六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課湯姆索亞歷險(xiǎn)記知識(shí)點(diǎn)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的語(yǔ)言特點(diǎn)是輕松幽默而略帶諷刺夸張。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》知識(shí)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》課文知識(shí)點(diǎn)
本課由《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個(gè)精彩片斷組成。梗概圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)：一是和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”;三是和哈克到鬼屋尋寶;四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路──真正的歷險(xiǎn);五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。
幾次歷險(xiǎn)并不單純是孩子的游戲，還穿插著“喬埃”這個(gè)真正強(qiáng)盜的故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧目睹了喬埃殺死醫(yī)生的場(chǎng)面;和哈克到鬼屋尋寶，恰巧聽(tīng)見(jiàn)了喬埃和另一個(gè)強(qiáng)盜商量藏金幣的話;和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地遇見(jiàn)了逃跑的喬埃!最后，再次進(jìn)洞尋寶，挖出了喬埃埋藏的金幣。正因?yàn)橛辛苏嬲膹?qiáng)盜，故事就格外地驚險(xiǎn)和引人入勝。
精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來(lái)后小鎮(zhèn)歡樂(lè)的晚上。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過(guò)湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。
輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語(yǔ)言的特點(diǎn)。浪漫有趣，有驚無(wú)險(xiǎn)，是這部名著吸引孩子的地方。
選編本文的目的，一是通過(guò)對(duì)課文的閱讀，了解這部外國(guó)名著的內(nèi)容，關(guān)注人物的命運(yùn)，把握人物的性格;二是激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。
本文的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生讀外國(guó)文學(xué)作品的興趣。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》詞句知識(shí)點(diǎn)
【詞】
萌生：萌發(fā)。
無(wú)賴：指撒潑放刁，不講道理的人。
兇悍：兇暴強(qiáng)悍。
游手好閑：懶惰成性，不愛(ài)勞動(dòng)。游手，閑著手不做事。
落荒而逃：離開(kāi)大路向荒野逃去。
嫁禍：轉(zhuǎn)移災(zāi)禍、罪責(zé)等。
衣衫襤褸：衣服破破爛爛。
溺水：沉入水中。
【句】
1、湯姆有幾個(gè)好朋友：?jiǎn)唐?、班恩、吉姆，但最和?ldquo;臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個(gè)臟兮兮的流浪兒哈克。
“臭味相投”本是貶義詞，但是作者加上了引號(hào)，一下子就使它們顯得不同尋常。這些詞語(yǔ)，透露出作者戲謔的意味，同時(shí)也傳遞出他對(duì)孩子們自由活潑性格的喜愛(ài)和贊賞。
2、陰風(fēng)吹拂下，他們目睹了一場(chǎng)斗殺：?jiǎn)贪⑺懒酸t(yī)生魯賓遜又嫁禍給醉鬼彼得。兩個(gè)孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開(kāi)口。
在梗概中還有這樣一句──“鎮(zhèn)上要開(kāi)庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證……”這兩句話似乎互相矛盾。從中我們不難看出湯姆和哈克的正義和勇敢!教學(xué)中可以利用學(xué)生讀梗概產(chǎn)生的疑惑，引導(dǎo)他們讀整本的書。
3、晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐;沒(méi)有了大人的訓(xùn)斥、牧師的教誨、法官的威嚴(yán)、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹(shù)林、鳥(niǎo)兒、松樹(shù)、蝴蝶……他們無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束，這里簡(jiǎn)直是一片樂(lè)土、凈土!
