六年級語文下冊第十三課一夜的工作教學(xué)建議(2)
六年級語文下冊第十三課一夜的工作教學(xué)建議
六年級語文下冊第十三課《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)情分析】
由于學(xué)生生于九十年代,距離生活的年代比較久遠(yuǎn),如何讓學(xué)生對的生活有所了解呢?授課前引導(dǎo)學(xué)生談一談小時侯的故事,如:《為中華之崛起而讀書》、《偉人周恩來》。這樣培養(yǎng)了學(xué)生收集及處理信息的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會生字。能正確讀寫下列詞語:蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。
3、理解課文內(nèi)容,從周辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周的偉大人格。
4、領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。
【教學(xué)理念】
閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。要鼓勵學(xué)生在朗讀中加深理解和體驗(yàn),珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):
了解周一夜的工作情況,體會工作勞苦、生活簡樸的崇高品質(zhì)。
2、難點(diǎn):
抓住重點(diǎn)詞句,從看似平常的事情中體會周社會“公仆”的崇高品質(zhì)。
【課時安排】
2課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入新課
1、我們曾經(jīng)學(xué)過《十里長街送》這篇課文,體會到全國人民對周的愛戴之情。
2、請大家看這幅圖,看圖上畫的是誰,在干什么?
(出示插圖。)
3、夜深了,我們敬愛的周還在伏案工作,他正在批閱文件,他是多么專注,多么認(rèn)真。周生前經(jīng)常是這樣通霄不眠,辛苦工作。我們今天學(xué)一篇新課文《一夜的工作》,這是何其芳同志親身經(jīng)歷的一件事,作者看了周一夜的工作后,深受感動,寫下了這篇文章。我們來看看,作者是怎樣介紹周一夜的工作,文章表達(dá)了作者什么情感。
二、預(yù)習(xí)課文
1、自學(xué)生字新詞。
2、讀讀課文:
把你感受最深的語句畫下來。從課文敘述的事情中你有什么感受,進(jìn)行簡單的批注。
3、仔細(xì)讀讀課文最后兩個自然段,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
三、檢查預(yù)習(xí)
1、交流學(xué)習(xí)生字應(yīng)注意的問題:
組詞:
咨()詢()旬()碟()
資()殉()峋()蝶()
2、指讀課文,注意正音。
3、說一說課文主要描寫了什么內(nèi)容?從哪些語句上可以體現(xiàn)出周的工作辛苦和生活簡樸?你最喜歡哪一部分內(nèi)容?
4、質(zhì)疑問難。
四、理清課文脈絡(luò)
1、錄音范讀課文,邊聽邊思考:
?、胖転槭裁唇?ldquo;我”到中南海去?
?、浦芡砩显趺垂ぷ鞯?“我”所看到的周的生活是怎樣的?
⑶回家路上“我”是怎么想的?
?、任闹心囊欢沃攸c(diǎn)描寫出周的工作勞苦和生活簡樸?
2、按照思考的順序理清課文段落:
第一段(1)作者送稿子給周審閱。
第二段(2~6)作者在辦公室親眼看見一夜的工作和他簡樸的生活。
第三段(7~8)作者在回來的路上的感受和激動的心情。
五、布置作業(yè)
1、抄寫詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時
一、教師點(diǎn)撥,突破重點(diǎn)
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),說說你最喜歡本文中的哪一部分內(nèi)容?為什么?
2、用筆勾劃出文章的中心句。
(“他是多么勞苦,多么簡樸!”)
3、看看課文是怎樣圍繞中心句進(jìn)行描寫的?
?、欧中〗M討論:
課文用了哪些例子說明他工作辛苦?又從哪幾個方面講周生活簡樸的?
?、平涣鳎?/p>
讀句子,談?wù)勛约旱睦斫?,再讀句子。
4、有感情地朗讀課文第二段。
二、學(xué)習(xí)課文第一段
1、說說在這一段中,作者都交代了什么?請學(xué)生用筆具體勾劃出事情發(fā)生的時間、人物和事情的起因。
2、交流。
三、指導(dǎo)閱讀第三段
1、作者在回來的路上對自己說了哪些話?為什么說這些話?這些話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
2、有感情地朗讀這段課文。
四、總結(jié)
1、總結(jié)全文,概括中心。
2、教師出示寫有“周的一天”的小黑板:
時間:1974年3月26日27日(此時已患重病)
下午三時起床
下午四時與尼雷爾會談(五樓)
晚七時陪餐
晚十時政治局會議
晨二時半約民航同志開會
晨七時辦公
中午十二時去東郊迎接西哈努克親王和王后
下午兩時休息
同學(xué)們,周是人民的好,他為人民的事業(yè)夜以繼日地工作,鞠躬盡瘁,無私地奉獻(xiàn)了一生。我們看一看周當(dāng)年一天工作的日志,就可以知道周每天是怎樣工作的,讀日志,結(jié)合課文內(nèi)容請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺埽部梢越o大家介紹你知道的的感人事跡。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
收集有關(guān)周的資料、圖片或故事,與其他同學(xué)交流。
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