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時哪里來的機(jī)智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。
父親立刻會意了，接著說：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完了這段話，又望了望我們。
1、請給這個文段加上一個小標(biāo)題：
2、用“___ ”在文中畫出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會到了什么?
3、“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”“偉大的力量”是指：
4、這段話主要寫了一件什么事?作者通過這件事表達(dá)了怎樣的思想感情?
5、讀文中畫直線的句子，然后自己提問自己回答，體會句子的內(nèi)涵。
問題：
回答：
6、父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。這是，他心里也許在想：
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