梗概中只用了這樣一句話來(lái)概括湯姆和伙伴的“海盜生活”，但是從中不難看出，與其說(shuō)“小海盜”們向往做海盜，毋寧說(shuō)他們向往的是一種生活方式──順應(yīng)天性、以自然為伴的自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活方式。孩子內(nèi)心純真的向往，使他們的淘氣調(diào)皮帶上了可愛(ài)的色彩。
4、湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽(tīng)眾。他給他們講著這次精彩的歷險(xiǎn)過(guò)程，同時(shí)還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開(kāi)貝琪去探險(xiǎn)……
湯姆是主人公，關(guān)于他，梗概中有簡(jiǎn)單的概括──“淘氣的機(jī)靈鬼”“鎮(zhèn)上孩子的頭兒”“在小伙伴眼中無(wú)所不能”。我們看看湯姆在山洞里回來(lái)后的表現(xiàn)：因?yàn)樗眢w虛弱，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，所以“躺在沙發(fā)上”。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，“同時(shí)還夸張地吹噓一番”，可見(jiàn)他的淘氣和歷險(xiǎn)后心里獲得的極大滿足──人們把他們回來(lái)看作奇跡，他也覺(jué)得自己成了真正的英雄!
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題
1、湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，他( )
A足智多謀，沒(méi)有同情心， B對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度
C一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活。 D安于現(xiàn)狀，逆來(lái)順受。
2、小說(shuō)塑造的湯姆·索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)( )。
A頑童，調(diào)皮搗蛋 B足智多謀的人
C一心要沖出桎梏的綠林好漢 D有理想有抱負(fù)的形象。
3、湯姆和去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案——去盜尸三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，( )把大夫殺了，
A印第安人喬 B哈克 C酒鬼波特 D羅賓遜
4、湯姆和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽(tīng)到的關(guān)于“二號(hào)”的描述，找到了一個(gè)寶箱——里面有( )元!發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。
A一萬(wàn)八千余 B十萬(wàn)兩千余 C兩萬(wàn)一千余 D一萬(wàn)兩千余
5、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是( )所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。
A莫泊桑 B馬克·吐溫 C哈克貝恩 D契訶夫
6、小說(shuō)情節(jié)緊湊，而且含義深刻。小說(shuō)通過(guò)湯姆生活中一系列情節(jié)，批判了資產(chǎn)階級(jí)兒童教育的清規(guī)戒律。你贊同這種觀點(diǎn)嗎?( )
A贊同 B不贊同 C無(wú)法判斷
7、小說(shuō)的時(shí)代在( )，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。
A南北戰(zhàn)爭(zhēng)前 B南北戰(zhàn)爭(zhēng)前 C跨越南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后
8、故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉( )畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
A伏爾加河 B圣勞倫斯河 C多瑙河 D密西西比河
9、一天，湯姆見(jiàn)到了可愛(ài)的姑娘蓓姬·撒切爾，她是( )的女兒。湯姆一見(jiàn)到她就對(duì)她展開(kāi)了攻勢(shì)。
A撒切爾市長(zhǎng) B撒切爾法官 C撒切爾律師 D撒切爾醫(yī)生
10、湯姆快發(fā)現(xiàn)她(蓓姬)臉通紅，來(lái)回走個(gè)不停，四處張望，她嘆了一口氣，悶悶不樂(lè)地看著湯姆，見(jiàn)他只和( )一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。
A艾美·勞倫斯 B瑪麗·奧斯汀 C格雷賽·米勒
1.C 2.A 3.a 4.d 5.b 6.A 7.a 8.d 9.b 10.a
11、“夏日溫和的氣息安逸的靜謐花朵的芬芳蜜蜂的低語(yǔ)---這一切都讓人昏昏欲睡,她手中編織著,不由打起了盹,因?yàn)樗艘恢回垱](méi)有別的伴侶,這貓也在她的腿上睡著了。”
這段景物描寫作用理解不正確的是：(a)
A突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動(dòng), B交代了故事發(fā)生的背景,
C為下文寫波利姨媽的表?yè)P(yáng)、湯姆的逃跑作鋪墊。
12、“太陽(yáng)在平靜的世界上升起,照耀在這個(gè)寧?kù)o的村莊上,像是在祝福它。”
這段話渲染了一種(a)的氛圍,為下文寫頒獎(jiǎng)提供了特定的環(huán)境。
A輕松、愉悅 B凄涼、冷寂 C平淡、肅穆
13、“哎呀,沒(méi)想到﹗竟然變了個(gè)人似的。湯姆,只要你專心,還是能成大器的。” “可我不能不說(shuō),你就是難得專心。好啦,去玩吧不過(guò),要早點(diǎn)回來(lái),要不然,我非狠狠揍你不可。”
寫出波莉(a)的個(gè)性。
A富有愛(ài)心、精明B富有同情心、善良C富有責(zé)任心、兇狠
14、“他從地上揀了根草,揚(yáng)起腦袋,把草桿支在鼻子上,腦袋上來(lái)回移動(dòng),設(shè)法不讓草倒下。”
這段文字主要采用(a)描寫，突出了湯姆機(jī)靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征
A動(dòng)作 B細(xì)節(jié) C側(cè)面
15、十九世紀(jì)后期的世界文壇可謂是異彩紛呈，涌現(xiàn)了許多文學(xué)大師，請(qǐng)選出這些大師與國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的一組：(a)
A法國(guó)的左拉、莫泊桑， B英國(guó)的哈代、契訶夫 C 美國(guó)的馬克·吐溫、雨果。
16、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是十九世紀(jì)七十年代創(chuàng)作的一部重要作品。小說(shuō)的中心內(nèi)容是寫湯姆·索亞因不能忍受周枯燥乏味的生活，同自己的朋友出去“冒險(xiǎn)”的故事。八年以后，作者發(fā)表了這部小說(shuō)姊妹篇(c)
A《小鯉魚歷險(xiǎn)記 》B《蓓姬·撒切爾歷險(xiǎn)記》C《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》
17、杜賓斯先生手中的教鞭和戒尺現(xiàn)在很少閑著，至少對(duì)那些年齡較小的同學(xué)可以這么說(shuō)。只有才不挨打。a
A最大的男孩子和18到20歲的年輕姑娘
B最大的女孩子和18到20歲的男孩子
C最大的男孩子和14到18歲的年輕姑娘
18、下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗(yàn)海盜生活的人是(a)
A蓓姬·撒切爾 B喬哈潑 C哈克貝利
19、下列作品不屬于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者的是(c)
A《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》B 《競(jìng)選州長(zhǎng)》 C《柔弱的人》
20、湯姆和貝基在野餐時(shí)走進(jìn)了一個(gè)山洞，被困在里面。他們?cè)谏蕉蠢镌僖淮斡鲆?jiàn)了(b)。村民費(fèi)盡周折救出湯姆和貝基之后封死了山洞。。惡人(b)死在山洞里了得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。
A酒鬼波特B印第安·喬 C羅賓遜
21|、是誰(shuí)撕壞了教授解剖學(xué)書里的彩色插頁(yè)——人體圖?(b)
A艾美·勞倫斯B蓓姬·撒切爾C格雷賽·米勒
22、湯姆和哈克去一個(gè)鬼屋“尋找海盜埋藏的財(cái)寶”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個(gè)同伙在鬼屋中找到了一部分財(cái)寶，并且偷聽(tīng)到有一個(gè)“二號(hào)”----指(b)
A某個(gè)旅館的房間號(hào)碼B另一個(gè)藏寶藏的地方C海盜中的副首領(lǐng)
23、“主日學(xué)校”指的是(b)
A教會(huì)辦的雙休日學(xué)校B又叫“星期日學(xué)校”C教會(huì)辦的每月1日的集會(huì)
24、對(duì)小說(shuō)主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：(c)
A對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺B對(duì)偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育和批判C以平實(shí)的筆調(diào)描寫了少年兒童遵規(guī)守紀(jì)的心靈。
25、湯姆·索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟(c)一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。
A、哈克B喬哈潑C錫特
猜你感興趣:
1.六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課湯姆索亞歷險(xiǎn)記
2.人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文湯姆索亞歷險(xiǎn)記教學(xué)反思
3.六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十七課湯姆索亞歷險(xiǎn)記同步指導(dǎo)
4.六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十八課跨越百年的美麗